河北省高校思想政治工作创新案例修改版Word文档格式.docx
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项目名称
构建宿舍园区大学生思想政治教育工作新平台——某某师X大学宿舍园区驻楼辅导员“星光絮语〞系列活动
项目带头人
X立鹏
职务
科级正职
主要贡献者
李辉、王平、金岩
联系电话
主要内容
实践过程
构建宿舍园区
大学生思想政治教育工作新平台
背景分析
2010年9月，某某师X大学占地1800余亩的新校区顺利启用，首批10个学院随即搬迁入住，标志着学校进入一个崭新的开展阶段。
新的校园环境大大改善了学生的学习和住宿条件，但同时也出现了一系列新的问题和挑战。
一方面新校区的行政区、教学区和生活区处于相对别离状态，公共教学资源的统一调配在提高了教学资源的使用效率的同时，也改变了传统的具有固定教室的运行模式，这给各学院、各班级学生集中开展教育活动、党团活动与其它集体活动增加了难度。
另一方面宿舍园区离行政区、教学区较远，22栋学生宿舍相对独立、集中，学生宿舍根本实现了园区化。
这种布局给宿舍园区的管理增加了困难，但同时它恰恰也为学校创新思想政治教育模式提供了空间。
随着新校区建筑空间格局和所调配的资源分配与运行模式的逐渐成熟与稳定，在一定程度上宿舍园区逐渐成为对学生进展思想政治教育的重要阵地。
为了破解行政、教学和生活区别离带来的思想政治教育工作难题，加强对学生的教育和管理，积极探索新校区学生思想政治工作新模式，针对新校区出现的新情况和新问题，在学校党委、行政的大力支持下，我校实行了“辅导员进宿舍值班〞制度。
该项制度以“一进三同〞为根本要求，即辅导员进宿舍与学生“同吃、同住、同活动〞。
在2010——2011学年度，一期宿舍园区共遴选了8名常驻驻楼辅导员开展驻楼值班工作，2011年暑期开始，随着新校区二期宿舍园区的建设和各学院的整体迁入，驻楼辅导员队伍也在不断壮大，人数增加到24名。
他们在顺利完成驻楼值班的常规工作的根底上，发挥团队优势，积极探索加强与大学生沟通交流、增强大学生思想政治教育实效性的好举措、好路径，并在一年多的实践工作中创新开展了“星光絮语〞主题系列活动，构建起了宿舍园区大学生思想政治教育工作的新平台。
“星光絮语〞中的“星光〞意指有二：
一是驻楼辅导员开展工作的时间主要集中在星光点点的温暖夜晚；
二是驻楼辅导员与广阔学生的交流，犹如思想碰撞而闪耀出的星光一般美丽夺目。
“絮语〞意指师生交流和沟通的话题是广泛的，语言与其方式是轻松坦诚的；
“星光絮语〞如此代表着驻楼辅导员通过新颖多样的方式与学生进展思想交流，通过对话、交流与各类活动展开思想政治教育活动，达到陶冶性情，排忧解惑，促进学生健康快乐成长的目的。
作为学生驻楼辅导员团队的具体负责人，X立鹏教师带领团队成员，凝聚力量，认真研讨、积极协调，不断探索在宿舍园区开展大学生思想政治教育工作的有效途径，在一年多的时间里，组织实施了“与爱同行——宿舍园区心灵沟通活动〞、“今日有约——宿舍园区师生沙龙活动〞、“轻舞飞扬——宿舍园区文体展示活动〞、“一米阳光——宿舍园区党员力量活动〞等一系列“星光絮语〞师生交流活动，在广阔师生中产生了广泛而积极的影响，逐步形成了宿舍园区学生思想政治教育工作的新的平台和品牌。
一、“星光絮语〞之“与爱同行——宿舍园区心灵沟通活动〞
“心灵沟通〞活动指的是驻楼辅导员团队在宿舍值班期间开展的师生思想沟通和交流活动，通过此活动进一步拉近师生间的距离，第一时间了解和剖析学生的内心世界和思想动态，切实贯彻学生工作“以学生为本〞的服务理念，实现思想政治教育工作的有的放矢。
该活动以“与爱同行〞为主题，重点表现人性关怀和情感慰藉。
活动的主要内容：
1、“老X有话说〞品牌活动。
“老X有话说〞始于1期宿舍园区7号楼驻楼辅导员X静教师，她每天坚持利用宿舍楼大厅的专用小黑板X贴为同学们精心准备的感想、祝福或者生活小贴士，同时也包括根据特殊节日、纪念日与校内外重大事件开展的思想交流和观点交锋，形成了自己别具特色“老X〞专栏，广受同学们的喜爱。
结合同学们的反响，为了增强专栏的对话功能，“老X有话说〞专栏又衍生出“我有话和老X说〞专栏。
通过这种方式，X静教师和学生之间的交流和沟通更加畅通和融洽了。
好的经验得到了各驻楼辅导员的竞相仿效，逐渐出现了“老王有话说〞、“小金有话说〞……驻楼辅导员们充分利用宿舍大厅内的黑板、小白板、电子屏幕与学生交流。
比如，每天写上天气预报或者温馨提示；
“天气转凉，请大家注意添衣保暖〞、“今天是母亲节，请大家停下自己匆忙的脚步，给远方的妈妈打一个，发一条短信！
〞、“北方的冬季格外冷，希望外地的同学们好好照顾自己，同时让我们在这个寂寞寒冷的季节相互温暖〞，这些都是驻楼辅导员给学生们送上的温馨提示和祝福。
他们通过这种方式，认真倾听学生的声音，努力做学生的知心朋友，竭诚为学生快乐成长提供各种人性化的帮助和服务。
2、“预约聊天〞师生交流活动。
此活动是驻楼辅导员针对楼栋内特殊群体开展的一项特色聊天活动。
驻楼辅导员在工作中了解、掌握本楼栋内的“特情生〞，如单亲家庭学生、家庭出现重大变故的学生、心灵受到较大创伤的学生、家庭经济困难学生等。
在前期了解学生一定信息的根底上，主动与这些学生预约，进展沟通交流，作为学院工作的一种有益的补充，帮助他们协调、解决思想与实际问题。
一期宿舍园区6号楼的王平教师针对该楼牛某某同学厌学和沟通交往困惑的案例处理、3号楼李辉教师针对毕业班的胥某某的失恋情感纠结开展疏导和沟通等案例均取得了良好的效果。
同时，针对一些暂时不愿面对面与辅导员交流的“特情生〞，每个宿舍楼驻楼辅导员值班室还设置了“心灵有约〞情感信箱，为相关同学提供书信交流的平台。
自2010年9月驻楼辅导员入驻以来，共收到学生来信百余封，并通过前期沟通适时预约学生聊天500多人次。
3、“驻楼辅导员值班室开放日〞活动。
驻楼辅导员每周固定安排至少一晚上时间作为值班室“开放日〞。
具体开放时间为当日晚上7点至10点。
开放日的活动内容丰富多彩，形式灵活多样，主要有座谈会、自由讨论会和头脑风暴等。
主题涉与大学生活中的各种常见问题和两难选择问题。
例如：
“宿舍晚间限电问题利弊大家谈〞、“宿舍园区十大不文明行为〞等。
在讨论中，同学们和驻楼辅导员就相关话题坦诚交流，碰撞思想，在轻松愉快的环境中激发了学生的创新思维，同时也规约了良好的品行。
4、“心理健康辅导进宿舍〞活动。
“心理辅导进宿舍〞是驻楼辅导员团队根据驻楼辅导员的专业优势和心理辅导经验开展的特色活动。
驻楼辅导员李萌教师具有国家二级心理咨询师证书且有着丰富的心理咨询经验，她自从2011年3月份开始驻楼后，发现学校的心理咨询室只能晚上9点以前进展咨询，同时心理咨询室离局部学生宿舍比拟远，学生有了心结却由于嫌麻烦、紧X或羞涩就放弃了咨询。
看到这种情况，李萌教师就尝试着将“心理咨询室〞开在宿舍楼、开在值班室。
她先后在一期7、8号楼，二期5号楼驻楼值班室开展心理咨询活动，自活动开展以来，受到学生们的广泛喜爱。
职业技术学院2011级患有外翻小儿麻痹症的女生、文学学院入党受挫的大四毕业生田某经过她的心理疏导和干预，缓解了内心的压力和困惑，防止了心理问题的进一步升级。
“心灵沟通〞活动的顺利开展发挥了驻楼值班时的地理位置优势、辅导员团队的年龄优势和专业优势，通过与学生谈心聊天、一对一的深度辅导以与相应的心理咨询拉近了管理者和学生的距离，与时把握了学生们的思想动态，实时跟踪了学生的舆情信息，为更加有效地做好学生的思想政治教育工作打下了坚实的根底。
二、“星光絮语〞之“今日有约——宿舍园区师生沙龙活动〞
“师生沙龙〞活动主要以驻楼辅导员为引导，以校内外的专家、教师、校友等嘉宾为辅助，以参加沙龙的学生为主体开展活动。
通过沙龙的形式，突破常规座谈、调研等传统形式的束缚，营造宽松活泼的气氛，增强活动的参与度，以期达到师生自由交流的融洽环境。
该活动以“今日有约〞为主题，指的是师生双向的心灵交融，突出交流主体的相互学习、共同成长。
1、“师生沙龙〞活动流程。
〔1〕主持沙龙活动的驻楼辅导员向参与学生阐述本周交流话题，引导学生积极自主发言，踊跃表达自己观点。
负责主持的驻楼辅导员要和学生形成良好互动，围绕一个主题形成深层次、多角度的讨论交流。
〔2〕学生围绕主题展开广泛交流，受邀嘉宾根据自身的经验和专业优势就学生所提问题做出回答和讲解，与时剖析参与活动的同学的知识结构、逻辑思维和价值倾向，对交流过程中同学们的思想闪光点与时进展肯定和褒奖，对不正确、不科学的认识或者错误的价值观积极引导，循序善诱。
〔3〕安排一名学生负责记录活动的详细过程，同时参与沙龙交流。
最后，邀请当周嘉宾结合沙龙活动过程阐述感想和点评，在总结发言中渗透必要的知识教育和思想引导，促进同学们快乐健康成长。
2、“师生沙龙〞活动纪实。
〔1〕第一期：
“因为爱情——大学生恋爱面面观〞于2011年5月28日晚在新校区10号宿舍楼团体辅导室举行。
公共管理学院党委书记赵小兰、文学学院团委书记黄福元、学生处X立鹏应邀担任活动嘉宾。
新校区当值9位驻楼辅导员和来自新校区10个不同学院的近30名学生参加活动。
沙龙活动在流行歌曲《因为爱情》的旋律中正式开始。
活动过程中嘉宾和学生们针对“我们的校园恋情——曾经拥有还是天长地久〞、“从‘求爱门’到校园恋人行为大家谈〞、“你眼中的大学生婚前性行为〞、“网恋和异地恋〞、“当恋爱遭遇现实，我们何去何从〞等五个热点话题展开了热烈的谈论和交流。
嘉宾教师根据现场情势适时给予点评或引导，引发了同学们充满热情且不乏理性的关注与思考。
〔2〕6月11日晚，“今日有约〞师生沙龙活动第二期“毕业——锁不住的旋律〞成功举办。
活动严密结合毕业生的思想和心理特点展开，分为三个篇章。
分别为“追忆，我的大学时光〞、“毕业时刻，我们在行动〞、“启程的祝福，温暖你我他〞，本次活动了解了毕业生的心理状况和思想动态，通过师生的互动交流，引导毕业生以未来校友的名义，牢记“怀天下，求真知〞的训导，心怀感恩离校园，满怀自信奔职场。
3、“师生沙龙〞活动总结。
〔1〕评价与奖励：
活动完毕后，负责活动的驻楼辅导员根据各位参与学生的表现客观作出评价，评选出表现优秀的学生予以奖励。
具体设置了“最优表现奖〞、“最具创新奖〞、〞一鸣惊人奖〞等。
此外，每月评选出一名“师生沙龙之星〞，进展重点奖励和表彰。
〔2〕专刊撰写：
活动完毕后，驻楼辅导员客观总结并评价当周沙龙活动开展的情况，对活动组织和开展过程中的成功经验和不足之处均进展文字总结，撰写《某某师X大学宿舍园区“今日有约〞师生沙龙活动周记》，根据活动实际运行情况，与时搜集学生的思想观点，把握学生的思想动态。
某某师X大学宿舍园区“今日有约〞师生沙龙活动是根据我校新校区的行政区—教学区—生活区相别离的实际情况而大胆尝试的师生间的一种交流和沟通形式。
实践证明，该项活动受到了各学院学生们的喜爱。
沙龙活动注重情景的再现和模拟，关注学生的真实内心世界，师生在内心深处形成了共鸣。
三、“星光絮语〞之“轻舞飞扬——宿舍园区文体展示活动〞
“文体展示〞活动旨在活跃新校区校园文体活动气氛，满足广某某学的精神文化需求，加强各宿舍楼之间与宿舍楼内部同学们的联系和沟通，不断丰富同学们在宿舍园区的文体生活，让宿舍园区的同学们在各项活动中充分展示自己的特长，全面认识自我，增强自信心。
该活动的主题为“轻舞飞扬〞意在通过各项文体活动的开展，充分展现广阔青年学生的激情与梦想。
“文体展示〞的具体活动：
1、宿舍园区师生趣味运动会。
为了充分实现宿舍园区的师生互动，增进彼此间的感情，营造健康向上的运动气氛，驻楼辅导员举办了“魅力师大，和谐校园〞宿舍园区趣味运动会。
驻楼辅导员在宿舍园区对此次趣味运动会进展了广泛的宣传，吸引了众多的学生关注。
本着“展示自我、赛出和谐〞的宗旨，该项运动会参与性强，趣味性浓。
运动会设置了“我要记住你、鸳鸯背瓜、捆腿和背排球、五人六足、集体跳绳、羽毛球接发球、瞎子与瘸子的故事、拔河〞等项目。
运动会现场同学们争先恐后，团结协作，赛出了友谊、赛出了感情。
本次趣味运动会不仅丰富了宿舍园区广某某学的课余生活，同时也提高了大家的团队协作意识，强化了驻楼辅导员与学生、不同宿舍楼与各宿舍学生之间的交流合作。
2、宿舍园区“阳光体育〞运动。
为积极配合学校大力开展“阳光体育“活动的号召，驻楼辅导员团队自2010年9月份入驻以来积极组织学生利用早操和下午课余活动时间开展各类体育锻炼和竞赛展示活动。
2010年11月，1期3号楼美设学院与体育学院举办了楼际足球友谊赛；
宿舍楼之间举办了
“友谊杯〞排球联赛、毽球表演赛、“开心寻宝〞定向越野活动、羽毛球赛、乒乓球赛等丰富多彩的体育活动，力争让学生尽可能多的参与进来，享受体育的快乐。
秉承“一进三同〞的原如此，驻楼辅导员和学生利用下午和傍晚的时间在一起活动，师生在运动中感受着锻炼的魅力和运动的激情，不断加深着彼此间的感情与互信。
同时，在每天的“阳光体育〞晨练活动中驻楼辅导员主动和学生一起参加早操，督促学生们养成良好的生活习惯和自觉锻炼身体的意识，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的观念深入人心。
3、宿舍园区“文苑天地〞活动。
为了不断营造宿舍园区丰富高雅的文化气氛，提升宿舍园区的生活品味，驻楼辅导员非常注重宿舍园区的文化建设，成功举办了“光耀百年，我爱师大〞——某某师X大学校史知识竞赛、“母亲节〞温馨短信编辑大赛等活动；
同时拟在1期1、3、4、6号宿舍楼中间的草坪空地上设立“文苑天地〞活动坊，旨在成立由学生自己成立的文艺互助小组，通过周末的“学生学术报告分享会〞、“历史传奇大家讲〞、“大学生科技创新大家谈〞等活动丰富同学们的文化生活。
同时，驻楼辅导员拟成立“大学生宿舍楼图书室〞，开展“读书会〞活动，共同读书学习，丰富大家的文化知识，培养大家的读书意识。
四、“星光絮语〞之“一米阳光——宿舍园区党员力量活动〞
“党员力量〞活动指的是驻楼辅导员发挥团队成员中共党员的组织优势，成立了驻楼辅导员临时党支部，并开展组织生活、主题党日活动、宿舍学生党员标兵创建活动、建立党员服务站等，发挥党员先锋模X作用和组织引导作用。
该活动的主题“一米阳光〞意指临时党支部的每个人的工作努力都是一米阳光，虽然微小，但是在大家的共同努力下给学生们带去的却是美丽温馨的阳光雨露。
在驻楼辅导员临时党支部的根底上，各宿舍楼以驻楼辅导员为核心，成立各宿舍楼临时党支部，临时党支部在各个楼层选拨优秀学生党员牵头成立党小组，初步构建起“一米阳光〞临时党支部的组织建构。
在内部关系上，临时党支部是院级党组织的有益补充，驻楼辅导员临时支部对各宿舍楼临时支部的工作给予指导。
“一米阳光〞临时党支部工作重点主要是宣传党的方针、政策，丰富党员的组织生活，发挥党员的模X带头作用，在宿舍园区展现党员力量，积极为广某某学服务。
“党员力量〞活动的主要内容：
1、驻楼辅导员的组织生活。
驻楼辅导员临时党支部是一个充满朝气、创新思维和战斗力的党支部。
他们在一起经常组织集体理论学习活动，不断增强各自的政治素养和理论功底。
在临时党支部开展活动过程中经常会遇到学生教育管理上的诸多问题和困惑，这就需要临时党支部同志们经常在一起研讨、分享与交流，有的时候是有组织的，正式的，有规定的时间、地点和谈论的题目；
也有的时候是非正式的，可能是偶遇在一起的交流，可能是对讲机之间的探讨，也可能是QQ和飞信的群聊。
以能够得到一种理性、科学并富有艺术性的解决方法和处理方式。
在大家的努力下，驻楼辅导员临时党支部同志们集体完成了《试论宿舍园区学生突发事件预防与科学应对》、《谈学生党员在文明宿舍创建活动中的作用》、《“一米阳光〞临时党支部团队建设初探》等多篇实践性很强的论文和调研报告，并积极将相关思想和理论应用到了实际工作中。
2、“晨曦—红日〞主题党日活动。
“晨曦—红日〞主题党日活动旨在通过临时党支部对各楼层的党小组的号召与引领，围绕宿舍园区举办各类主题党日活动，不断的服务和帮助同学们。
自临时党支部成立以来，开展了“关爱宿舍环境，废旧物品换鲜花〞、“携手共建宿舍文化走廊〞等活动，其中在宿舍文化长廊建设中，来自美术与设计学院的党小组为3号楼的宿舍大厅设计了凸显中国传统文化内容的宣传橱窗，结合学生实际，义务绘制了关于中国神话传说和历史故事的中国画作为宿舍楼大厅的装饰用画，现正在筹备安装。
另外，2011年10月驻楼辅导员临时党支部开展的“严查迟到晚归我们在行动〞、“宿舍园区读书节〞等主题党日活动已进入紧X有序的筹备并初步实施阶段。
3、宿舍学生党员标兵创建活动。
在宿舍楼中开展优秀宿舍学生党员标兵的创建活动，评选出宿舍楼栋中在学习、读书、科研、学生活动等方面的优秀党员标兵，并将他们的事迹在宿舍园区广泛宣传，发挥学生优秀党员的榜样力量。
在2010年12月份的首届宿舍学生党员标兵创建活动中，临时党支部以营造宿舍良好学风气氛为目的，评选出了2010年宿舍园区“十佳学习之星〞，他们分别来自文学学院、历史文化学院、外国语学院等，在日常学习、期刊论文发表、科研、考研等方面获得了广某某学的认可和赞誉，并在很大程度上影响了周围的同学们。
4、“一米阳光〞党员服务站建设。
临时党支部为了把党支部的活动做的扎实并有成效，成立了党员服务站，积极利用各种契机开展专题活动，例如新生入学之际，他们开展了“新生入学党员服务站〞专题活动，帮助新生更好的熟悉校园，融入校园生活，利用晚上的时间开展了“扬帆起航，畅谈大学生活〞、“我的大学我做主〞宿舍座谈会，让驻楼辅导员、高年级学长给新生们以经验和指引，引导他们更好的去学习和生活。
此外，“一米阳光〞党员服务站建设还在母亲节、毕业季、国庆节等特殊日子里通过各项服务去帮助同学们更好得感受亲情、友情，同时实现宿舍园区同学们的自我教育和自我引导，培养健康向上，活泼文明的爱国主义、集体主义与团队意识和合作共赢精神。
新校区宿舍园区驻楼辅导员临时党支部的设立，使得驻楼辅导员与广阔学生党员所具有的责任感和荣誉感被激发出来，极大地促进了宿舍园区的校风和学风建设，不断优化着宿舍园区的学生党建育人环境，成为传统意义上的学生党建工作的必要补充。
小结
宿舍园区是我校搬迁入驻新校区后开展思想政治教育工作的重要基地。
围绕着“与爱同行——宿舍园区心灵沟通〞、“今日有约——宿舍园区师生沙龙〞、“轻舞飞扬——宿舍园区文体展示〞、“一米阳光——宿舍园区党员力量〞等主题开展宿舍园区“星光絮语〞系列活动，是进一步实现“思想政治教育与学生的零距离〞的有效途径，是在新校区宿舍园区开展育人活动的有益探索，对于进一步密切驻楼辅导员与学生之间的联系，与时了解学生思想动态，与早发现问题并解决问题，做好学生和学校之间沟通的桥梁，服务于学生成长成才具有积极的现实意义。
一、活动的组织机构和后勤保障
自2010年9月首批学生入驻某某师X大学新校区，“星光絮语〞系列活动陆续开展并广受学生喜爱与认可；
在此形势下，为了完善活动效果、提高活动质量，促进系列活动的常规化和制度化，驻楼辅导员团队在此系列活动的组织机构与各项后勤保障制度方面做了如下的努力：
1、完善组织和领导机构。
驻楼辅导员团队成立了由学生处办公室主任X立鹏教师为活动组长的领导小组，负责“星光絮语〞系列活动的组织和指导工作，在反复调查和研讨之后确定了四项品牌项目：
“与爱同行〞、“今日有约〞、“轻舞飞扬〞、“一米阳光〞；
同时，领导小组又安排了驻楼辅导员李辉、王平、金岩、杨越岚教师分别担任各个品牌项目的主持者，负责各个活动的筹备、组织、总结等工作。
2、寻求优质的后勤保障。
该项系列活动的策划得到了某某师X大学学生处的可定和大力支持，购置了活动开展所需要的专用移动多媒体投影仪、音响设备、文体活动器械、活动纪念品等设备和器具，并且申请了“星光絮语〞系列活动日常专项经费2000元/月。
申请了活动的专用场地：
宿舍园区大学生素质拓展活动室，设在1期宿舍园区10号楼。
此外，某某师X大学党委宣传部、教务处、招生就业处等部门与各学院对此活动给与了各种支持。
3、借助有效的宣传载体。
在系列活动的开展过程中，为了更好的引导宿舍园区的学生们参与到活动中来以与对活动举办的效果进展相关的宣传报道，驻楼辅导员寻求借助了各项宣传载体：
联系了学校的公共教学楼的大型LED电子大屏幕、宿舍园区甬道旁的宣传橱窗、各宿舍楼大厅的电子屏幕；
某某师X大学《传媒视野》、《心海》、《论道》、《驻楼辅导员简报》以与校园广播台多项校园媒体。
二、活动前期策划与筹备
1、确定各项活动主题。
利用值班时间走访宿舍了解学生需求以与开展学生校园生活与思想状况调查活动，搜集学生当下关注的时事政治、社会焦点、学校动态、学生需要等，“星光絮语〞系列活动领导小组汇总相关信息后，组织驻楼辅导员进展某某讨论确定活动主题以与活动内容，并上报学生处审批、备案。
例如，在调查研究的过程中，发现很多“特情生〞，结合学生的实际情况，进而策划“预约聊天〞、“心理辅导进宿舍〞等活动方案。
2、明确各自职责分工。
召开全体驻楼辅导员专门会议，通报各品牌项目的活动主题与实施细如此，或根据实际情况申请活动试点，例如，“老X有话说〞，率先在7号楼试点，具备成功经验后推广到其他宿舍楼栋。
对于集体性主题活动通过会议群策群力，探讨活动环节，明确筹备组职责，确定主题活动负责人，并经全体再三讨论完善、细化工作内容。
3、凸显思想引导预见性。
为了在相关的主题活动中凸显活动的主题教育或者引导成效，筹备工作务求做到主题鲜明，思路明确，教育有方向，引导有策略，将思想政治工作潜移默化的渗透到具体活动中去。
比如，在星光絮语第二期——毕业，锁不住的旋律中，金岩、杨越岚教师作为该期活动的主持者强化对2011届毕业生的感恩教育和情感渲染，借助校领导，各部门负责人、以与各学院副书记、毕业班辅导员的亲笔寄语，用图像的形式，再配以师大旧校区，“毕业要做的十件事〞等视频，加上《放心去飞》背景音乐，增加了思想教育的生动性和深刻性。
4、强化宣传教育效果。
前期通过各种途径〔电子屏、海报、白板、展牌、驻楼辅导员设立报名等〕广泛宣传各项主题活动的主要内容，征集活动的参与者，再在此选出最终参与活动的，像如宿舍园区的阳光体育运动，活动报名人数踊跃，尽可能的让更多数的楼内学生参与其中。
中期进展录制、摄像等手段，有些活动通过主持人不断介绍星光絮语活动的简介，扩大此活动的影响力。
后期，把活动中录制或者其他手段的资料汇总整理，在楼内或者各种方式进展长期宣传，将思想教育工作深入学生的宿舍园区生活，例如在星光絮语师生沙龙中，前期采取“精美书签门票〞发放、中期的活动现场推介、校园广播直播、后期的校园公共教学楼电子大屏幕24小时不连续播放活动视频资料等方式实现了宣传的全方位、立体化的效果。
三、活动开展情况与效果
自2010年9月以
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