大竹石河中学通用技术设计方案.docx

大竹石河中学通用技术设计方案.docx

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大竹石河中学通用技术设计方案

大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

技术改变生活

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

在改革开放三十多年中，科学技术是第一生产力，深入人心并影响着许多人的命运。

中国梦想的民族复兴上，我们见证了许多梦想成真的奇迹，辉煌中国傲然屹立世界东方。

开展调查

科学提升观念，技术改变生活，设计创新美好未来。

追赶跨越的经济浪潮，“敬重自然，恪守规则”走可持续发展之路。

触目惊心的环境生态，

制订方案

方案提示：

技术对人类的影响，改变了我们的生活状态，也影响着生存环境，“安全、健康、舒适、高效”是技术设计追求的目标。

制作评价

修改完善

表彰推广

大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

走进技术实验室

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

人的一生大约三分之一的时间在学习，学习是神经系统不断地接受刺激，获。

得新的行为、习惯和积累经验的过程

开展调查

技术无处不在，设计无时不有，技术是人类改造自然和社会的活动，体现在解决问题的工具和方法上。

技术源于实践，并服务于自然和社会，创新美好未来是技术设计的夙愿。

制订方案

方案提示：

走进技术实验室，了解技术实践教学内容要求，认识相关实践操作工具，观察师生创新设计作品，触动设计实践探索欲望。

制作评价

修改完善

表彰推广

大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

三视图尺寸标注

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

三视图原本为大学理科选学课程，新课程则纳入初中数学教学要求，这说明三视图在现代社会生活中的实用性。

开展调查

这些年随着中国城市化的推进，有志青年认识世界并融入国际环境，移民不仅是自由女神的召唤，也是人生价值的展现。

方案提示：

以房屋建

筑户型图为示，引导学生观察、思考设计图示，然后自己尝试模仿画三视图。

制订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计说明书编写

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

不论是技术产品，文化作品，还是管理制度，设计说明书将告知人们明确设计要领，知道该设计能解决什么实际问题。

开展调查

网络查询相关设计说明书，明确自己创新设计所要解决的问题，然后按设计方案要求，编写设计说明书、绘制设计图纸、进行成本估算等。

制订方案

方案提示：

以技术产品设计为例，明确设计说明书的格式要求，封面应体现单位名称、产品名称、设计人签字、设计日期、单位负责人签字。

第二页是产品外观总图，第三页目录，第四页后才是说明书正文表达。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

尝试L型和T型工件制作

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

观察我们周围的事物，看看哪些地方有L型或者T型工件，他们在现实环境中起什么作用？

开展调查

这些工件通常由什么材料构成？

组成部件有哪些？

什么样的连接方式更好？

如何进行表面涂饰？

表面涂饰起什么作用呢？

制订方案

方案提示：

我们选择什么样的材料？

各构件的尺寸如何？

选择怎样的连接方式？

怎样进行表面涂饰？

三视图的绘制等。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

从结构性能，如牢固性、稳定性、美观性等方面进行说明。

修改完善

对你制作的工件，从制作过程到完成作品，你发现了哪些值得改进的地方？

如何去完善达到最佳效果呢？

表彰推广

你的设计作品存在哪些创新特点？

是否值得在学校、县域、甚至全国推广？

大竹县石河中学通用技术设计方案日月20年

项目名称

设计制作“迷你”小相框

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

我们拍摄的照片、绘制的美术作品，以及手工平面图，无序的堆放，时间久了就会损坏。

开展调查

每个人成长过程，都会有值得收藏的平面物件，将大尺寸单独制框，小尺寸组合表现都是很好的想法。

方案提示：

选择材料，量取尺寸，进行切割，组合成框，完美展现。

探究边框的连接方式，常用的钉接相关性能分析，有关角铁加入的螺钉连接。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

运动对比与脊椎矫正

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

现代教育手段让教学过程舒适高效，然而今天的教师，特别是学生真的轻松了吗？

早上6点起床到晚上10点过睡觉，每天长达16个小时的读书学习，长时间的伏案姿式，我们的脊椎可能已发生形变，双手向后背交替拉伸便可检验。

开展调查

发现问题并力求改变，这便是积极的人生态度，如果你能每天早上起床后，次，不出三个月会有明显变化，三年后定有小奇迹，三十、60尽量用力交替进行五十年就会呈现大惊喜。

方案提示：

看似简单问题，却包含深刻人生哲理，

坚持不懈才会有惊喜。

在观察中思考，在实践中创新，成就体验不仅捍卫自尊，也会强化自信，使平淡人生大有可为。

制订方案

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作实用刻度尺

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

刻度尺是常用的测量工具，不能是硬直尺，还者软带尺，都能便捷的购买，观察现实存在的东西，自己尝试改进后玩出特色。

开展调查

青少年正是成长好时节，时常关注自己的身高和体重，如果在我们的教室或寝室能有刻度尺，不影响美观又实用这是很好的事情。

制订方案

方案提示：

选择材料，量取尺寸，进行切割，刻度划分，长度标识，完美展现。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作教学用圆规

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

圆规是常用的教学工具，观察教师和学生使用的圆规，尝试自己去实践制作，从简单的模仿中，会发现改进的乐趣。

开展调查

常用的圆规有不同的材质，更有丰富多彩的造型，双脚圆规一脚定圆心，另一脚取半径画圆就这样完成。

但这定圆心如何定，画用什么方式实现，这是值得探究的话题。

制订方案

方案提示；材料选择，双脚加工及活动连接，圆心固定方式，取径及画笔安装。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作“爱心”筷子

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

筷子是中国饮食文化的特色，也是我们一日三餐常用的工具，市场上可供购买的品种很多，什么样的筷子才是我们自己喜爱的，就让我们自己动手去感受吧。

开展调查

我们使用过许多形形色色的筷子，有不同材质，还有经过表面涂饰的，通常筷子是一头圆，一头方，这到底有什么讲究呢？

制订方案

方案提示：

选择材料和工具，做样进行加工，表面涂饰有些什么样的方法值得借鉴，雕刻和烙印如何呢。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作“开心”晾衣架

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

晾衣架是我们日常生活用品，走进超市用心观察形态各异，我们应当选择什么样的产品。

开展调查

在使用衣架的过程中发现，塑料材质容易老化，而金属材质可能生锈，木质的则常会长霉斑。

制订方案

方案提示：

选择材料和工具，规划衣架尺寸，进行造型加工。

衣架主体可用竹子或者木材，挂钩可用铁丝来实现，连接定位及附件加入，连接方式的选择和探究是重要环节。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

测量导体的电阻值

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

电阻是导体对电流的阻碍作用，测量电阻的方法很多，用万用电表测量导体的阻值，是电工实验常用的方法。

开展调查

我们知道人也是导体，低于36伏的电压称为安全电压，人体也会有电阻值，如何测量人体的电阻呢？

让我们通过实验来认识自己吧。

制

方案提示：

熟悉数字多用表面板，了解按键功能。

认识红、黑表笔，使用旋转开关，选择功能及量程。

测量所选择的电阻值，对比标称值，思考误差原因。

测量自身人体电阻，并与同学对比讨论结果。

订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

尝试用合叶连接工件

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

观察构件的连接方式，认识活动连接的特点和用途，自己动手尝试用合叶连接工件，这在日常家居活动中也是必不可少的。

开展调查

生活与生产中构件的连接方式是多样的，不论榫接、螺栓连接、胶粘、绳系、焊接、铆接等，构件连接处的强度取决于连接方式、连接技术连接处的牢固程度。

制订方案

方案提示：

用刻度尺画线确定连接位置，画合叶所处位置及固定螺丝位置，分析是否采用合叶嵌入方式。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

进行三脚架承载试验探究

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

不论是农村在晾晒衣物，还是城镇观测风景，三脚架是我们熟悉的物件，三脚架的承载与哪些因素有关，值得我们用科学的方法去实践探索。

开展调查

网络查询相关三脚架，分析其结构原理和承载状况，在农村广泛使用的简易三脚架，根据你的观察和使用情况，进行相关性能分析并提出改进措施。

方案提示：

选择合适的材料，进行科学规划，确定尺寸大

小，画出设计示意图，然后加载试验，完善设计方案。

制订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作木质电路板

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

电灯发明让我们在黑夜也能看到光明，日常生活中照明灯具或者线路故障在所难免，自制木质电路板能帮助我们了解电路结构原理。

开展调查

不论是学习场所，还是生活空间，电的应用促进了人类文明，从木质电路板的设计开始，技术的魅力就是在实践中创新。

制订方案

方案提示：

木质电路板上需要安装哪些元件，规划出相应的空间尺寸大小并标注表达，连接线穿过木板线孔的预设等。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

尝试安装自来水龙头

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

自来水龙头常有堵塞和损坏现象，如果都依赖专业人员解决也有许多不便，尝试解决相关问题是生活的乐趣。

开展调查

自来水管及水龙头形式多样，水龙头的连接方式大致相同，对于堵塞清理和损坏更换，是生活常识也有技术素养。

制订方案

方案提示：

明确水龙头故障原因，观察龙头与水管的连接方式，确定疏通及更换方法。

画出设计图样，结合设计图样，进行创艺说明。

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

氢气还原氧化铜实例

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

氢气还原氧化铜是初中熟悉的化学实验，实验要求在干燥的硬质试管底部铺一层黑色氧化铜，管口微向下倾斜。

开展调查

氢气还原氧化铜的实验流程与完成实验的关系，结合时序和环节改变分析可能产生什么样的后果，从而说明合理流程在设计中的重要性。

方案提示：

通入氢气，过一会，再给氧化铜加

热，观察黑色氧化铜有什么变化，管口有什么物质生成。

反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却，再停止通入氢气。

制订方案

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作“多情”标示牌

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

在我们周围环境中，不论是社会管理，还是商业运作，不论文化活动，还是教育宣传，标识牌的广告宣传随处可见。

开展调查

目前资源的过度开发，严重地影响人类生存环境，呵护自然生态，敬重科学规则，从设计制作标示牌入手，探索循环经济的发展理念。

方案提示：

规划标示牌的组成，将形式和内容完美结

合，探索内容更替而框架保留，让活动连接成为设计亮点。

制订方案

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20年月日

项目名称

设计制作电烙铁支架

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

电烙铁是电工实验连接电子元件的常用工具，而电烙铁支架的制作方法简单，造型多样，经济实用。

开展调查

电烙铁在使用过程中，高温状态存在严重的安全隐患，电烙铁支架的使用不仅安全可靠，而且能养成使用者良好的行为习惯。

方案提示：

可参考下图所示，选用木板作支撑平台，用

铁丝用支撑架来实现。

制订方案

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

开环闭环系统实例比较

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

任何事物都具有一定的结构，并处在一定的系统之中，事物的变化与发展存在着流程，需要进行过程控制才能实现期待的目标。

开展调查

设计是基于一定的目标，遵从相关的原则并进行科学的规划，最后以某种形式表达出来的过程。

方案提示：

大家都有过投篮和骑自行车的体验，这是开环

控制和闭环控制的典型实例。

认真思考、仔细琢磨，你完全可以明白这其中不一样的情景。

制订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作多功能晾衣支架

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

城市化住进单元房后，市民的生活得到了一定改善，晾晒衣服和被子困扰着许多家庭。

开展调查

有人在小区搭竹杆，拉绳子，这样不仅影响了正常生活，而且也危及生态环境。

方案提示：

参考下图所示的晾衣支架，也许你会受

到灵感的启迪，尝试着寻找材料来设计，改变现实的生活状态，享受自己创造的美好。

制订方案

制作评价

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

设计制作废纸箱或垃圾桶

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

科技发展，物质丰盈的现代社会，产品包装的废纸箱随处可见，变废为宝的循环利用，不仅增添了平淡生活的情趣，也会舒展成就体验的生命动力。

开展调查

产品包装不仅有纸箱，还有木条木板及泡沫板等，利用这些材料设计制作实用的装饰玩具，或者是收纳生活垃圾的容器，多次反复的利用是节能减排的发展之道。

方案提示：

设计制作规划图示，选择可利用的材料，按照设计尺寸进行裁剪，然后拼接粘合处理。

制订方案

制作评价

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20年月日

项目名称

设计制作壁挂式衣帽架

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

当你回到温馨的家，衣帽和随身小物件的合理放置，是提高现代生活效率的重要话题。

许多人在上学或者上班前，常常忘记自己随身携带的物件，也可能为寻找这些东西耗费时间，从而影响学习工作时的心情。

开展调查

这壁挂式衣帽架的制作，选择什么样的材料，将决定制作的成本，实用和够用原则告诉我们，可以从简单甚至是废旧材料中尝试，然后具有一定经验和技能后，根据先前的模型可尝试较完美的比拼。

方案提示：

壁挂式衣帽架是现代家居视觉亮

点，通过网络查询分析尝试自己动手制作，让家的温馨浓缩自己的生命情怀。

制订方案

制作评价

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20年月日

项目名称

有效连接可按LED台灯

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

从白炽灯经荧光灯到LED，节能高效是照明灯具发展的方向，LED灯的广泛应用，通过选材焊接让学习感受技术乐趣。

开展调查

不论是室内照明电路，还是城市亮化景观，LED灯的能耗低、长寿命、多色彩、可塑性等特征，将逐渐取代传统照明灯具。

方案提示：

工作电压110V——220V，功率：

0.5W—

，可用于缝纫机及车床等工作台。

—1.5W

制订方案

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20年月日

项目名称

制作六面广告宣传灯

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

广告宣传是现代社会一道亮丽风景，而灯饰广告更是集经济、政治、文化和艺术于一体的地标名片。

网络查询和现实观察，你会得到灵感的启发，尝试完成就是一项创新。

开展调查

广告宣传促进了经济的发展，也为政治文化导向提供了途径，泛滥成灾带来“不是做不到，只是想不到”的资源的环境影响，也触动着善良人们的返璞归真。

开发，酿造出自然和社会的严重受损。

方案提示：

教材上用大量的文字表达广告灯的设计制作，其目的在于帮助大家明确设计的一般过程，以及设计方案的制订、评价和完善。

广告灯骨架可选择木条，竹块、也可用铁丝，面板可用油纸、广告布、有机玻璃等制。

订材料方案

制作评价

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20年月日

项目名称

连接双控照明电路

组长姓名

协作成员

指导教师

活动评价

问题发现

不论是楼道，还是卧室，双控电路给我们日常生活带来了许多便捷，了解电路结构原理，尝试自己安装完成，成功的体验会让你觉得自己真的还行。

开展调查

设计是技术的关键，双控照明电路不仅方便，而且能节约能耗，但会增加安装投入的成本。

方案提示：

规划设计电路图，预算材料成本，确定实践操作流程，选择合适工具进行安装。

制订方

案

制作评价

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20年月日

项目名称

组长姓名

协作成员

指导教师

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问题发现

开展调查

制订方案

方案提示：

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

组长姓名

协作成员

指导教师

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开展调查

制订方案

方案提示：

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

组长姓名

协作成员

指导教师

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开展调查

制订方案

方案提示：

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大竹县石河中学通用技术设计方案

20年月日

项目名称

组长姓名

协作成员

指导教师

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问题发现

开展调查

制订方案

方案提示：

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