4我的长生果.ppt

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读书有三到：

谓心到，眼到，口到读书有三到：

谓心到，眼到，口到朱熹朱熹好书不厌百回读，熟读文思子自知好书不厌百回读，熟读文思子自知苏轼苏轼书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚刘向刘向只看一个人的著作，结果是不大好的。

必须如蜜蜂一样，只看一个人的著作，结果是不大好的。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来采过许多花，这才能酿出蜜来鲁迅鲁迅日积月累日积月累我的我的“长生果长生果”叶文玲叶文玲，当代女作家，当代女作家，现年七十岁。

是中国当代文现年七十岁。

是中国当代文坛很有影响的作家。

代表作坛很有影响的作家。

代表作有长篇小说有长篇小说无梦谷无梦谷、长、长篇历史小说篇历史小说秋瑾秋瑾、散文、散文集集不了情不了情等等36部作品集。

部作品集。

她曾获纽约国际文化艺术中她曾获纽约国际文化艺术中心颁发的心颁发的“中国文学创作杰中国文学创作杰出成就奖出成就奖”，其作品曾获海，其作品曾获海内外多种奖项。

现为中国作内外多种奖项。

现为中国作家协会主席团委员，浙江省家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联作家协会主席，浙江省文联副主席。

副主席。

带着自己的问题默读课文，并带着自己的问题默读课文，并说一说作者的说一说作者的“长生果长生果”是什么？

是什么？

为什么叫为什么叫“长生果长生果”？

学习目标：

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1、自由朗读课文，字字入目，留、自由朗读课文，字字入目，留意生字新词，并联系上下文理解意思。

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2、作者写了童年读书、写作文的、作者写了童年读书、写作文的哪几件事？

从中又悟出哪些道理？

哪几件事？

从中又悟出哪些道理？

1、自由朗读课文，字字入目，留意下列、自由朗读课文，字字入目，留意下列词语，从文中画出来，并借助上下文，猜猜词语，从文中画出来，并借助上下文，猜猜大概意思，再与同桌交流一下。

大概意思，再与同桌交流一下。

流光溢彩流光溢彩不言而喻不言而喻浮想联翩浮想联翩囫囵吞枣囫囵吞枣不求甚解不求甚解如饥似渴如饥似渴牵肠挂肚牵肠挂肚黯然神伤黯然神伤心安理得心安理得呕心沥血呕心沥血大显身手大显身手别出心裁别出心裁饱览饱览眼羡眼羡香烟人香烟人1、了解这篇课文的主要内容后，如、了解这篇课文的主要内容后，如果让你用两个字来形容讲到的方面，你果让你用两个字来形容讲到的方面，你会用哪两个字呢？

会用哪两个字呢？

2、这两个方面作者举出了哪些事例、这两个方面作者举出了哪些事例？

能用树状图画出来吗？

能用树状图画出来吗？

3、从中你有什么体会？

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读物变化读物变化态度方法（读）态度方法（读）阅读功效（写）阅读功效（写）感悟的道理感悟的道理“香烟人香烟人”饱览、津津有味饱览、津津有味作文还常常居作文还常常居班级之冠；班级之冠；也大大扩展了也大大扩展了我的想像力我的想像力作文得了个作文得了个“甲优甲优”作文，首先构思作文，首先构思要别出心裁，落要别出心裁，落笔也要有点与众笔也要有点与众不同的不同的鲜味鲜味才好。

才好。

连环画连环画如醉如痴、废寝忘食如醉如痴、废寝忘食图图书书博览群书，有时似乎博览群书，有时似乎囫囵吞枣、不求甚解囫囵吞枣、不求甚解古今中外的古今中外的大部头小说大部头小说如醉如痴、所有如醉如痴、所有这时我养成了这时我养成了做做笔记的习惯笔记的习惯：

作文又得到好作文又得到好评，被用大字誊评，被用大字誊抄出来贴在教室抄出来贴在教室的墙上。

的墙上。

作文，要写作文，要写真情真情实感实感，作文练习，作文练习，开始离不开借鉴开始离不开借鉴和模仿，但是和模仿，但是读读与与写写练笔作业练笔作业从背上书包，跨进校园的那一天起，我们从背上书包，跨进校园的那一天起，我们便与读书结缘：

也许是孽缘，让你蒙受了无数的便与读书结缘：

也许是孽缘，让你蒙受了无数的委屈、无奈与煎熬；也许是幸福之缘，让你饱尝委屈、无奈与煎熬；也许是幸福之缘，让你饱尝了文字世界的乐趣了文字世界的乐趣请以请以我的读书故事我的读书故事为题，仿照课文的回为题，仿照课文的回忆方法，把记忆中最刻骨铭心的读书故事写下来忆方法，把记忆中最刻骨铭心的读书故事写下来与大家分享。

字数不限，叙述真切即可。

与大家分享。

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