S版小学六年级语文上册25《最佳路径》课件.ppt
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最最佳佳路路径径1、注意生字的读音，2、画出长句子的停顿。
这最佳路径是谁设计的？
格罗培斯格罗培斯格格罗罗培培斯斯世界建筑大师世界建筑大师美国哈佛大学建筑学院的院长美国哈佛大学建筑学院的院长现代主义大师和景观建筑方面现代主义大师和景观建筑方面的专家的专家从事建筑研究四十多年从事建筑研究四十多年攻克过无数个建筑方面的难题攻克过无数个建筑方面的难题在世界各地留下七十多处精美在世界各地留下七十多处精美的杰作的杰作斯稿催滨遍斯文稿件催促海滨遍地ssoocucubbnnbibinn认一认认一认拐择启踩窄拐骗选择启示踩踏狭窄uuiizzqqcciizhzhii认一认认一认课文主要讲了一件什么事吗？
课文主要讲了一件什么事吗？
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。
佳设计。
你能根据老师的提示给课文分段吗？
你能根据老师的提示给课文分段吗？
遇到难题遇到难题获得启示获得启示完成设计完成设计获得最佳获得最佳理清层次理清层次第一段（第一段（1-21-2）格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计）格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪前往地中海海滨清理思绪.第二段第二段（3-4）:
（3-4）:
一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法让格罗培斯深受启发让格罗培斯深受启发.第三段第三段（5-6）:
（5-6）:
格罗培斯设计迪斯尼乐园的方案格罗培斯设计迪斯尼乐园的方案和过程和过程.第四段第四段（7）:
（7）:
迪斯尼的路径设计最终被评为世界迪斯尼的路径设计最终被评为世界最佳设计最佳设计.格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？
它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
让我们走进这个故事来了解前因后果。
自由读课文第一自然段，想一想：
故事的起因是什么？
在文中画出相关的句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。
读一读读一读格罗培斯从事建筑研究格罗培斯从事建筑研究4040多年，多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了已修改了5050多次，没有一次是让他多次，没有一次是让他满意的。
满意的。
工作时间长工作时间长攻克难题多攻克难题多设计路径不难设计路径不难修改次数多修改次数多感到很困难感到很困难经经验验丰丰富富精精益益求求精精没有满意的作品没有满意的作品接到催促电报，他心里更加接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
方案定下来。
你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？
他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。
对工作一丝不苟，认真严肃，精益求精。
通过通过“从事建筑研究从事建筑研究40多年，攻克过多年，攻克过”、“已修改了已修改了50多次，没有一次是让他满意的多次，没有一次是让他满意的”以及以及“大大伤脑筋伤脑筋”可以体会到他对路径要求非常严格。
可以体会到他对路径要求非常严格。
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。
他受到什么启发呢？
请同学们接着往下看。
人人物物做做法法结果果许多园主多园主年年迈的老太太的老太太默读默读34自然段，完成下面的表格：
自然段，完成下面的表格：
如果是你，你愿意买谁的葡萄？
为如果是你，你愿意买谁的葡萄？
为什么？
什么？
摘提吆喝很少停下来无人看管投摘最先卖完如果让你在这如果让你在这个葡萄园里自由地个葡萄园里自由地采摘葡萄，你的心采摘葡萄，你的心情会怎么样？
情会怎么样？
葡萄园葡萄园汽车在法国南部的乡间公路上奔汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
吆喝，但却很少有停下来的。
汽车在法国南部的乡间公路上奔汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
吆喝，但却很少有停下来的。
许多葡萄园卖葡萄的方法是许多葡萄园卖葡萄的方法是，结果是结果是。
当他们车子拐入一个小山谷时，却当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她的葡萄最先卖完。
老太太卖葡萄的做法是老太太卖葡萄的做法是结果结果_。
她这种给人自由，任其选择她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
他下车的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
头，立即返回了巴黎。
勤勤于于观观察察勤勤于于思思考考格罗培斯受到怎样的启发呢？
受到启发之后他又是怎么做的？
在文中找找相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
启示：
给人自由，任其选择启示：
给人自由，任其选择老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。
自由读五、六自然段，思考：
格罗培斯为什么自由读五、六自然段，思考：
格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？
他是怎样想的？
要求在乐园里撒下草种？
他是怎样想的？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
请同学们默读课文请同学们默读课文5、6自然段，边读边自然段，边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。
的实施步骤。
步骤二：
步骤二：
步骤一：
步骤一：
撒下草种，提前开放。
撒下草种，提前开放。
按照足迹，铺设道路。
按照足迹，铺设道路。
迪斯尼乐园的路径设迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？
其秘诀是什么？
顺应需要给人自由任其选择路径优雅自然秘诀一：
秘诀二：
秘诀三：
颁奖词颁奖词世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛的艺术，创新的思维。
还因为他那种精益精湛的艺术，创新的思维。
还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。
的人本思想。
我们感谢格罗培斯，他送给了我们感谢格罗培斯，他送给了我们一个道理：
我们一个道理：
有的时候，不知怎么办时，给有的时候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，也许就是最佳路径。
人自由，任其选择，也许就是最佳路径。
“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”-鲁迅适合的才是最好的我们附近有一个林场，一条公路我们附近有一个林场，一条公路从林场穿过，过往的人比较喜欢在从林场穿过，过往的人比较喜欢在林场停车，购买摘放在路边的西瓜，林场停车，购买摘放在路边的西瓜，他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。
他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。
如果你是瓜地的主人，你还会如何如果你是瓜地的主人，你还会如何再改进一下销售方法，让西瓜卖得再改进一下销售方法，让西瓜卖得更多。
更多。
作业：
作业：
【课内】
（1）完成）完成补充习题补充习题【课外】
（2）格罗培斯从老太太的做法中深受）格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。
你们从格罗培斯身上得到了启发，获得成功。
你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？
联系自己的生活与学习写下自己什么启发呢？
联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找生活中的的收获，寻找生活中的“最佳路径最佳路径”。
（3）课外阅读、）课外阅读、不要放过偶然的现象不要放过偶然的现象、少年闰土少年闰土l格l罗l培l斯你想对格罗培斯说些什么？
学了这篇课文，我们知道这最佳学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种被评为最佳，也指这种设计路径的方设计路径的方法是最佳法是最佳的，更是指让同学们学习格的，更是指让同学们学习格罗培斯这种在生活中罗培斯这种在生活中留意观察，细心留意观察，细心琢磨琢磨的方法。
的方法。
这样每个人能找到属于这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径自己的通往成功的最佳路径。
课时作业：
课时作业：
一、根据课文第一、根据课文第33、44自然段内容，完成句式自然段内容，完成句式训练。
训练。
1、许多园主卖葡萄的方法是，结果是_。
2、老太太卖葡萄的方法是，结果是_。
二、此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你二、此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你想对他说些什么？
想对他说些什么？
课外作业：
课外作业：
1、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。
你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢成功。
你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？
联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻？
联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找生活中的找生活中的“最佳路径最佳路径”。
2、课外阅读、课外阅读不要放过偶然的现象不要放过偶然的现象做做法法结结果果许多园主许多园主一位老太太一位老太太格罗培斯格罗培斯
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