高中语文二轮专题卷综合检测全国卷用1.docx
《高中语文二轮专题卷综合检测全国卷用1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文二轮专题卷综合检测全国卷用1.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文二轮专题卷综合检测全国卷用1
2020届二轮专题卷综合检测（全国卷用）
时间：
150分钟
分值：
150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
成长于“五四”前后的郁达夫，视个性为现代散文的生命。
强烈地表现作家的个性，这是郁达夫散文创作的理论认识，也是他“散文的心”。
郁达夫指出，“个性”是现代散文与古代散文的根本区别。
他说，“中国古代的国体组织、社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳……这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，这些就是从秦汉以来中国散文的内容，就是我所说的从前‘散文的心’”。
将目光由古代转入现代，他强调：
“五四运动的最大的成功，第一要算‘个人’的发现，从前的人，是为君而存在，为道而存在，为父母而存在的，现在的人才晓得为自我而存在了。
我若无，何有乎君，道之不适于我还算什么道，父母是我的父母；若没有我，则社会、国家、宗族等哪里会有，以这一种觉醒的思想为中心，更以打破了桎梏之后的文字为体用，现代的散文，就滋长起来了。
”他认为，现代的散文之最大的特征，是每一个作家的每一篇散文所表现的个性，比从前的任何散文都来得强……只消把现代作家的散文集一翻，则这个作家的世系、性格、嗜好、思想、信仰，以及生活习惯等等，无不活泼地显现在我们的眼前。
综观郁达夫的散文创作，自始至终就是循着这一原则构建的。
他不加掩饰地向世人展示自己美好的、不可告人的，甚至是相当阴暗的一面，如《悲剧的出生》《我的梦，我的青春》《水样的春愁》《远一程，再远一程》《孤独者》《海上》《大风圈外》等篇章，无不透露出自己彼时的生活状况、思想及行为，是其个性化记录自己的真实的文字，这些文字又比刻意为自己立传显得更率性而为，韵味十足。
看一个作家是否是进步的，是否与国家、民族是同呼吸共命运的，不应仅仅从道德层面考量，而应看其对国家、民族命运的思考、关注，以及对普罗大众的爱。
中国传统文化自古就有忧患意识，而“五四”以来，这种蛰伏在传统文化中的忧患意识显得更加强烈，“启蒙”与“救亡”这两个命题在“五四”时期被视为文化人最高的追求目标。
而作为传统知识分子且深受西方文化思想影响的郁达夫，“启蒙”与“救亡”在他的文学创作中始终形影不离且达到了水乳交融的境界。
有人认为“从早期的‘零余者’之作到后期颇具文人意识的游记，个性与社会性的同一始终是郁式散文立意的一贯特色。
郁达夫早期的散文虽有明显的日本‘私小说’印迹，以自我表现为鲜明特色，但不是其他日本作家那种放弃了政治的‘自我’，而是社会性的‘自我’。
祖国的现状与传统的儒家教育，使他的作品在表现个性的同时，也倾诉着时代重压下青年的苦闷和反抗。
”因此，阅读郁氏早期散文我们才会感到：
“他的苦闷、彷徨、自哀、自惭都来自这种对个性的关注和社会对‘自我’的弃绝，以及现实对理想的嘲弄。
‘自我’，是他个性的充分展露，悲剧意识就是他在社会和自我、理想和现实不断冲突的两难中那抉心自食的哀寞。
这份悲苦表现了一个觉醒了的知识分子在黑暗的社会现实中的孤寂、苦闷、渴求和彷徨。
”
（摘编自周明全《郁达夫散文的情怀》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．“五四”前后的作家，“自我”意识开始觉醒，他们视个性为现代散文的生命，认为散文就应强烈地表现作家的个性。
B．郁达夫认为“尊君、卫道与孝亲”三种教条，制约着人们的说话行事，也是从秦汉以来中国散文的“心”。
C．在郁达夫看来，道若不适合自己就无所谓道，每个人都要以觉醒的思想为中心，去打破旧有的社会制度。
D．郁达夫早期的散文受日本“私小说”影响，因此个性与社会性的同一始终是郁式散文立意的一贯特色。
答案 B
解析 本题考查筛选并整合文中信息和归纳概括内容要点的能力。
A项，结合文本内容“成长于‘五四’前后的郁达夫，视个性为现代散文的生命。
强烈地表现作家的个性，这是郁达夫散文创作的理论认识，也是他‘散文的心’”分析可知，这只是郁达夫的观点。
C项，结合文本内容“我若无，何有乎君，道之不适于我还算什么道，父母是我的父母；若没有我，则社会、国家、宗族等哪里会有，以这一种觉醒的思想为中心，更以打破了桎梏之后的文字为体用，现代的散文，就滋长起来了”分析可知，“每个人都要以觉醒的思想为中心，去打破旧有的社会制度”于文无据。
D项，结合文本内容“个性与社会性的同一始终是郁式散文立意的一贯特色。
郁达夫早期的散文虽有明显的日本‘私小说’印迹，以自我表现为鲜明特色”分析可知，选项内容强加因果。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章主要论述了郁达夫的散文创作的观点，也即散文要强烈地表现作家的个性。
B．文章首段大量引用郁达夫的话语，表明其鲜明的散文创作观，真实、鲜明、有力。
C．第二段采用了举例论证的手法来论证郁达夫的创作遵循了其“表现个性”的原则。
D．末段论证郁达夫的“自我”是社会性的“自我”，不是作者批判的放弃了政治的“自我”。
答案 D
解析 本题考查分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
D项，“不是作者批判的弃政治的‘自我’”错误。
结合文本内容“以自我表现为鲜明特色，但不是其他日本作家那种放弃了政治的‘自我’，而是社会性的‘自我’。
祖国的现状与传统的儒家教育，使他的作品在表现个性的同时，也倾诉着时代重压下青年的苦闷和反抗”“他的苦闷、彷徨、自哀、自惭都来自这种对个性的关注和社会对‘自我’的弃绝”分析可知，作者并没有批判弃政治的“自我”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．郁达夫认为现代散文与古代散文的根本区别，在于“个性”是否作为“散文的心”。
“散文的心”其实是由社会的主流思想决定的。
B．“启蒙”与“救亡”是郁达夫文学创作中始终追求的目标，这完全是因为他本人就是一名继承中国文人传统的知识分子。
C．郁氏早期散文让人感到的是他的苦闷、彷徨、自哀、自惭，既因为他对个性的关注，又因为时代对青年的重压，社会对“自我”的弃绝。
D．社会和自我、理想和现实不断冲突会造成个体的悲剧意识，在作品中就表现为个体知识分子在现实中的孤寂、苦闷、渴求和彷徨。
答案 B
解析 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
B项，“他本人就是一名继承中国文人传统的知识分子”错误。
从原文内容“而作为传统知识分子且深受西方文化思想影响的郁达夫，‘启蒙’与‘救亡’在他的文学创作中始终形影不离且达到了水乳交融的境界”看，不仅因为他是传统知识分子，还因为他受西方文化思想的影响。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
朱自清：
生不逢时的完美人格
朱自清的一生，如同一根紧绷的弦，从未松懈；又如同上紧的发条，无比精准。
他的一生，极其认真。
朱自清写作时，往往要细心斟酌后才会动笔，往往写完无须修改。
但因为注重质量，他每天最多写500字。
所以，他的清贫一部分原因是写得太慢。
《荷塘月色》中提到了蝉鸣。
有人写信给朱自清，说蝉夜晚是不叫的。
朱自清写信向昆虫学家请教。
后来又两次亲耳听到月夜的蝉声，他才相信自己没有写错。
为此，朱自清专门写了一篇文章。
他不断地学习，以求自我完善，大量阅读各种书籍，虚心向语言学家王力，诗词专家黄节、俞平伯等人请教。
平时，他也坚持用中、英、日三种文字书写日记，以此来巩固和提高自己的外语水平。
在教学上，朱自清也是极其认真。
比如，他开设的选修课“文辞研究”只有王瑶一个学生。
尽管这样，朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。
在工作上，朱自清做事原则性很强。
他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时，特地将一个不称职的馆员辞退。
朱自清说：
“我不能把确实无法胜任图书馆工作的人留给继任的图书馆馆长，让我充好人而继任馆长当恶人。
”朱自清在清华中文系执教23年，担任系主任16年，开了16门课，是对清华中文系学风影响最深的人。
如今，清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭，为这个以理工科见长的知名学府增添了一抹人文色彩。
人，应该怎么样度过这一生？
1916年，刚刚成年的北京大学预科学生朱自华在思索这个问题。
1916年，第一次世界大战处于关键阶段，战事正隆。
当时的中国，因为袁世凯去世，进入了军阀割据混战时期。
这样的时代，称为乱世并不过分。
在父亲的勉力张罗下，朱自华举办了一场体面的婚礼。
妻子武钟谦是名医之女，温柔贤惠，善于持家。
作为结婚礼物，父亲为他置办了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。
然而，在大学期间，为了买一本《韦伯斯特大字典》，他将这件紫貂皮大衣当掉了。
为了明志，朱自华改名“自清”，以勉励自己在困境中保持清白，不同流合污。
朱自清顺便把表字也一并解决了，他以“佩弦”为字，时刻警策自己。
为了达到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都写日记。
但后人从他的日记里，感受最深的却是清贫。
他的日记，几乎就是一部民国知识分子贫困史。
朱自清从1924年7月28日开始记日记。
翻开日记第一页，就是两条借贷记录：
1924年7月29日，晚与房东借米四升。
旧历年关亦有相似情形：
30日，午后向张益三借五元，甚忸怩！
“七·七事变”后，朱自清先后在长沙临时大学和昆明西南联大任教。
昆明时期，物价奇高，他不得不开源节流。
吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包饭，或到朋友家蹭饭，因饭菜粗硬、食无规律，胃病长期不愈，日记中常常看到胃病发作的文字。
穿，则常年不添新衣，一度经常披件赶马人的蓝毡“一口钟”到昆明城里授课，成为联大一景。
至于开源，则是拼命写文章、做兼职。
因为经常借不到钱，朱自清不得不和当铺打交道。
在1942～1943年，他隔三岔五地跑寄卖行，先后拿去寄售的物件有：
网球拍、字典、灯泡、行军床、被单、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗帘。
为此，朱自清没少受奸商的气。
1945年夏天，抗战临近胜利，据友人回忆，47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊。
当时，法币急速贬值，到1948年的时候，买一包纸烟都要几万块钱。
朱自清每月的薪水仅够买3袋面粉。
国民党政府为了平息高级知识分子的怨气，向他们派发一种配购证，可用很便宜的价格买到“美国支援的面粉”。
清华大学学生吴晗和其他人为了揭穿国民党政府的阴谋，抗议美国政府的侮辱，发表一个公开声明，号召大家拒绝购买美援平价面粉，一致退还购物证。
声明写好了，要征集签名。
朱自清第一个在声明上签了字，并愤然地说：
“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍！
”1948年8月，朱自清的体重仅有38.8公斤。
1948年8月12日，弥留之际的朱自清对第二任妻子陈竹隐断断续续地说：
“我……已拒绝美援，不要去买配售的美国面粉……”这成了他的遗言。
朱自清去世时，钱包里仅有6万元，这点儿钱在当时连一个包子都买不到……
一代散文大师，匆匆而去，背影长留。
朱自清去世后，清华园第一次为一位老师去世降半旗致哀。
友人是这么评价他的——“纯粹的君子”（沈从文）、“最完整的人格”（李广田）、“完美的人格”（叶圣陶）。
相关链接
《声明》原文：
“为反对美国政府的扶日政策，为抗议上海美国总领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱，为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论购买的或给予的。
下列同仁同意拒绝购买美援平价面粉，一致退还购物证，特此声明。
三十七年六月十七日。
”
4．下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．朱自清教学认真，做事原则性强。
他的选修课只有王瑶一个学生，却照常讲课考试；在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时，将不称职的图书馆工作职员辞退。
B．朱自清写作时，先斟酌后动笔，注重质量，他每天最多写500字；为“蝉鸣”的细节，写信向昆虫学家请教，又两次亲自验证，还专门写文章。
C．文中引用了沈从文、叶圣陶等名人对传主的评价，这些引用增强了传记的真实性、权威性和感染力，直接突出传主的高尚的人格与气节。
D．朱自清不断地学习，以求自我完善，大量阅读各种书籍，虚心向语言学家王力，诗词专家黄节、俞平伯等人请教，坚持用三种文字书写日记，以此来巩固和提高自己的外语水平。
答案 C
解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。
C项，“引用了沈从文、叶圣陶等名人对传主的评价……直接突出传主的高尚的人格与气节”错误，引用名人对传主的评价应该是“侧面”表现其高尚气节。
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．朱自清在清华中文系执教23年，担任系主任16年，开了16门课，他是对清华中文系学风影响最深的人，为这所以理工科见长的知名大学增添了一抹人文色彩。
B．“如同一根紧绷的弦，从未松懈；又如同上紧的发条，无比精准”，表现了朱自清一生认真的一面，也表现了他生活中机械刻板的一面。
C．朱自清经常披件赶马人的蓝毡“一口钟”到昆明城里授课，一方面说明他为生活所迫而不得不在穿着上“节流”，一方面说明他乐观豁达。
D．据友人回忆，47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊，友人对其外貌的回忆，有利于突出后文朱自清虽然处于贫困的生活中，依然拒绝美援的崇高气节。
答案 D
解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A项，“……他是对清华中文系学风影响最深的人，为这所以理工科见长的知名大学增添了一抹人文色彩”有误，由文章第四段，“如今，清华园里的‘荷塘月色’和‘自清’亭，为这个以理工科见长的知名学府增添了一抹人文色彩”可知，增加人文色彩的是清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭。
B项，“机械刻板的一面”不当，从文中来看，应该是表现了朱自清生活中“严格自律的一面”。
C项，“一方面说明他乐观豁达”不当，可能是“豁达”，也可能是出于无奈，文中并没有表现其“乐观”。
6．文章题目是“朱自清：
生不逢时的完美人格”，可以说朱先生的人格因“生不逢时”而显得更加完美。
请结合文本的具体事例谈谈你对这句话的理解。
（6分）
答：
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案 ①“生不逢时”是指他身处在战事混乱、政治动荡、物价飞涨、生活困难的不幸时代。
朱自清处境困窘但毫不妥协，这更能体现他人格的完美。
他身处困境，虽然生活清贫，但写作时仍然注重质量，每天最多写500字，这更能显出他的认真严谨。
②他身处动荡乱世，但不愿同流合污，改名“自清”以自励，取字“佩弦”以自警，这更能显出他的洁身自好。
③物价飞涨，生活艰难，但为揭露国民党政府的阴谋，抗议美国政府的侮辱，他第一个在声明上签字，这更能显出他的无畏和勇气。
④奄奄一息，生命垂危，但他仍嘱咐妻子拒绝美援，这更表现出他的坚定的君子气节。
解析 本题考查对文本内容的理解、对传主形象的把握以及对文本内容的筛选和概括能力。
文章题目是“朱自清：
生不逢时的完美人格”，用“生不逢时”来凸显朱自清的“完美人格”，回答问题时要关注朱自清生活的社会状况，即找出“生不逢时”的内容，再看朱自清在这样的状况下，保持了怎样的人格。
从文中来看，朱自清生活在抗战时期，这个时期民心混乱，物价飞涨，但朱自清却坚持认真写作，不为获得更多的稿费而违背自己的原则；他改名自励，在困境中保持清白，不同流合污；朱自清自己处在极端贫困的状况下，却第一个在声明上签了字，支持拒绝美国的援助面粉，体现了他的勇气和无畏；即使在临终前，“朱自清对第二任妻子陈竹隐断断续续地说：
‘我……已拒绝美援，不要去买配售的美国面粉……’”，体现了他的气节。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
合欢树
史铁生
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：
“可能？
什么叫可能还不到？
”她就解释，我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦！
根本没用！
”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？
”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：
“怎么会烫了呢？
我还直留神呀！
”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：
“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。
“你小时候的作文不是得过第一？
”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：
上帝为什么早早地召母亲回去呢？
迷迷糊糊的，我听见回答：
“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：
“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！
”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吧？
小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激发儿子的好胜心，激励孩子努力成为作家。
B．文章在叙写作者所遭遇的人生变故中穿插对母亲的回忆，塑造了一个坚忍伟大的母亲形象，表达了作者深深的感念之情。
C．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是想要暗示，当年母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D．回到老院子时，老街坊谁都没问作者获奖的事，因为在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比写文章获奖更重要。
答案 B
解析 A项，“激励孩子努力成为作家”说法错误，根据原文，母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”，“后来她发现我在写小说”。
C项，“当年母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”说法错误，这里没有“迷信”的意思，母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴，另一方面也是对生活，特别是对“我”充满了新的信心。
D项，原因分析不完全符合原文，老街坊没问获奖的事，也有可能是不知道。
8．本文开头写“我”小时候与母亲的一场小冲突。
这样写在内容上有何作用？
请简要分析。
（6分）
答：
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案 ①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，与后来的生活困境形成对照，更能表现母亲的伟大和对母亲的怀念。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
解析 本题考查分析把握文章重要段落作用的能力。
答题时，首先明确首段有哪些作用，然后结合具体内容进行分析。
①本文第一段写“我”小时候与母亲的一场小冲突，“我”作文得了第一，母亲告诉“我”自己小时候作文写得比“我”好，主要塑造了母亲的形象，第一段说因为“我”作文得奖的事情和母亲一场小冲突，当时母亲是这样的“急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”“那时可能还不到十岁呢”，突出母亲年轻时争强好胜、孩子一样率真可爱。
“她就解释，我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子”，展现母子俩曾经有过一段轻松快乐无忧无虑的生活，与下文“我”双腿瘫痪后，母亲因为心疼、焦急、忧愁、过度操劳而早逝形成对比。
②写母子间小冲突这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③从艺术效果来看，如此开头，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
9．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？
这种写法的特点和效果是什么？
请简要分析。
（6分）
答：
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案 想表现的是：
①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。
写法的特点和效果是：
①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②使文章具有含而不露，韵味悠长的特色，给读者留下审美的空间。
解析 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。
解答此类题，首先通读
升级会员 