关于夏天的记忆美文6篇.docx
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关于夏天的记忆美文6篇
关于夏天的记忆美文6篇
美文欣赏：
夏天的记忆
还没来得及察觉路旁树木的叶子是何时爬满枝头的，夏天已经悄然而至了。
这个周末出奇的热，让人坐也不是站也不是，以至于除了照看孩子、收拾房间以外，什么事情也没有干成。
还好，傍晚随着细雨的普降，空气总算凉爽了些。
于是，最后使我想起久违了的夏天的感觉来了。
生于乡村长于乡村的我，记忆中的夏天只有沙沙的绿叶、细细的凉风，再烦恼但是的也只有那聒噪的蝉鸣了。
然而，这些正如歌中唱的那样“夏天夏天悄悄过去留下小秘密”，因为长期以来，夏天给我的感觉一向是完美而且并不曾那么热的。
直到有一年奶奶过生日的时候城里来的表姐表弟们纷至沓来，嚷着什么“酷夏”才改变了我对夏天的感觉。
我清楚地记得那天早上，母亲早早就起来包水饺，午后准备下锅的时候却再也寻他们不着，最后找到奶奶家的时候却发现，她们几个正在津津有味的啃着从城里带回的“排骨大餐”，而同样是小孩子的我却被排除在外。
当母亲把这一切告诉我的时候，我哭了，哭得很痛苦。
从此以后，夏天阿给我留下了再也抹不去的创伤，也彻底改变了我对夏天那些愉快的感觉。
之后读大学的时候，就愈发感到夏天的不好了，因为晚上不冲凉想入睡是万万不可能的事。
记得有一次也是夏天的一个周末，我在叔叔家的楼房里住了一宿，热得我一夜都没有入睡。
那时候我就想：
城里真不好，单这个“热”就让人受不了。
但之后，我最后还是在城里安了家，也只能忍受夏天的“酷热”了。
至于“排骨”之类的东西，我已早就失去了兴趣，此刻基本上肉食不粘。
但是，我还是怀念记忆中儿时对夏天的感觉。
去年夏天带妻子一齐回老家，妻子竟然感到奇怪，老家怎样夏天还盖被子？
真的，“一年四季被子不下床，从来不用撑蚊帐”，这就是我记忆中的夏天，这也是我对此刻的夏天热得受不了的感触。
因此，今年我用“长期”积累的稿费在卧室装了一台格力空调。
我对夏天的感觉已经难以改变，但愿以此能换来女儿如我儿时般对夏天的幸福感觉吧，这是我最热切期盼的！
难忘夏天，那些沙沙的绿叶，那些细细的凉风。
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夏天的回忆
幻想，蓝盈盈的天空，蓝晶晶的星星，蓝水晶的雪花。
――题记
你听，星空下的夏天夜晚亦是如此热闹，蟋蟀在树林里唱歌，知了在树枝上鸣叫。
这正是打破了夏日宁静的音乐会。
孤独的我告别城市的喧嚣与火热，来到着片寂静与空旷相织构成的草地，我的身躯已被那夏日的炎热夺去了所有的精力，只能疲惫无力地躺在这片草地上……
仰望那蓝盈盈的天空，她与那炎热的夏天相比，宛如柔情似水，温柔地将她的余光洒在这片无人知晓的草地上，草儿们也披上了一件蓝色的外衣，应和着一缕缕清风向我招呼着，呵呵，你们是在淘气吗？
风阿！
请你尽情地吹吧。
带走那夏日的炎热，为我带来一丝清爽吧！
无数蓝晶晶的星星，你们为什么眨眼？
是在向我问好吗？
我多想知晓你的真面目，揭开你那神秘的面纱，而你又是那么可望而不可即。
我想问你：
夏日的炎热是大自然给我的惩罚吗？
你没有回答，知识不停地眨巴着你那水晶般明亮的眼睛……
不知不觉，星空下飘落着蓝水晶的雪花，好奇怪，夏天回下雪吗？
本以为是我的幻觉，但当我触摸到那多六角星壮的雪花时，才感到是真正存在的雪。
那种感觉是冰冰的，凉凉的。
难道这就是你哭泣时的眼泪？
蓝色的夏天的眼泪吗？
为什么会下雪？
我不懂，我也不想懂，只想请你用那纯洁的眼泪洗去我灵魂上残存的夏日炎热的灼伤吧！
盈盈的天空中，蓝晶晶的星星眨巴着眼睛，星空下飘落着蓝水晶的雪花……
蓝色的夏天，那个凉爽的夏天，那个告别炎热的夏天，那个我心目当中的夏天。
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夏天的回忆
上了初中之后才明白小学的完美，只有上初中才明白，与小学同学分别时的悲伤。
也许，经历了太多第一次，我太不习惯过完这最后一天里面包含的许多最后一次。
在六年的时光里，记录了太多太多的完美时期和悲伤的时期。
这都让我无法忘记。
有和同学们的喜怒哀乐，有悲哀时候同学的关心和关照，有秋游时与同学在照片里开心的合影，有和同学玩乐时的开心的微笑。
有太多太多令我无法忘记的回忆了。
简单地说，我不会忘记，班里的每个人，包括我以前恨过的，喜爱过的人。
因为在我的生命里曾出现，就算仅仅是昙花一现。
我不会忘记，更不能忘记，把昙花一现当做永恒的定格世界的记忆库。
进入记忆的书本，才又想起尘封的往事，已经逝去的童年，才发觉，时间的飞逝，有那么的快。
不觉中，六年的生活已经过去。
我仍旧习惯，在深秋找回
我那快乐的童年。
但，我却只能在记忆的拐角处，默默的流泪。
六年来，我尽力了无数次开心的历程，和令人流泪的往事。
我期望，我们彼此，不要忘记对方，不要让永恒的友谊在记忆的海滩中被苦涩的海水冲垮。
不管经历多大的挫折，不管被生活折磨得怎样千疮百孔，我只期望，我，与你们的这份友谊，能持续到天荒地老。
世界上最远的距离不是生与死，也不是我就站在你面前，你却不明白我爱你，而是，在校园门口，那棵愧树下与同学悲哀的离别。
大家各奔东西，你忙你的，我忙我的，但是，我却一向忘不下，与我同行六年的你们。
期望我们以后还能见面，我们分别在夏季，但我似乎还想和你们待到秋季，但是，也许是上帝的阻拦罢了，不明白我们还能不能见面。
也许，到我们再次见面时，已经从以前那幼稚的心理变为了成熟的中年人，我期望，我们见面之后能互相说一句――太太，请让一下或你好先生。
看到橱窗里那精美的礼物，就会想起儿时收到礼物那开心的模样，也许，这只是上帝给我们是朋友的一个见证罢了。
如果，我们还会见面，那我只想说：
有缘，再见！
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夏天的记忆
天，很蓝，很纯的蓝，虽然我也不明白纯粹的蓝是什么样的，反正是很蓝就对了。
在炎夏里走在的琉璃蓝下，落日金黄的余辉中。
像到了记忆中，整个城市都沉沁在只属于记忆的色调之中。
跑到路边小店买了听冷饮，一通猛灌，突然间有一种似曾相识的感觉，仿佛已过了的十几个夏天都在发生，都曾存在过这么一件事。
坐在街边冷饮店前的椅子上，回想着以前存在的夏季或将存在的夏，仿佛我只做了这么一件事：
“跑到街边小店，买了听冷饮，一通猛灌。
”看着街上来来往往的走着穿着统一校服的“工训、农训”回来的学生们，他们都在愉快的谈论，有的在家长的带领下拖着行李慢慢的归去。
我看到了我的影子，我看到了记忆中夏天的影子……
原先夏天从未不见，你失去的夏还在别人身上存在。
傅雷先生说的好：
“而要像对着古战场一般的存在着在凭吊的心怀”，故且让我怀着这凭吊的情绪去怀想这对我说以前的记忆的夏，然后让风吹过发尖去找寻那崭新的夏吧！
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夏天的记忆
豪放的夏天最后在最后一场大雨中消散成天边的淡淡的薄云。
以为永久都
驱逐不了炎热也一点一点的不见殆尽了。
再怎样张扬狂傲，它也还是只能被瑟瑟秋风吹得浪迹天涯。
每一天早上，在闹铃同学坚持不懈、坚强不屈、坚忍不拔的崇高精神感召下，我都不得不从被窝中愤怒的伸出手，止住它令人心烦意乱的嚎叫，不经意的时候突然觉得有什么正慢慢消逝。
就像每次都在月光下的操场上，一边被人流推搡着向前跑一边呐喊着夏天阿！
请永久不要离开阿，一样毫无作用季节又进入了下一个轮回。
夏天，已经成为过去完成时了。
曾在无数个夏天，曾在无数个燥热无风的夏天。
我奔跑在操场的塑胶跑道上，我躺在绿意盎然的草地上；我挥洒着笔墨渲染在白纸上……我将我的快乐、悲伤，细致的填充进了夏天的每一个角落，我还记得白云像硫璃砌成的宫殿一样定格在瓦蓝天空中，而扶起鬓发的微风则像是在宫殿中闲庭信步的大家闺秀。
那一声膨胀喧嚣的蝉鸣似乎还在昨日。
为什么总是要等到漫长的夏天最终画上遗憾的休止符后，才拼着命去怀念，那些完美的阳光和痛快淋漓的雷雨呢？
就，像是门后那把只有在雨天才被记起的旧雨伞。
虽然我们每次都会记起夏天，都会再来一个又一个夏天。
但离开的那一个再也不是此刻的了。
不得不承认的是在又一个夏天的逝去后，我们又长大了。
舍去了夏季的燥动不安，冲动暴发，我们多了一份沉稳与理性。
在夏天的记忆中，长大了阿……
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夏天的记忆
炎炎夏日滚滚来袭，甚至有一位文化人为“炎夏”写了一首打油诗，仿佛夏日里的一阵清凉的风，吹的人心花怒放。
大人眼中的夏日和孩子眼中的夏日是不同的。
在现代社会，炎炎的夏日，大人为了应付生计，在大热天里还要疲于工作，忙碌在各种工作和应酬之中。
而暑期里的小孩子则被送往各种各样的补习班去学习各种知识。
工作压力和课业压力像头顶的烈日一样悬挂在此刻人的头顶。
所以，炎炎夏日最好的心态就是持续内心的平静，心静自然凉。
如今身处大都市的灼灼热浪和洪流之中，人们疲惫的身心有时并不能及时得以慰藉。
所以，记忆还是会被拉回到儿时的夏天。
因为，那时的夏天是彩色的，是有味道的。
好似是一系列糖果色组成的，红的、绿的、紫的、蓝色的等彩虹般充满幻
想的色彩；而那夏天的味道恰似是酸酸的，甜甜的，苦苦的、凉凉的，哦，想起来了，好似是葡萄酸酸的味道，又好似是汽水甜甜的味道，又好似是苦瓜苦苦的味道？
？
记忆中的夏天可真是五彩斑斓，色香味俱全，哦，对，还有关于夏天的声音，不明白身处大都市里的人么可否愿意体味一下我记忆中的夏天？
？
下边就请我推出一道色香味俱全的文化大餐给您品味……
夏天的色彩
我记忆中的夏天是有色彩的，而这一切的色彩都在奶奶家的菜园能够寻觅得到，儿时缺乏娱乐项目的我，在奶奶的菜园子里找的到乐趣有太多，各色果蔬健康的色彩需要我慢慢讲来：
番茄、苦瓜、葡萄、西瓜、甜瓜、茄子等各色果蔬，红的媚，绿的嫩，紫的俏。
从这些果蔬的种子在刚播种的那天起，我的眼睛就已经悄悄的关注到了它们的生长变化，是的，这些植物的生命力旺盛的惊人！
番茄由青青的小果果渐渐的长成又大又红的鲜嫩可口的，令人垂涎欲滴的果实；
苦瓜在夏天里果实由嫩绿色渐渐的转转成青白色，宣告其果实的成熟；
葡萄在果实一开始是亮莹莹的淡绿色，之后果实越长越大，变得紫盈盈的饱满欲滴、仿佛能够掐出水来，让人忍不住摘掉一颗咬一口，尝尝那美秒的滋味。
若要说夏天的色彩，其实还有很多，有那绿油油的菜叶，还有那闷热夏天雷雨过后，天空放晴后那硕大的彩虹，那永恒的一望无际的蓝天……
我记忆中的夏天是彩色的。
夏天的声音
我记忆中的夏天像是一部留声机，它是有声音的。
风声，蝉声，雷雨声，声声贯耳，你听，那是夏天的声音。
夏日的午后，等大人们都睡着了，记忆中的我会和小伙伴们悄无声息的从床上爬起来，带上已经做好的工具――抓蝉兜儿，戴上帽子。
在树林里走着，蝉声在哪里，我们的身影就会在哪里。
我们屏声静气，生怕被聪明的蝉发现我们的阴谋。
就像害怕小鱼不愿上钩一样。
小孩子的愿望你懂的，捉蝉的目的，只是为了满足那颗躁动的好奇心阿。
为首的孩子王会屏声静气，留意翼翼的将捕禅神器悄悄的对准正在尖叫的蝉。
忽然，“噗”的一声，蝉被抓进袋子里，它气急地委屈地“哇哇”乱叫着。
好似垂死挣扎那般。
小伙伴们看到自己的胜利果实无不欢欣雀跃。
．
拿起蝉，想要近距离的把玩它，不料他的声音依旧很大“吱、吱、吱。
”的一边乱叫着，一边竭力的振动着翅膀，想要挣脱。
最后还是手一滑，一下不留意被它给挣脱了。
夏天的味道
夏天的味道是葡萄的酸、西瓜的甜、黄瓜的脆、栀子的香、苦瓜的苦、还有蜜桃的甜蜜。
讲了这么多，我记忆中的夏天，没有空调，人们喜欢摇着蒲扇坐在家门口枝叶繁茂的大树下边乘凉边看着孩童们嬉戏。
微风阵阵，风中带着青草的香。
记忆中的夏天和此刻夏天好似差异了很多，又好似很像。
毕竟，完美的夏天只属于童年不谙世事的幻想，长大之后就只能带着大人的心态去体味此刻的夏天。
无论怎样，我无法忘怀小时候那色香味俱全又斑斓多姿的夏天！
．
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关，示范、当好“领头羊
（一）骨干教师水平。
继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动，使教研活。
师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。
争取出学习，
（二）年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。
从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。
找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。
部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。
有的能接受给的方有一点变动的问题就了。
个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。
能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：
（混合运用题；）整。
学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：
混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。
先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。
解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学
能：
（一）知识与技数。
的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。
法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。
的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。
时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：
在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：
（）教学培养。
满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：
建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。
加强长拳”标：
具体目②
方法。
根据科锻炼习良好的运动参与：
养成练武的惯。
学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。
会评价炼效果。
理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：
武术运的价值注国内体赛事。
有提高技水平，步加强术的运。
习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。
康行为生活方形成和重要
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