职业生涯规划-性格.ppt

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兴趣的定义兴趣的定义兴趣是我们内心动力内心动力和快乐的来源快乐的来源兴趣指的是：

无论我们能力高低，也无论外界评价如何，我们依然乐此不疲的事情乐此不疲的事情社会型艺术型企业型事物型实用型研究型相近的类型相近的类型中性关系的类型中性关系的类型相斥的类型相斥的类型兴趣六边形模型兴趣六边形模型（C）（E）（S）（A）（I）（R）反映六种类型的相似和差异程度反映六种类型的相似和差异程度:

距离距离越越近的两个近的两个，相似程度越高相似程度越高（画成实线）；（画成实线）；处于处于对角线上对角线上的两个的两个相似程度最低相似程度最低（画（画成虚线）成虚线）如果个个人人兴兴趣趣类类型型与职职业业环环境境匹配，就有可能增加职职业业满满意意度度，带来职业成就感和提高职业稳定性；适配性-霍兰德提出第三讲第三讲自我探索自我探索性格性格每每个个人人都都有有他他隐隐藏藏的的精精华华，和和任任何何别别人人的精华不同，它使人具有自己的气味。

的精华不同，它使人具有自己的气味。

-罗曼罗曼罗兰（罗兰（RomainRolland）目目录录性格与性格理论性格与性格理论了解自己的性格了解自己的性格类型类型对性格的理解对性格的理解性格与职业性格与职业分享与练习分享与练习什么是性格？

什么是性格？

性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。

性格是在日常日常生活中逐渐生活中逐渐形成的，同时也受个体生物学个体生物学因素因素影响。

影响性格的因素血型血型性格性格体质体质健康健康家庭家庭朋友朋友教育教育成长成长经历经历外部外部环境环境后天因素后天因素先天因素先天因素性格因人而异，世界上没有性格完全相同的两个人不同血型对事情处理的实验不同血型对事情处理的实验活动活动请同学们拿出一张空白纸，在纸上签下自己的名字。

请换一只手，再次在纸上签下自己的名字。

两次签名有什么不同的感受？

请用几个词来形容一下。

性格与生涯发展的关系我们天生有自己擅长的一面，也有自己不擅长的一面，它们没有好坏或者对错之分。

如果我们知晓自己性格上的知晓自己性格上的“左右手左右手”，并了解了解与之相适应的环境与职业环境与职业，就能帮助我们作出合乎自己情况合乎自己情况的职业选择，从而使我们容易成为有效的工作者有效的工作者。

性格理论性格理论荣格荣格卡尔荣格（CarlJung）（瑞典心里学家）能量获得途径（能量倾向）能量获得途径（能量倾向）：

外向：

外向-内向内向注意力的指向（接受信息）注意力的指向（接受信息）：

感觉：

感觉-直觉直觉决策判断方式（处理信息）决策判断方式（处理信息）：

思考：

思考-情感情感1921年，心理类型学性格理论性格理论MBTI美国心理学家美国心理学家布里格斯布里格斯（BBriggs）和她女儿迈尔斯迈尔斯（MMyers）在荣格理论的基础上增加了行动方式维度：

判断行动方式维度：

判断-知觉知觉构建了四维八极模型编制迈尔斯-布里格斯类型指标Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）能量获得途径（能量倾向）：

能量获得途径（能量倾向）：

外向（外向（EE），内向（），内向（II）注意力的指向（接受信息）：

注意力的指向（接受信息）：

感觉（感觉（SS），直觉（），直觉（NN）决策判断方式（处理信息）：

决策判断方式（处理信息）：

思考（思考（TT），情感（），情感（FF）采取行动方式（行动方式）：

采取行动方式（行动方式）：

判断（判断（JJ），知觉（），知觉（PP）MBTI性格理论的四个维度ExtroversionIntroversionSensingiNtuitionThinkingFeelingJudgingPerceiving目目录录性格与性格理论性格与性格理论了解自己的性格了解自己的性格类型类型对性格的理解对性格的理解性格与职业性格与职业分享与练习分享与练习外向外向EE内向内向II热情洋溢热情洋溢生机勃勃，善于表达生机勃勃，善于表达听、说、想同时进行听、说、想同时进行语速快，嗓门高语速快，嗓门高注意力容易分散注意力容易分散喜欢人多的场合喜欢人多的场合关注问题的广度关注问题的广度能量来自与外界的互相作用能量来自与外界的互相作用l冷静，谨慎冷静，谨慎l稳重，不愿意主动表达稳重，不愿意主动表达l先听，后想，再说先听，后想，再说l语速慢，语调平稳语速慢，语调平稳l注意力很集中注意力很集中l喜欢独自消磨时间喜欢独自消磨时间l关注问题的深度关注问题的深度l能量来自内心的思考与推理能量来自内心的思考与推理能量倾向能量倾向典型表现典型表现外倾者外倾者“平日里要是有人突然问我对我或对某事物的看法，我可能会回答得非常宽泛，甚至不会回答。

因为在我脑中确实没有对该事的任何想法。

我的观点往往是在交谈中形成观点往往是在交谈中形成的。

”“我总是精力充沛，并随时准备帮助任何一个遇到麻烦的人。

我喜欢结交朋友喜欢结交朋友，我不喜欢独自工作，喜欢和朋友们呆在一起。

”“我喜欢有人气的生活喜欢有人气的生活，即使和一群人在一起说话我也乐意。

所以在生活中，一般情况下我不会独自不会独自出去逛街购物，除非那些东西我很急用。

”典型表现典型表现-内倾内倾者者“我从来就不爱主动地表现、交往、参加特别多的活动。

虽然与知心朋友在一起会是另一番景象，但那是另一回事。

喜欢小范围、知心地小范围、知心地交流本身交流本身也是内倾型的表现。

”“在多数情况下，我更关注自己的内心想法和感受内心想法和感受，我可以沉浸在自己的世界里大半天儿对周围的世界毫无感觉对周围的世界毫无感觉。

以前经常有同学很生气地问我为什么在路上碰到他们却不理睬，我也只得一遍遍跟他们解释我在想其他事了，最后他们也就将信将疑地默认了。

但这并不表示我我忽略别人忽略别人。

我也会站在别人的立场上来考虑事情，也在乎他们的喜怒哀乐，并容易受他们的影响。

如果你在路上遇见我，你总会看见一张、似乎永远那么平静毫无表情的脸。

”感觉感觉SS直觉直觉NN关注事实存在关注事实存在谈话目标清楚，方式直接谈话目标清楚，方式直接思维连贯思维连贯喜欢从事实际性的工作喜欢从事实际性的工作留心细节、现在留心细节、现在对身体敏感对身体敏感以客观现实为依据以客观现实为依据应用类工作、执行类工作应用类工作、执行类工作l关注事物背后的意义关注事物背后的意义l谈话目标宏观，方式复杂谈话目标宏观，方式复杂l思维跳跃思维跳跃l喜欢从事创造性的工作喜欢从事创造性的工作l关注总体、未来关注总体、未来l精力集中于自己的思想精力集中于自己的思想l习惯比喻、推理与暗示习惯比喻、推理与暗示l理论类工作、策划类工作理论类工作、策划类工作接受信息接受信息对人的印象对人的印象感觉型的人往往说出他的相貌、衣着，如长脸还是圆脸，戴没戴眼镜的等；感觉型的人往往说出他的相貌、衣着，如长脸还是圆脸，戴没戴眼镜的等；直接型的人更多地是说出对人的感觉，比如诚恳、开朗、热情等直接型的人更多地是说出对人的感觉，比如诚恳、开朗、热情等对于工作对于工作感觉型的人更关注事情的细节和事实，如应用类工作，执行的工作；感觉型的人更关注事情的细节和事实，如应用类工作，执行的工作；而直觉型的人更喜欢新的问题和可能性，关注远景与全貌；适合理论类工而直觉型的人更喜欢新的问题和可能性，关注远景与全貌；适合理论类工作、策划的工作；作、策划的工作；现实生活中现实生活中感觉型的人觉得直觉型的人太富幻想、不切实际；而直觉型的人则认为感觉感觉型的人觉得直觉型的人太富幻想、不切实际；而直觉型的人则认为感觉型的人太保守、抵触革新。

型的人太保守、抵触革新。

性格理解活动性格理解活动（感觉与直接）感觉与直接）对第一幅图的典型描述：

A.“有一个圆形、几个椭圆行和不规则的方形组成，主要由橘黄色和蓝色嵌套在一起。

”B.“有花瓣一样的图形组成，还有圆形和方形，感觉很温暖的橘色色调。

”对第二幅图的典型描述：

C.“有很多齿轮，有一个人爬在上面，顶上有个钢盔，后面是一些树和人。

”D.“战争和人类对森林的砍伐将毁灭地球，警钟已经敲响，这是对现实真实的写照。

”思考思考TT情感情感FF行为冷静，公事公办行为冷静，公事公办关注事情的客观公平关注事情的客观公平很少赞扬别人很少赞扬别人言语平实、生硬言语平实、生硬坚定、自信坚定、自信遵照遵照客观逻辑推理客观逻辑推理人际关系不敏感人际关系不敏感愿意和概念、数字愿意和概念、数字或者具体事物打交道或者具体事物打交道重在解决问题重在解决问题l行为温和，注重社交细节行为温和，注重社交细节l关注个人感受与价值观关注个人感受与价值观l习惯赞美别人习惯赞美别人l言语友善、委婉言语友善、委婉l犹豫、情绪化犹豫、情绪化l倾向倾向主观想法与道德评判主观想法与道德评判l尽量避免争论和矛盾尽量避免争论和矛盾l喜欢和谐的工作环境，喜欢和谐的工作环境，并乐意为人服务并乐意为人服务l更关注感受、建立关系更关注感受、建立关系处理信息处理信息想象一下：

你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。

最后有两个候选人：

A和B。

那么你倾向于谁？

性格理解活动性格理解活动对于对于BB，虽然，虽然不是最佳的球手，但是他付出了超出常不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去练球，人的努力去练球，总是努力总是努力打好每场比赛。

每一场比赛打好每场比赛。

每一场比赛他都热情高涨，并且很好他都热情高涨，并且很好地鼓舞了其他队伍。

地鼓舞了其他队伍。

而且而且BB是是高高年级学生，年级学生，因为因为家境贫困，家境贫困，高中毕业后就得找份工作，高中毕业后就得找份工作，而不能进入大学学习。

所以，这次可能是他唯一一次获而不能进入大学学习。

所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。

奖金还可能使他有机会继续读书。

得这样荣誉的机会。

奖金还可能使他有机会继续读书。

对于对于AA，他，他是是一一位位明星明星队员。

虽然他还是一个低年级队员。

虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得学生，但是他为球队赢得了很多分数了很多分数，并，并使得球队获得使得球队获得了年度冠军。

了年度冠军。

所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。

否则，如果有偏袒，那么会开一个不赛场表现来做出。

否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例好的先例。

你该如何决策你该如何决策某所军校规定，学员被发现吸烟三次就要勒令退学。

假如你是这所军校主管学生工作的老师，有一名学生已经两次被发现抽烟，你和他认真地谈了一次话，警告他如果再有第三次将被开除。

现在，这名学生在即将毕业的时候第三次吸烟被抓。

你会怎么办？

为什么？

请同学们说说自己的决定和想法。

认真倾听每个同学的想法，判断哪些同学可能是思考型的，哪些同学可能是情感型的。

典型回答典型回答“开除他。

开除他。

我已经和他谈过了事情的严重性，但他一犯再犯，制度就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情就没法管了，这样做对其他学生也是一种公平。

”“我会再找他谈谈，问问他再次抽烟的原因是什么。

考虑到他马上就毕业了，这时候开除他有点可惜，对前途的影响比较大，所以我会和他谈谈问题的严重性，并告诫他以后类似的事情不要再犯，但是最后还是决定不开除他决定不开除他。

”“开除他。

开除他。

虽然他马上就毕业了，现在开除他对他影响很大，但是如果这次不给他教训，让他有了侥幸的心理，下次他遇到类似的事情还可能会犯错，这容让他养成对自己行为不负责任的习惯，不利于他的成长，所以宁可痛一时，强于痛一辈子。

但在开除之前我会好好和他谈谈这里面的原因，希望他能够吸取教训。

”判断判断JJ知觉知觉PP正式，严肃正式，严肃保守，谨慎保守，谨慎习惯做决定，有决断习惯做决定，有决断条理清楚，计划明确条理清楚，计划明确急于完成工作急于完成工作遵守制度、规则与组织遵守制度、规则与组织喜欢确立目标，然后去努力实现喜欢确立目标，然后去努力实现外表整洁，环境干净外表整洁，环境干净l随意，自然随意，自然l开放，灵活开放，灵活l做事拖拉，不愿做决定做事拖拉，不愿做决定l缺乏条理，保持弹性缺乏条理，保持弹性l喜欢