乐山市届高一上期末考试 语文试题图片版含答案.docx

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乐山市届高一上期末考试语文试题图片版含答案

乐山市高中2022届教学质量检测

语文参考答案及评分意见

2020.1

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．B（A.“前提只是为了构建理性的人伦秩序”理解错误，原文强调“旨在构建理性的人伦秩序”。

C.“礼会随着社会情势的变化而改变其本质”不合文意，原文是“在孔子看来，因为礼的本质不变，所以在朝代的更迭中虽有所损益而仍能延续”。

D.原文说“规范需要程序作为载体”，“尊‘礼’的方式就是用程序来约束自己”，这表明“规范”与“程序”是有区别的，即“规范”是礼的本质内容，“程序”是礼的表现形式，二者不能混同。

）

2．A（本文是围绕着“《论语》中‘礼’的精神内涵和规范意义”这一中心在展开论述，这从文后附注的文章出处可以看出。

）

3．C（“只要有礼，天下就一定能治理好”故意夸大和绝对化了。

原文是“治理天下，只要有礼就可以”，并没有说治理的程度如何。

）

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4.D（“会将社会不平等固化下来”说法过于绝对。

）

5.C（这个高加索人还必须配型合适，因为还同时治愈了Brown的白血病。

）

6.①医疗技术上的风险：

可能有不可预知的副作用，风险和效益之间的比例多大也无法预估。

②社会伦理上的风险：

如果该项技术被滥用，使社会不平等固化下来，会造成更大的社会不平等。

③造成新的社会歧视：

将可能出现基因信息被泄露和基因上的弱势群体被歧视的问题，给社会管理和法律带来新挑战。

（每点2分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7．C（原文只是说“可见得忠实正确，大概不是翻译的全部”，并不能推断出选项所述的“不能忠实”的结论。

）

8．“朦胧”是因为作者并未见过威利，只能从诗集出版及前言内容作想象，且相隔年代久远。

（3分）“坚定”是威利对自己译著原则的自信，他衡量形式与内容，避免顾此失彼而放弃了韵的问题，同时自信此书的面世不会误导读者。

（3分）　

9．①“读”到了回忆，自己买这本诗集时的一段“偶遇”；②“读”到了一种温暖舒适惬意的读诗心境；③“读”到了译者，与译者“神交”，看到了译著的原则——要衡量形式与内容（或者是典雅优美的风格，表达作者对翻译的理解和认识）；④“读”到了译作中“想象”的浪漫与美好。

（每点两分，答出三点即可。

若有其他答案可酌情给分。

）　（可从以下几个角度考虑：

作者因诗而产生的回忆；作者因诗而有的心境；作者因诗而与译者“神交”；作者因所见所感而联想到文字中的浪漫与美好。

）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.A（“之”代指陕，即陕州，在句中作“守”的宾语，故前后不可断开，排除C、B两项。

“彦仙”是“遣士”的主语，前后不可断开，故再排除D项。

）

11.B（郭，是在城的外围加筑的一道城墙，即外城。

）

12.D（“在娄宿喊话时叫人将其射杀”错，原文是“使人呼曰”，李彦仙“命强弩一发毙之”的是喊话的人，而不是娄宿。

）

13．

（1）（李彦仙）暗中派人系绳出城，焚烧金人攻城的器具，金人惊愕而退却。

（“潜”“缒”各1分，句意2分。

）　

（2）金人爱惜他的才能，拿重赏招募人去生擒他，彦仙换上破旧的衣服渡过黄河逃跑了。

（“生致”“走”各1分，句意2分。

）

（3）秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。

（2分）

【参考译文】

李彦仙字少严，初名孝忠，宁州彭原人，擅长骑马射箭。

靖康元年，金人进犯边境，郡县招募军队救护朝廷，彦仙于是率领士兵应募，补了一个空缺的职位承节郎。

李纲被派来宣抚两河，彦仙上书说李纲不懂得用兵，恐怕误了国事。

奏书传到朝廷，下令官吏追捕彦仙，于是彦仙逃走，改名彦仙。

金人再次进犯汴京，官吏都逃遁了，当时彦仙任石壕县尉，坚守三觜，百姓争相依附于他。

他下令说：

“县尉是其他县的人，不像你们家室、祖坟都在这里。

今天县尉替你们守卫，你们如果不尽力，那么金人将会在街市上把你们的尸体示众。

”大家都奋勇争先。

金人攻打三觜，彦仙假装战败，金人追击，伏兵出击，乘其不备进攻杀死金人数以千计，彦仙分兵四面出击，攻下五十多座营垒。

开始，金人得到陕州，任用投降的人守卫，让他们召集逃散的人，彦仙暗地派士兵置身其间，金人没有觉察。

于是引兵攻打金人的南外城，晚上军队暗中迫近东北角，金人招纳的士兵做内应，众人喧哗而进，收复陕州。

事情传到朝廷，皇帝马上命令彦仙担任陕州知府兼安抚使，后又升他为武节郎、阁门宣赞舍人。

彦仙把家属全部接来，说：

“我以家殉国，与城共存亡。

”听说的人感动佩服。

娄宿率领叛将折可求所部号的数十万人来攻打陕州，把军队分成十部分，以正月初一作为开始，每天轮流一军攻打州城，然后聚集十军合力进攻，期望用三十天时间一定攻克。

彦仙意态像平常一样，登上望楼，大肆欣赏歌舞。

（李彦仙）暗中派人系绳出城，焚烧金人攻城的器具，金人惊愕而退却。

城中粮食吃完了，彦仙煮豆来给部下吃，而取豆汁自饮。

娄宿向来惊奇彦仙的才能，曾经用河南兵马元帅的官职引诱他，彦仙斩杀了金人使者。

到这时娄宿使人呼喊说：

“马上投降，给予以前许下的官秩。

”彦仙说：

“我宁可做宋朝的鬼，也不需要你的富贵！

”命令发强弩一发击毙喊话的金人。

金人增兵加紧攻城，州城陷落，彦仙率领大家展开巷战，箭头像刺猬一样集中在他身上，左手臂多次被刀砍伤而未断，却战斗愈加努力。

金人爱惜他的才能，拿重赏招募人去生擒他，彦仙换上破旧的衣服渡过黄河逃跑了。

到州城陷落，百姓没有二心，即使是妇女也登上屋顶用瓦片投掷金人，金人愤怒，毁城市杀居民，整个陕州于是陷没。

李彦仙不久之后听说金人放纵士兵屠杀抢掠，说：

“金人之所以纵杀此城，是因为我坚守而攻不下的缘故，我有什么面目还生活在这个世上呢？

”于是投黄河而死，终年36岁。

张浚接受皇帝的诏命追授彦仙为彰武军节度使，在商州建立祀庙，号忠烈。

（二）诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14.D.（“只是逃避现实、独善其身的消极情绪”说法不妥，仍然心念祖国。

）

15.诗中虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。

诗人写鲛人，目的是写自己的情感。

（3分）通过清幽的景色、想象中的故事,既流露出了诗人对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。

（3分）

（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）

16．

（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（2）问苍茫大地，谁主沉浮?

（3）士皆瞋目，发尽上指冠。

三、语言文字运用（20分）

17.A（B.主客体搭配不当；C.和后文衔接不连贯；D.暗中偷换主语）

18.B（

“纵横交错”指横的竖的交叉在一起。

“纵横捭阖”形容在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。

从后文运用横线和纵线交织的结构方法可知选择“纵横交错”。

由上下文语境来看，“缀上”更恰当。

“富有”指“大量具有”，从后文举例来看，用“富有”一词。

从“特写镜头式的具体描绘”“看到”的语境来选择“可视性”。

）

19.D（上文“情景”作主语，排除A、C；和“听到”搭配的是“饥肠辘辘”，排除B）

20．①人就容易老　②酵素会随着年龄的增加而递减　③就愈健康长寿　（每处2分，解答本题，需要注意文段语意发展的推递关系。

①处根据后面的“当体内酵素减少或严重不足时，各种老化现象就会出现”一句可以推导出，“缺乏酵素”与“老”的关系。

②处根据后句“年轻人体内酵素是老年人的30倍”可以推导出“酵素”与年龄的关系，年龄越大，酵素越少。

③处根据后句“酵素的含量与人体的健康成正比”可以推导出“酵素”与健康的关系。

）

21.略（要求上下联字数相等、结构相同、语意连贯）

四、写作（60分）

22．参考2019年高考作文评分标准。