平遥小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc.docx
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平遥小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc
平遥小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。
（ ）
判断题
对
错
2：
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）
单项选择题
A、评价作用
B、选拔作用
C、决定作用
D、主导作用
3：
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
4：
志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
5：
英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
6：
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
（ ）
判断题
对
错
7：
“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
单项选择题
A、巴黎大学
B、剑桥大学
C、柏林大学
D、哈佛大学
8：
将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、程序教学
D、掌握学习
9：
战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是（）。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
10：
在学校教育中，德育的基本途径是[ ]
多项选择题
A、课外活动
B、班主任工作
C、思想品德课与其他学科教学
D、少先队活动
11：
德育过程与受教育者品德形成过程无关。
（ ）
判断题
对
错
12：
按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（ ）。
多项选择题
A、模仿能力
B、创造能力
C、操作能力
D、社交能力
13：
下列对人物及其贡献的表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科
B、孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础
C、冯·诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今
D、法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机
14：
教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
15：
记录方式有哪些?
（ ）
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录
16：
根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
17：
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（ ）
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
18：
应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。
（ ）
判断题
对
错
19：
心理辅导的主要目标是学会调适和（ ）
单项选择题
A、诊断问题
B、克服障碍
C、行为矫正
D、寻求发展
20：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
21：
现代师生关系的核心是（ ）。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密
22：
社会自我基本成熟的时期在（ ）。
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
23：
教学评价是对学习结果的客观描述。
（ ）
判断题
对
错
24：
在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（ ）。
单项选择题
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法
25：
师德的灵魂是（ ）。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
26：
“杯弓蛇影”是一种什么现象（ ）
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
27：
在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
28：
（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
29：
智商（IQ）等于（ ）。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
30：
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
（ ）
判断题
对
错
31：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、可接受原则
32：
一般来说小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
33：
音乐是声音中最早进入电影的一个艺术，它向来以擅长表现感情、气氛而受到编创人员的喜爱。
（ ）
单项选择题
A、环节烘托
B、元素渲染
C、手段打造
D、形式烘托
34：
课程标准就是课程计划。
（ ）
判断题
对
错
35：
记载柏拉图教育思想的著作是[ ]
多项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
36：
桑代克的学习理论被称为（ ）。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发现理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
37：
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦·根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
38：
首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
39：
下列选项中属于结构良好问题的是（ ）
单项选择题
A、建筑设计
B、剧本创作
C、技术革新
D、演员根据剧本表演角色
40：
首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
41：
德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。
这里强调的德育功能是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能
42：
某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（ ）的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、非言语暗示
B、言语提醒
C、有意忽视
D、暂时隔离
43：
新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
44：
对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
45：
教师劳动是个体和集体劳动的结合。
（ ）
判断题
对
错
46：
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
47：
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。
单项选择题
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体
48：
如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（ ）质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
49：
世界上最著名的智力量表是（ ）
单项选择题
A、《比纳一西蒙量表》
B、《斯坦福一比纳量表》
C、《韦克斯勒量表》
D、《比纳一推孟量表》
50：
少先队教育最重要的特征和优势是（）
单项选择题
A、文化教育性
B、管理科学性
C、集体教育性
D、自我教育性
51：
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（ ）。
单项选择题
A、义务性
B、全面性
C、法制性
D、全民性
52：
学校对学生进行德育的特殊途径是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
53：
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
54：
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（ ）。
单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期
55：
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
56：
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、直观性原则
57：
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
58：
遗传对人身心发展起到前提作用。
（）
判断题
对
错
59：
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
60：
（ ）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级
1：
答案正确
解析略。
2：
答案A
解析
3：
答案A
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
4：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
5：
答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
6：
答案正确
解析
7：
答案C
解析
8：
答案D
解析
9：
答案B
解析齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。
10：
答案C
解析
11：
答案错误
解析德育过程与受教育者品德的形成过程相关。
12：
答案C,D
解析
13：
答案A
解析
14：
答案A,B,C,D,E
解析略。
15：
答案A,B,C
解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。
16：
答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
17：
答案A
解析斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。
（本解析由张恩凯提供）
18：
答案错误
解析不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。
19：
答案D
解析D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。
20：
答案D
解析
21：
答案C
解析
22：
答案D
解析
23：
答案错误
解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。
24：
答案D
解析
25：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。
“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。
26：
答案A
解析
27：
答案B
解析
28：
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
29：
答案A
解析智商简称IQ。
IQ＝智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。
30：
答案错误
解析个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
31：
答案A
解析
32：
答案C
解析
33：
答案B
解析
34：
答案错误
解析
35：
答案A
解析
36：
答案A
解析桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。
37：
答案B
解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。
38：
答案D
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
39：
答案D
解析D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。
40：
答案D
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
41：
答案A
解析
42：
答案C
解析有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。
43：
答案A,C,D
解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可以参照新课程改革的具体目标）。
44：
答案C
解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。
45：
答案正确
解析略。
46：
答案D
解析略。
47：
答案B
解析
48：
答案D
解析根据区分度的定义可知。
49：
答案B
解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。
50：
答案D
解析
51：
答案B
解析向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。
52：
答案D
解析因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。
53：
答案C
解析
54：
答案B
解析
55：
答案A
解析
56：
答案B
解析
57：
答案D
解析题干所述是复式教学的教学组织形式。
复式教学的特点是：
直接教学与学生自学或做作业交替进行。
由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。
58：
答案正确
解析遗传对人体的心神发展起前提作用，但不起决定作用
59：
答案B
解析
60：
答案B
解析
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