外研版英语五年级上册知识点整理.docx

外研版英语五年级上册知识点整理.docx

《外研版英语五年级上册知识点整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版英语五年级上册知识点整理.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

外研版英语五年级上册知识点整理

外研版英语五年级上册知识点整理

Module1

单词&短语

twoyearsago两年前

lookdifferent 看起来不一样（不同）

for 达，计 （fortwoyears）

different 不同的

feedsth 喂……（feedthebirds,feedthem）

bench 长凳

desk 桌子

thepicturesofourschool 我们学校的照片

then 那么，就

playground 操场，运动场

intheplayground 在操场上

Howabout……  ……怎么样

onthefloor 在地板上

littletrees<------->talltrees

smallplayground<------>bigplayground

talkabout 谈论，讨论（talkaboutchanges）

句型

1. Thisis……vsThiswas……

2. Therebe 句型的一般现在时 Thereis/are

3. Therebe 句型的过去时Therewas/were

4. Therebe一般过去时否定句 therewas/werenot

如：

Therewasn’taclockhere before.

    Thereweren’t any bencheshere before.

5. 一般现在时的一般疑问句结构：

Do/Does+主语+动词原形+……+表时间的词语+？

注意：

主语是第三人称单数的，把Does提前。

主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单

例句：

Does Londonlookdifferentnow?

回答：

 Yes,itdoes（主语+do/does）/No,itdoesn’t.（主语+do/does+not）

例句：

Do you liketheparknow?

回答：

Yes, I do.（一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we）

      No,Idon’t.

Module2

单词和短语

heavy 重的

let 允许，让

comeon 快点

sell 卖，销售

sometimes 有时

overthere 在那边

put……in……把……放在……里

putthebagsinthecar

carry 运送，搬运

helpful 有帮助的，乐于助人的

alotof=lotsof 后跟可数名词复数或不可数名词

goody  复数：

goodies 好吃的东西

句型：

1.  Let’s=Letus+ 动词原形   让我们……吧。

例句：

Let’sgotothesupermarket.

      Let’sgo.

2.What+a/an+形容词+可数名词单数+！

感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

例句：

Whatabigsupermarket!

 What+形容词+可数名词复数+！

例句：

Whatgoodchildren!

或者  What+形容词+不可数名词+！

。

例句：

Whatfreshfood!

3. 连词“and”连接多个名词（可数或不可数），通常用在最后一个名词前。

例句：

Theysellfood,clothes,toysandCDs.

4.Thisismyfavourite+ 名词

Module3

单词&短语

Halloween 万圣节前夕

at Halloween 在万圣节

HappyHalloween 万圣节快乐！

trickortreat 不请吃就捣蛋

give 给，送

festival 节日

anautumn/aspring/awinterfestival 一个秋天的/春天的/冬天的节日

scary 吓人的，可怕的

scaryclothes

mask 面具

neighbour 邻居

night 夜晚，夜间

Easter 复活节

look at 看……

on thehat 在帽子上

Easterhats 复活节帽子

chick 小鸡

chocolate 巧克力

chocolateeggs 巧克力蛋

Eastereggs 复活节蛋

yammyfoods 美味的食物。

food通常不可数，但用来表示不同种类的食物时，作为可数名词。

haveafabuloustime

Christmas 圣诞节（用介词at）

the SpringFestival 春节（用介词at）

the Mid-AutumnFestival 仲秋节（用介词at）

Mother’sDay/Father’sDay/Children’sDay 母亲节/ 父亲节 / 儿童节 （用介词on）

poster 海报

makeaposter 做海报

句型：

1. You look+ 形容词  你看起来……

例句：

Youlookscary.

       Shelooksnice.

2. What +do/does+ 主语 + 动词原形+……+？

一般现在时的特殊疑问句，What用来提问就做什么。

例句：

WhatdochildrendoatHalloween？

      Whatdotheirneighboursdo?

      What does yourfatherdo?

3. Howmany + 可数名词复数 +are+there?

 一般现在时的特殊疑问句，Howmany用来提问数量多少。

例句：

Howmanyeggsarethere?

回答用Therebe 句型. Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.

例句：

Thereisonlyone./There’reten.

4. Doyouknowwhy 知道为什么吗？

Module4

单词&短语

stories（story 的复数形式）故事

invitation 请帖

aninvitation to mybirthdayparty 生日聚会邀请函

aninvitation to + 表地点的名词

after lunch 午餐后

before lunch 午餐前

seeafilm 看电影

tidyup收拾，整理

attheweekend 在周末（用在一般现在时、一般将来时）

cometo+ 地方  来……（如：

cometomyparty）

November 十一月

from（表示时间）从……起

to 直到

reply回答，回复

playgameswith……    和……做游戏

句型：

1. begoingto……表将来要发生的事

句子结构：

主语+be（am,is,are）goingto+ 动词原形。

例句：

Wearegoingtotellstories.

      I’mgoingtobeeleven.

2. 现在进行时句子结构：

主语+be动词（am,is,are）+ 动词的ing 形式

例句：

He’stellingastory.

3. 表将来的特殊疑问句

句子结构：

疑问词+be（am,is,are）+ 主语 +goingto+……+ ？

例句：

Whatare you goingtodo?

疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we

回答：

Wearegoingto……

       I’mgoingto……

4. helpsb （to）dosth 帮助某人做某事

例句：

youaregoingtohelpmetidyup.

5. 特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称

例句：

Whatare we goingtodo?

回答：

We aregoingtohavelunchtogether. 如果回复人属于事件的参与者时，回答要用we.

例句：

Whatare we goingtodointheconcert.

回答：

You aregoingtoplaytheerhu. 如果回复人不属于事件的参与者时，回答时要将主语变为You.

Module5

单词&短语

mine我的（名词性物主代词）

whose 谁的

yours 你的，你们的

hers 她的

both 两……（都），两个……（都）

runhome 往家跑

wet湿的

That’sOK.没关系

takeaway移走，拿走

worker 工人

still还，仍然

句型

1. Whose+ 名词 + be 动词 + 代词 + ?

whose谁的，用来提问所属关系

例句：

Whoseeraserisit?

      Whoseflowersarethey?

回答用名词性物主代词。

相当于名词，后面不再加名词 。

要么出现在句首，要么出现在句尾。

例句：

It’smine（=myeraser）.

      It’syours（=youreraser）.

 2. wanttodosth 想要做某事

  例句：

SamwantstowearmyT-shirt.

3. both表复数含义，be动词要用复数形式。

例句:

BothyourT-shirts are wet.

bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts

Module6

单词&短语

well 好， 熟练地

high 高高地

true 真实的

match 比赛

afterthematch 比赛后

got（get的过去式）得到

eighty 八十

point 分数

get+ 基数词 +point（s） 得到多少分

fan 狂热爱好者，迷

firstfan 第一球迷

seventy 七十

sixty 六十

theotherteam 另一队

句型

1. 一般现在时的一般疑问句

句子结构：

Do/Does+ 主语 + 动词原形 + 其他 + ？

例句：

Do you wanttoplaybasketball?

回答：

Yes, I do.

      No, I don’t.

注意：

疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。

2. 情态动词can 的用法

情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

3. 含情态动词的陈述句结构：

主语 +can+ 动词原形 。

例句：

Youcanjumphigh.

含情态动词的一般疑问句结构：

can+ 主语 + 其他部分照抄 + ？

例句：

Can you runfast?

回答：

Yes, I can. / No, I can’t.

注意：

疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。

例句：

 Canheplaybasketball ？

回答：

Yes,hecan./No,hecan’t.

含情态动词的特殊疑问句结构：

疑问词 +can+ 主语 + 其他部分 + ？

例句：

Whatcan you do?

回答：

I can……

例句：

Whatcantheydo?

回答：

Theycan……

4. 基数词

   基数词 ：

 表示数目的词称为基数词。

口诀：

1至12逐个记，

13至19teen结尾

20至90整十数，

ty结尾是后缀　　

　　要是表示几十几，连字符十位连个位

　　若要表示几百几，hundred之后and立

基数词 ：

 表示数目的词称为基数词。

其形式如下：

（1）．从1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．　　

（2）．从 11——19eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen，seventeen，eighteen， nineteen．　　这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。

（3）．从 20——99 整数几十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 。

 如：

21twenty-one  ， 76seventy-six

Module7

单词&短语

useful 有用的

doalot 做很多

doalotof ……做很多……事

show （电视或广播）节目

TVshow 电视节目

special 特别的

presenter（（电视或广播节目的）主持人

blind 失明的，瞎的

could（can的过去式）能

speak 说（某种语言）

fire 火灾，失火

inside 在……里面

firefighter 消防队员

couldn’t=couldnot 不能

句型

1. 情态动词can 的用法

情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

2. 含情态动词can的陈述句结构：

主语 +can+ 动词原形 。

例句：

Hisdogcanhelphim.

      Ican be yourgoodfriend.

否定句结构：

主语 +can+not+ 动词原形

例句：

Thisdogcan’tread

含情态动词的一般疑问句结构：

can+ 主语 + 其他部分照抄 + ？

例句：

CanFifihelpblindpeople?

回答：

Yes,hecan. / No,hecan’t.

3. 情态动词 can 的过去式 could 的用法，表过去的能力。

陈述句结构：

主语 +could+ 动词原形。

例句：

ThebirdcouldspeakEnglish.

否定句结构：

主语 +could+not+ 动词原形。

 例句：

Thefirefighterscouldn’tseethepeople.

Module8

单词&短语

often 经常

around 围绕，环绕

sitaroundtables 围桌而坐

start 开始

startat+点钟 ……点开始

finishat+ 点钟……点结束

SamandAmy’sschool 萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）

takephotos 照相 （=takepictures）

line行，排，列

sitinlines 排排坐

domorningexercises 做早操 （注：

包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数）

half 一半

past 晚于，过（几点）

miss 想念

startschool 上学

study 学习

open 开着的

wall 墙

on thewall 在墙上

havefun 玩得开心

break 课间休息

breaktime 课间休息时间

at breaktime 在课间休息时间

talkaboutyourself 谈谈你自己

getreadyforsth 为……做好准备

introducesthtosb 把……介绍给谁

句型

1. welcometo+ 地点等名词

to在此是介词，后跟名词或动名词

例句：

Welcometomyparty.

2. IntheUK, school often starts at9o’clock and finishes athalfpastthree.

and 前后时态一致，实义动词的时态形式要一致。

school 在此句中的意思指“上课时间”，不可数名词。

school指学校时，是可数名词。

3. 一般将来时

概念:

 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志语：

tomorrow，thedayaftertomorrow，nextweek（month,year…），intheyear2022（将来的某个年份）,soon,

fromnowon,inthefuture

陈述句肯定式结构：

主语 +will+ 动词原形

例句：

I’ llstudyhard.

陈述句否定式结构：

主语 +will+not+ 动词原形

例句：

Iwon’t（=willnot）gotothepark.

4. It’stherighttimetodosth 句型

例句：

It’stherighttimetostart.

5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则

Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。

例句：

There are twopencils onthetable.

      There is acap onthetable.

Module9

单词&短语

nothing 没有事情，没有东西

表心情的单词：

sad （悲伤的，难过的）， happy（高兴的），angry（生气的），bored（无聊的）

think 思考，想，觉得

thinkabout 考虑……捉摸……

makesbsth 为某人制做什么（如：

makeyouasurprisepresent 为你制作惊喜礼物）

drank（drink的过去式）喝，饮

句型

1. 含有be动词的一般现在时的一般疑问句。

询问对方心情的例句：

Areyousad（happy,angry,bored,hungry,thirsty,tired）?

结构：

Be动词 + 主语 + 表心情的形容词 + ？

肯定回答：

Yes, 主语 +be动词.

否定回答：

No, 主语 +be动词 +not.

例句：

Areyousad?

      Yes,I’m     

      No,I’mnot

注意：

疑问句中主语是第二人称的，回答时要变为第一人称。

例句：

IsAmysad?

      Yes,sheis.

      No,sheisn’t.

注意：

如果据疑问句中的名字能判断出性别，回答时要变为相应的人称代词

2. wanttodosth 想要做什么

一般现在时陈述句结构：

主语 +want（s）+to+ 动词原形

注意：

主语是三单时，want 要变为wants

例句：

Iwanttoplaywithmydoll.

一般疑问句结构：

Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其余照抄 + ？

例句：

Doyouwanttoplaywithmydoll ？

3. Whatareyouthinkingabout?

 你在思考什么？

现在进行时的特殊疑问句。

结构：

疑问词+be （am,is,are） + 主语 + 其他部分 + ？

4. begoingto 句型

表示将来某一时刻的动作或状态。

结构：

主语 +be（am,is,are）+goingto+ 动词原形

例句：

I’mgoingtomakeyouasurprisepresent

5. What’sthematter?

 怎么了？

/ 出什么事了？

   Nothing. 没什么。

6. 一般过去时

陈述句结构：

①主语 +be动词的过去式（was/were） + 表过去时间的单词。

如：

Hewassadyesterday.

②主语 + 实意动词过去式 + 表过去时间的单词。

如：

Hehelpedhismummakeacakeyesterday.

    Therainstopped.

7. 过去进行时

陈述句结构：

主语 +be动词的过去式（was/were）+ 动词现在分词（即动词的ing形式）+表过去时间的单词。

例句：

Itwasrainingyesterday。

8. helpsbdosth 或 helpsbtodosth帮助某人干某事

例句：

Shehelpedhermummakeacake=Shehelpedhermum to makeacake.

Module10

单词& 短语

should 应该

gotobed 上床睡觉

makeamess 弄得一团糟

tidy

tidyup 收拾，整理（如tidyupyourroom=cleanyourroom）

shouldn’t=shouldnot 不应该

takedown 取下，拿下

takebooksdown 把书取下来

clean 干净的

bringsthtosb/somewhere 把某物带到某人或某地。

workhard 努力学习

rule 规则，规章

kind 友好的，善意的，体贴的

jumponthebed 在床上跳

句型

1. 情态动词should的用法

should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议或劝告某人“应该”做某事，还可指推测某事或某情况“应该”会发生，等等。

如：

Youshouldgotobedatnine.

Youshouldtidyyourtoys.

Youshouldbekind.

Youshouldbehelpful.

陈述句肯定句结构：

主语 +should+ 动词原形+其他

否定句结构：

主语 +should+not+ 动词原形+其他

例句：

Youshouldn’tplaywiththeCDs.

      Youshouldn’tbelate.

2. Whata ……句型 （M2曾讲过）

 What+a/an+形容词 +可数名词单数+ ！

感叹句，表达喜、怒、哀、