四年级下册语法考点整理.docx
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四年级下册语法考点整理
四年级下册语法考点整理
1.whatsubjects和whatlessons的区别及考点
what后面的学科和课要加s;即whatsubjects和whatlessons;
whatsubjects讲的是科目、学科，subjects一般和like连用;
如：
Whatsubjectsdoyoulike?
你喜欢什么学科？
特殊情况：
若强调本学期有什么科目，subjects可与have连用;
如：
Whatsubjectsdoyouhavethisterm（学期）?
这学期你有什么科目啊？
whatlessons讲的是每天要上的课，lessons一般和have连用;
如：
Whatlessonsdoyouhave?
你有什么课？
2.学科类名词首字母要大写;如：
Science;Chinese;
3.评价某个学科有趣用It'sfun;
4.今天早上用thismorning;早上用inthemorning;
5.操场前面要加the;如gototheplayground;
6.多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用and连接;
Unit2Afterschool语法考点
1.星期考点
①星期一到星期天分别是（拼写）：
星期一Monday;星期二Tuesday;星期三Wednesday;星期四Thursday;星期五Friday;星期六Saturday;星期天Sunday;
②英语中，一个星期的第一天是星期天;
如考题:
Sundayisthefirst（第一）dayofaweek（一周）.
③在星期几前面的介词用on;即on+星期几;在星期几的上午或下午直接在星期后加morning或afternoon;如：
onSundaymorning在星期天上午
对星期几提问特殊疑问词用Whatday;回答星期几用It's+星期几;
2.It'stimefor/to考点（是时候做...）
It’stimefor后接名词如：
It'stimeforschool.school为名词
It'stimeto后接动词词组如：
It’stimetogotoschool.gotoschool为动词词组
3.some、any考点
some在部分疑问句和否定句中要改为any
用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况
（1）Wouldyoulikesome...?
（2）What/Howaboutsome...?
（3）CanIhavesome...?
（详见U7语法考点）
4.like考点
like后接可数名词要用复数形式;如：
likemangoes
like后接动词时要用动词ing形式;如：
likeplayingbasketball
Unit3Myday语法考点
1.时间介词in,on,at的考点
in考点
四季前介词用in,如：
inspring
in还可以表示在“某段时间内”，如：
在早晨inthemorning在下午intheafternoon在晚上intheevening
on考点
在星期几前介词用on,如onSunday,onMonday
在星期几的上午/下午/晚上用：
on+星期几+上午/下午/晚上
如：
onSaturdaymorning在星期六早上
在晴朗的一天介词用on,如：
onasunnyday在晴朗的一天
at考点
在“几点”前介词用at,如：
atseventhirty
固定搭配:
atnight在夜里
2.两种问时间的表达法：
Whattimeisit（now）?
=What’sthetime?
（现在）几点了？
回答统一用：
It's+几点
3.When考点
When询问的是时间范围回答一般用at;
如：
—你早上什么时候吃早饭？
Whendoyouhavebreakfastinthemorning?
—我在八点半吃早饭。
Ihavebreakfastateightthirty.
注：
含有When的疑问句回答必须用at+时间，不能用It's+时间
4.中英文时间表达差异性：
通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。
”
而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：
Igetupatsixthirtyinthemorning.
5.时间表达法
整点表达法：
数字+o’clock;o’clock也可省略;
非整点表达法：
按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。
如：
11：
05elevenfive
★能力题：
时间表达法：
（1）分钟数<30分钟结构：
分钟数+past（超过）+小时数即几点超过几分
如：
3:
20twentypasttwo
（2）分钟数>30分钟结构：
分钟数+to（差）+小时数即几点差几分
如：
1:
55twototwo
6.动词原形的考点
can/can’t+动词原形能/不能做...如：
Hecanskate.
wantto+动词原形想要做...如：
Iwanttoswim.
don’t+动词原形不要...如：
Don’tshout.
let’s+动词原形让我们...如：
Let’sdrawpictures.
Unit4Drawinginthepark语法考点
1.draw考点
draw表示画;是一个动词;动词后接人称代词时要用宾格形式;如：
drawthem画它们;
2.havealook/lookat...考点
havealook表示看一看;其后若接看的某个物体时要加介词at;如：
havealookatyourshirt
3.in/onthetree区别
inthetree表示外来物在树上，如小鸟、猴子、气球等。
onthetree表示长在树上的东西，如树叶、果实等。
4.含有情态动词can的一般现在时结构和考点
can是情态动词，表示能、会、可以，没有人称和数的变化，can后接动词原形。
①肯定句：
主语+can+动词原形+其它
如：
Marycandrawandshecanmakeacake.玛丽会画画并且她会做蛋糕。
②否定句：
主语+can’t+动词原形+其它
如：
Hecan'tplaybasketball.他不会打篮球。
③一般疑问句：
Can+主语+动词原形+其它？
肯定回答：
Yes，...can.否定回答：
No,...can't.
如：
Canyoumakeasalad?
你会做沙拉吗？
Yes,Ican./No,Ican't.是的，我会。
/不，我不会。
特殊疑问句
（1）对动词后短语提问：
特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它？
（2）对动词短语提问：
特殊疑问词+can+主语+do+其它？
5.Let’s...和Shallwe...?
考点
①Let’s=Letus...+动词或动词词组原形。
表示让我们…...吧。
如：
Let’sdrawsomepictureshere.让我们在这画一些图画吧。
②Shallwe…?
让我们…，好吗？
（表示建议,是Let's的疑问句句式）
如：
Shallwegotothezoo?
让我们去动物园，好吗？
★能力题：
名词性词组
例：
theboatontheriver湖面上的船统一翻译为：
......（哪里）的......;中间不能用be动词连接
结构为：
名词词组+介词短语
如：
山上的一些花要先写someflowers再写介词短语onthehill
答案为：
someflowersonthehill（√）翻译为：
山上的一些花
someflowersareonthehill（×）翻译为：
一些花在山上
★能力题：
beforedoingsth.在做...之前
before;表示在……之前;反义词为：
after表示在……之后;beforeten;在10点之前
after或before后面如果接动词要用动词的ing形式;如：
beforeeatingfish;在吃鱼之前;
Unit5Seasons语法考点
1.四季考点
①四季分别是:
春spring;夏summer;秋autumn;冬winter;季节前介词用in;季节总称是seasons;
②四季气候特征：
春warm;夏hot;秋cool;冬cold;
③四季对应可做的事：
go结构春goboating;夏goswimming;秋goclimbing;冬goskating;
单复数结构春flyakite=flykites;夏eatanicecream=eaticecreams;
秋haveapicnic=havepicnics;冬makeasnowman=makesnowmen;
天气+季节的表达方式（2种）
（1）It's+形容词+in+季节如：
It'shotinsummer.（注：
It's+形容词在前的无逗号）
（2）In+季节，itis+形容词如：
Inspring,itiswarm.（注：
In+季节在前的有逗号）
★能力题：
在寒冷的/热的/凉爽的/暖和的一天/早晨/下午/晚上。
如onacoolmorning在一个凉爽的早晨onahotday在炎热的一天
结构为：
on+a+形容词（冷/热/凉/暖）+day或morning/afternoon/evening
afineday;表示一个晴朗的日子;fine反义词为bad;表示糟糕的;不好的;
2.go+动词ing考点
①go后接动词，动词要用ing形式；
②动词ing形式的变化规则：
（1）大部分情况，直接在动词词尾加ing;如：
goboating;goclimbing;
（2）动词以e结尾的去e加ing;如：
goskating;
（3）特殊情况（重读闭音节），须双写末尾字母加ing;如：
goswimming;
3.Here+is/are考点
①Here’s+名词单数Here’syourchair.你的椅子在这儿。
（单数）
②Here’s+不可数名词Here’ssomewaterintheglass.杯子里有一些水。
（不可数）
③Hereare+名词复数Hereareyourbooks.你的书在这儿。
（复数）
注：
星灿考试中很多像（）Here’ssome________.A.bookB.piesC.juice的考题同学们错的最多，且错误的都选的B;因为只关注了some;some后除了接名词复数,也可接不可数名词;而没有注意到Here’s实际就是Hereis;is后只跟上述的①②两种情况;故正确答案选C.
4.have,has的区别
IhaveaPElesson.我有一堂体育课。
HelenhasanEnglishlesson.海伦有一节英语课。
①当主语为第三人称单数时，have要变为has;
②第三人称单数简称三单;三单定义：
除了you和I以外的单数或不可数名词都是三单;
5.夏天昼长夜短,冬天昼短夜长（阅读理解常考）
Insummer,thedayislongandthenightisshort.夏天白天长，晚上短。
Inwinter,thedayisshortandthenightislong.冬天白天短，晚上长。
6.doone’shomework灵活替换考点
（Idomyhomework.Wedoourhomework.
Youdoyourhomework.Hedoeshishomework.
Shedoesherhomework.Theydotheirhomework.）
注：
其中的one's与主语保持一致
Unit6Whosedressisthis?
语法考点
1.Whose...结构考点
Whose意思是“谁的”。
一般对物主代词或名词所有格进行提问。
Whose构成的特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答，whose同音词who’s（是谁）
语法结构：
①单数结构：
Whose+名词单数+isit/this/that?
它/这/那是谁的...?
回答结构：
It’s+谁的或谁的...（东西）。
②复数结构：
Whose+名词复数+isthey/these/those?
它们/这些/那些是谁的...?
回答结构：
They’re+谁的或谁的...（东西）。
2.trousers,jeans,shorts考点
各种裤子都是复数形式;在不同的语法结构里都用复数结构;
类似复数的物品还有：
gloves;socks;shoes;都是以复数形式出现;
3.try考点
①单数情况
（1）try+this/that/+名词单数;如：
trythis/thatsweater;试试这个/那个毛衣;
（2）tryit;试试它;try为动词,后接人称代词要用宾格形式;
②复数情况
（1）try+these/those+名词复数;如：
trythese/thosetrousers
（2）trythem;试试它们;try为动词,后接人称代词要用宾格形式;
③tryon考点
try+代词+on;试穿...代词只能放try与on的中间,不能放后面；
如：
tryiton（√）trythemon（√）tryonit（×）tryonthem（×）
4.名词所有格考点
①一般情况下，在单数名词的词尾直接加’s构成所有格。
如：
Tom’sfootball汤姆的足球；Kate’scat凯特的猫
②以s结尾的复数名词，在词尾直接加’构成所有格。
如：
theteachers’chairs老师们的椅子；thestudents’books学生们的书
③不以s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格。
如：
Children’sDay儿童节；men’sshoes男鞋；women’sclothes女士服装
5.主语+is/are+too+形容词
①主语为单数或不可数名词时,be动词用is;
如：
Mysweateristooshort.我的毛衣太短了。
②主语为复数名词时,be动词用are;
如：
Yourtrousersaretoolong.你的裤子太长了。
6.apairof考点
aparof后接复数名词pair同音词pear
一类是由两个相连接部分组成，如trousers,jeans,shorts...
一类是成双成对使用的物品，如shoes,socks,gloves...
apairofjeans一条牛仔裤twopairsofshorts两条短裤thispairoftrousers这条裤子
apairoftrousers指一条裤子，不能直接说atrousers或者twotrousers
7.三单考点
例：
Myhandhurts.我的手疼。
Myhandshurt.我的手疼。
①当主语为第三人称单数时，其后的动词要做S形变化;非三单作主语时动词不变;
②第三人称单数简称三单;三单定义：
除了you和I以外的单数或不可数名词都是三单;
动词S形变化规律
方法
例词
（1）一般情况下，直接在动词词尾加s
如：
like—likes,make—makes,get—gets,look—looks
（2）以“s,x,ch,sh,o’’结尾的动词，加es
如：
guess—guesses,watch—watches,fix—fixes,go—goes
（3）以“元音字母（a,e,i,o,u）+y”结尾的,直接加s
如：
play—plays,say—says,buy—buys,enjoy—enjoys
（4）以“辅音字母（除a,e,i,o,u以外）+y”结尾的,去y加ies
如：
try—tries,study—studies,fly—flies
（5）特殊记忆
如：
have—has
Unit7What’sthematter?
语法考点
1.What’sthematterwith...考点
想知道对方出了什么状况我们可以用此提问，表示关心。
①What’sthematterwith+人称代词宾格
如：
What’sthematterwithyou（ 你，你们）/him（他）/her（她）/them（他们）怎么了？
②What’sthematterwith+具体人名表示某人怎么了？
如：
What'sthematterwithTom?
汤姆怎么了？
③What'sthematter?
没有with...的情况默认翻译为（你）怎么了？
注：
U7主要对I’mcold/hot/hungry/thirsty/tired等形容词进行提问
如：
I’mtired.（对划线部分提问）答案：
What'sthematter?
★能力题：
What'sthematterwithsb.（某人）?
=What’swrongwithsb.（某人）?
2.want...与wanttodo...考点
want...;表示想要...want后接名词;
wanttodosth.表示想要做某事;want后接动词时;需在want后加to；
注：
want=wouldlike;wouldlike考点与want相同;
★能力题：
Wouldyouliketo+动词+...?
表示你想要做...？
3.goto短语
去上学gotoschool睡觉gotobed去操场gototheplayground去公园gotothepark
无to的特殊情况：
回家gohome去那儿gothere
4.have考点
have即可表示吃，又可表示喝;
吃早/中/晚饭havebreakfast/lunch/dinner
5.allright考点
allright;表示对别人的意见或者建议的赞同;
例：
—Let’sgoandplaytabletennis.我们去打乒乓球吧。
—Allright.好啊。
allright还可以用于表示身体健康的意思,如：
I’mallright.我很好。
6.CanIhavesome...?
句型考点
用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;
7.Don'tbesad不要难过be不能忘;
★能力题：
showsb.sth.=showsth.tosb.给某人展示某物/把某物展示给某人看
show是动词;其后接人称代词要用宾格形式;（此语法为五年级基本语法;四年级作为能力语法题）
人在前，物在后用showsb.sth.
物在前，人在后用showsth.tosb.其中to不能省略;
例：
showRoseyournose给萝丝看你的鼻子
=showyournosetoRose把你的鼻子给萝丝看
Unit8Howareyou?
语法考点
1.电话用语
①电话用语中“我”用this，“你”用that表示;不能用I和you;
我是...用Thisis...你是...吗？
用Isthat...?
②speak的ing考点
我是...用Thisis...speaking.表示正在接听电话的是...其中的speaking也可省略;
例：
ThisisMissLispeaking.我是李老师。
IsthatYangLingspeaking?
你是杨玲吗？
③speak原形考点
MayIspeaktoMissLi?
我可以和李老师通话吗？
May为情态动词;表示可以;故speak要用原形;speakto...表示与...说话;to不能省略;
2.I’msorrytohearthat考点
I’msorrytohearthat当听到不好或者不幸的消息时，英美人常用这句话表示同情和关怀。
翻译为:
“听到那个消息我很难过”,;hear同音词here
介词to不能省略！
3.Howareyou?
考点
Howareyou?
是询问对方身体情况的句式;
回答情况分为三种：
（1）身体情况很好：
I’mfine.Thankyou.
（2）身体情况一般：
Notbad,thankyou.
（3）身体情况不好：
Notsogood.
4.疾病考点
结构：
havea+疾病
感冒haveacold咳嗽haveacough
头疼haveaheadache发烧haveafever
除fever外;如果表示病情严重可在疾病前加bad;如：
haveabadcold;得了重感冒;
表示“发高烧”只能用haveahighfever;不可用bad;
对疾病提问用“What'sthematter?
”
如：
Ihaveacough.（对划线部分提问）答案：
What'sthematter?
5.其它
seea/thedoctor看医生
be动词用法口诀：
我用am,你用are,is用于单数以及不可数;复数都用are;
否定句和疑问句里and要改为or;
★能力题：
cold名词与形容词考点
haveacold表示“得了感冒”;这里的cold是名词;故havea+名词;
feelcold表示“感觉冷”;这里的cold是形容词;故feel+形容词;
类似词组：
feelhot;感觉热;feeltired;感觉累;feelhungry/thirsty;
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