7荷叶母亲.pptx

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有一个人，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，有一种爱，它让你肆意的索取、享用，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报却不要你任何的回报这一个人，叫这一个人，叫“”，这一种爱，叫这一种爱，叫“”！

母亲母亲母爱母爱（19001999），原名谢婉莹，中国现代史上第原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家一位著名女作家，儿童文学家。

代表作有：

代表作有：

散文集散文集寄小读者寄小读者诗集诗集繁星繁星、春水春水冰心的创作内容大致包括：

冰心的创作内容大致包括：

母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。

三个方面。

以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，字词积累字词积累zmihndnqxi姊妹菡萏ynbpihuibngd荫蔽荫蔽徘徊并蒂自由朗读自由朗读请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情朗读中注意把握作者的思想感情。

v注意停顿和语气、语调的处理，注意停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，结合你对文章的理解，11、划出文章的中心句子。

、划出文章的中心句子。

22、课文重点描写了什么？

、课文重点描写了什么？

重点描写自家院中重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲雨打红莲，荷叶护莲的情景的情景采用借景抒情，情景交融的手法采用借景抒情，情景交融的手法课文为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢？

这样写有什么作用？

把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，这样放展示出吉祥的征兆，这样由花及人由花及人，为下文，为下文以花以花喻人喻人埋下伏笔。

埋下伏笔。

本文重点描写什么？

采用什么手法？

繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天开满开满亭亭亭亭（白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢）烦闷烦闷雷声作了雷声作了雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜不适意不适意大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽深深地受了感动深深地受了感动在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠聚了些水珠第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?

请找出变化过程。

环境环境红莲红莲心情心情写雨打红莲时作者的心情。

表露了作者关注莲的命运的感情写雨打红莲时作者的心情。

表露了作者关注莲的命运的感情“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深受了感动。

中深深受了感动。

”这是为什么？

这是为什么？

荷叶护莲，正如母亲无私地为自己遮风挡雨。

所以内心深深感动。

母亲啊！

你是荷叶，我是红莲母亲啊！

你是荷叶，我是红莲-由花及人由花及人荷叶象征母荷叶象征母亲，红莲象征子女亲，红莲象征子女“母亲啊！

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

”1.“心中的雨点”指什么？

2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

天空下的荫蔽？

”3.这一句在文章结构上有什么作用？

人生路上的风风雨雨和坎坷磨难人生路上的风风雨雨和坎坷磨难人生路上的风风雨雨和坎坷磨难人生路上的风风雨雨和坎坷磨难母爱是伟大无私的，只有母亲是能帮助自己度过人生路上坎坷与磨难的人母爱是伟大无私的，只有母亲是能帮助自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

点明了主旨，深化了中心。

把母爱推向高潮点明了主旨，深化了中心。

把母爱推向高潮这首散文诗，借助那些形象来抒这首散文诗，借助那些形象来抒写对母亲的感受？

写对母亲的感受？

文章借荷叶、红莲、风雨这些形象来抒写对母亲的感受。

A：

荷叶象征母亲形象。

B：

红莲象征子女的形象。

C：

风雨象征生活中的困难、坎坷、磨难。

写作手法文章是在赞美母亲，为何文章是在赞美母亲，为何写莲花，荷叶？

写莲花，荷叶？

莲花、荷叶是在写景，赞美母亲是抒情，运用的是借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融的写作手法金色花和荷叶母亲异同相同点：

1、金色花和荷叶母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美,2、都采用了诗歌的形式来写不同点：

1、金色花是因情造景，荷叶母亲是触景生情；2、金色花中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心，荷叶母亲更多的是赞美母爱。

（本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对母亲的爱。

（学生试写，老师指导）1：

母亲是伞，我是伞下的孩子。

2：

母亲是春雨，我是幼苗。

3：

母亲是挺拔的树，我是树上的果儿。

4：

母亲是灯塔，我是夜航的船.