19《夹竹桃》(公开课修改版)ppt.ppt
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迎春花下一张返回桃花上一张下一张返回杏花上一张下一张返回海棠花上一张下一张返回上一张下一张返回榆叶梅凤仙花下一张返回丁香上一张返回石竹花上一张下一张返回鸡冠花上一张下一张返回江西腊上一张返回夜来香玉簪花返回苏教版苏教版六年级六年级语文语文下册下册第六单元第六单元返回夹竹桃给你留下了一个怎样的夹竹桃给你留下了一个怎样的印象印象?
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。
它的叶似夹竹桃，常绿灌木或小乔木。
它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。
它的叶也有竹，花如桃，所以称作夹竹桃。
它的叶也有点像柳，因此也有人称它为点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃柳叶桃”。
枝。
枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。
夏至秋季开花，花色桃红、深红或白轮生。
夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。
色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。
榆熏凄榆树熏陶凄凉yyxxnnqq我能行我能行藻蛾乍水藻飞蛾乍看zzoozhzh我能行我能行玉簪花玉簪花荇藻荇藻参差不齐参差不齐鸡冠花鸡冠花奉陪奉陪榆叶梅榆叶梅江西腊江西腊海棠海棠花团锦簇花团锦簇菊花菊花飞蛾飞蛾乍起乍起znxngcncjnzhfngyltng融洽：
融洽：
彼此感情好，没有抵触。
彼此感情好，没有抵触。
乍起：
乍起：
刚刚开始。
刚刚开始。
韧性：
韧性：
柔软而结实。
柔软而结实。
同学们自由读课文，想想如何给课文分段。
第一段（第一段（11）：
总写夹竹桃是作者最值得留：
总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。
恋和回忆的花。
第二段（第二段（22）：
写作者家中的夹竹桃开花时红：
写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。
白相映，景象奇妙有趣。
第三段（第三段（3355）：
写夹竹桃的可贵（韧性）：
写夹竹桃的可贵（韧性）以及引起作者的幻想。
以及引起作者的幻想。
第四段（第四段（66）：
总括作者爱上夹竹桃的原因。
）：
总括作者爱上夹竹桃的原因。
同学们读课文想一想同学们读课文想一想:
哪些自然段哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？
直接描述夹竹桃的呢？
课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。
请同学们齐读这几个段落。
请同学们齐读这几个段落。
同学们默读第二自然段并思考：
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？
有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。
有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。
火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。
开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。
那么第四自然段又写了夹竹桃的什那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？
轻声朗读。
么呢？
轻声朗读。
写了夹竹桃的韧性。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
菊花，无不奉陪。
读一读，说说这两句话主要讲了什么。
主要讲了无论是季节的变更，还是气主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。
哪一种季节性的花可以与之相比。
韧性：
（1）物体柔软坚实、不易物体柔软坚实、不易折断破折断破裂的性质。
裂的性质。
（2）指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：
竹子、松树、蜡梅花朗读第三自然朗读第三自然段，想象作者家院子春、夏、段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。
画出文中的描写花的四字秋三季的景象。
画出文中的描写花的四字词语。
词语。
春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收秋天课文第三四自然段主要夹竹桃的可课文第三四自然段主要夹竹桃的可贵韧劲，为什么第三自然贵韧劲，为什么第三自然段没有段没有描写夹竹桃，而是写了其它的描写夹竹桃，而是写了其它的14种花？
种花？
这是运用了对比的写法，以其它的这是运用了对比的写法，以其它的花来衬托夹竹桃的韧劲。
花来衬托夹竹桃的韧劲。
同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。
月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
第四五自然段之间的过渡句是什么？
第四五自然段之间的过渡句是什么？
“不止于此不止于此”之中的此是什么意思？
之中的此是什么意思？
月光下的夹竹桃有什么特点？
月光下的夹竹桃有什么特点？
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？
）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？
（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，花影迷离，“我我”把它幻想成地图，幻想成把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹荇藻，幻想成一幅墨竹让我领略了无限让我领略了无限的妙处。
同学们齐读这一段。
的妙处。
同学们齐读这一段。
学习第一、六自然段：
1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？
作者为什么爱上了夹竹桃？
、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。
有趣。
、夹竹桃花开三季，花期之长，韧、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。
性可贵。
、月光下的夹竹桃叶影参差，花影、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
迷离，可以引起作者许多的幻想。
夹竹桃不是_的花，也不是_的花，但对于季老来说，它却是_。
名贵最美丽最值得留恋最值得回忆的花这样的韧性，又能这样引起我这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
学习第一、六自然段：
2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
课文的最后一节在全文中起了什么作用？
总结全文，点明中心总结全文，点明中心3.从一六自然段的内容可以看出，课文用了什从一六自然段的内容可以看出，课文用了什么写法？
么写法？
总总分分总总这是一篇文质兼美的散文，描绘了在这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
作者对夹竹桃的喜爱之情。
小明刻苦学习数学小明刻苦学习数学,成绩优异成绩优异,参加参加知识竞赛知识竞赛,无无一次一次不不名列前茅名列前茅.听了她的钢琴演奏，观众听了她的钢琴演奏，观众无无一人一人不不啧啧赞啧啧赞叹。
神舟七号成功飞天，大家叹。
神舟七号成功飞天，大家无无一人一人不不激激动万分。
动万分。
他没有哪件坏事不干的，真是他没有哪件坏事不干的，真是他没有哪件坏事不干的，真是他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作无恶不作无恶不作无恶不作。
事情发生，总有个原因，所谓事情发生，总有个原因，所谓事情发生，总有个原因，所谓事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪无风不起浪无风不起浪无风不起浪，就是这，就是这，就是这，就是这个道理。
个道理。
个道理。
个道理。
人民解放军人民解放军人民解放军人民解放军无坚不摧无坚不摧无坚不摧无坚不摧。
这个人有空子就钻，正可谓这个人有空子就钻，正可谓这个人有空子就钻，正可谓这个人有空子就钻，正可谓无孔不入无孔不入无孔不入无孔不入。
天地之大，天地之大，天地之大，天地之大，无奇不有无奇不有无奇不有无奇不有。
无巧不成书无巧不成书无巧不成书无巧不成书。
无事不登三宝殿。
无事不登三宝殿。
无事不登三宝殿。
无事不登三宝殿。
他的知识太多了，简直是他的知识太多了，简直是他的知识太多了，简直是他的知识太多了，简直是无所不包无所不包无所不包无所不包。
你太有才了，真是你太有才了，真是你太有才了，真是你太有才了，真是无所不能无所不能无所不能无所不能。
矛盾无所不在。
矛盾无所不在。
矛盾无所不在。
矛盾无所不在。
我们的党我们的党我们的党我们的党无往不胜无往不胜无往不胜无往不胜。
他给予我他给予我他给予我他给予我无微不至无微不至无微不至无微不至的关怀。
的关怀。
的关怀。
的关怀。
无不学生的成绩提高的每一步学生的成绩提高的每一步,无不无不浸透老浸透老师的汗水。
师的汗水。
老师老师无不无不对每一个学生充满爱心。
对每一个学生充满爱心。
在场的人在场的人无不无不欢呼雀跃欢呼雀跃参观过庐山的参观过庐山的游客，游客，无
（一）不无
（一）不对此赞叹。
对此赞叹。
他的建议非常高明，大家他的建议非常高明，大家无不无不举手称举手称赞！
赞！
请在括号中填入恰当的鸟名请在括号中填入恰当的鸟名n（）一去不复返，白云千载空悠悠。
）一去不复返，白云千载空悠悠。
n故人西辞（故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
）楼，烟花三月下扬州。
n千里（千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
n两个（两个（）鸣翠柳，一行（）鸣翠柳，一行（）上青天。
）上青天。
n旧时王谢堂前（旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。
），飞入寻常百姓家。
n枯藤老树昏（枯藤老树昏（），小桥流水人家。
），小桥流水人家。
n无可奈何花落去，似曾相识（无可奈何花落去，似曾相识（）归来。
）归来。
n几处（几处（）争暖树，谁家（）争暖树，谁家（）啄春泥。
）啄春泥。
n（黄鹤黄鹤）一去不复返，白云千载空悠悠。
）一去不复返，白云千载空悠悠。
n故人西辞（故人西辞（黄鹤黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
）楼，烟花三月下扬州。
n千里（千里（莺莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
n两个（两个（黄鹂黄鹂）鸣翠柳，一行（鸣翠柳，一行（白鹭白鹭）上青天。
）上青天。
n旧时王谢堂前（旧时王谢堂前（燕燕），飞入寻常百姓家。
），飞入寻常百姓家。
n枯藤老树昏（枯藤老树昏（鸦鸦），小桥流水人家。
），小桥流水人家。
n无可奈何花落去，似曾相识（无可奈何花落去，似曾相识（燕燕）归来。
）归来。
n几处（几处（早莺早莺）争暖树，谁家（）争暖树，谁家（新燕新燕）啄春泥。
）啄春泥。
请在括号中填入恰当的鸟名请在括号中填入恰当的鸟名2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。
写一种花，突出你最喜欢的那一面。
1.熟读课文，背诵课文第四五两个自然段。
熟读课文，背诵课文第四五两个自然段。
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