公开课开幕式主持词最新.docx
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公开课开幕式主持词最新
2022公开课开幕式主持词
2022公开课开幕式主持词1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好。
我是武安市第九中学西校区语文教研组组长白静亚，能主持本次活动，倍感光荣!
今天我们在这里隆重举办武安市第九中学语文观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。
希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在语文教学探索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!
今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。
第一位，来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、张子庆老师，欢迎您。
第二位，来自武安市实验中学、初三年级部主任、河北省说课比赛二等奖、赵兴旺主任，欢迎您。
第三位，来自武安市实验中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、邯郸市模范教师、武安市三八红旗手，牛秀芳主任，欢迎您。
第四位，来自武安市第二中学，武安市学科带头人，武安市优秀教师单利英主任。
欢迎您。
第五位，来自武安市第五中学，语文教研组组长，邯郸市“红蜡烛杯”讲课比赛一等奖，骈玲玲主任，欢迎您。
第六位，来自武安市实验中学，初二年级部主任语文教研组组长，邯郸市说课比赛一等奖，要卫星主任，欢迎您。
参加这次活动的还有九中东西校区的语文、英语、文综全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面，我们按程序进行：
第一项，请授课教师朱捧霞老师说课。
朱老师今年带的是九年级语文课，接到任务，我们在八年级的两个班试讲后，专门留下了35班，作为本堂课的主体，因为35班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。
下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。
正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间六分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。
请大家在10点10分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。
第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。
我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们语文届知名人士的感受。
张老师，您说，想请谁先来谈谈呢?
（一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为的，来呈现给大家了。
）
（老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。
谢谢您，请坐）
（感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。
）
（老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您）
（老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如）
（老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。
）
（老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师）
第四项，有请我们的张老师做精彩点评。
感谢张老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在张老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的语文人。
2022公开课开幕式主持词2
师：
第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。
第一句：
“我很棒!
”（送给你自己）
第二句：
“我真的很棒!
”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说）
第三句：
“我们真的很棒!
”（咱们一起来大声说）
（生练说，课堂顿时热闹起来。
）
师：
咱们把这句话也送给听课老师：
“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒!
”
（生齐说，听课老师鼓掌。
）
师：
老师给你掌声，你明白了什么?
生：
很光荣!
生：
很温暖!
师：
找到感觉没有?
什么感觉，温暖中觉得很棒。
让我们就带着这个感觉一同走进课文
一、幽默有趣型谈话
很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。
而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。
这里有一例谈话
师：
我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。
（全班学生都举起了手）他是干什么的?
生：
电影演员，演武打片。
师：
知道刘德华的请举手。
（全班学生都举起了手）我再问一个人：
知道某某某的请举手。
（全班有数人举手）他是干什么的，在哪儿?
生：
是一位老师。
就在我面前。
师：
谢谢你!
某某某就是我。
现在知道某某某的请举手。
（全班学生都举起了手）噢!
我现在和成龙齐名了。
（学生大笑）
二、调动积极性型谈话
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。
这里有一例谈话：
师：
“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师?
”
生：
我喜欢和蔼可亲的老师。
师：
（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧!
生1：
我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：
我比较喜欢幽默的老师。
师：
我也比较喜欢幽默的老师。
俗话说“幽默是智慧的化身”嘛!
就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗?
师：
“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生?
”
生1：
我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：
我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：
那你们能做到吗?
众生：
（声音响亮）能!
学生情绪高涨
四、表扬型谈话
根据学生的特点，有些学生在受到老师的鼓励和表扬后表现能更加出色。
所以在课前谈话进行适当的表扬能得到意想不到的效果。
这里有一例谈话：
师：
我听说我们班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗?
学生迟疑了一下，只有少数的学生说：
勇敢。
师见状就说：
怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗?
全班齐声：
勇敢!
师：
好!
那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢?
接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。
在课中，每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，老师就可以用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。
而且在课中，我们还可以惊奇的发现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。
五、游戏型谈话
游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。
为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。
在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。
通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。
有一例谈话：
师：
我们先来做一个游戏好吗?
师：
这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起立;看谁反应最快!
师开始喊口令：
1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。
学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。
师：
在刚才的游戏中，数字“1”代表什么?
生：
代表男同学。
总之，上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。
但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。
我们应当以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。
使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。
2022公开课开幕式主持词3
一、主持人宣布散学典礼开始
老师们，同学们：
大家好!
从暑假开学至今，我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，寒假的脚步越来越近。
这个学期愉快的学习之旅即将划上一个完美的句号，同学们成长的道路上又迈出了坚实的一步。
在本学期里，学校想尽一切办法给我们创造良好的学习条件，我们的老师为了我们的成长x勤工作，废寝忘食，使同学们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢学校对我们的培养，用热烈的掌声感谢老师们对我们的教导。
同学们，今天，当寒假的脚步向我们走来的时候，我们在此x，让我们共同回顾勤奋拼搏的一学期，为所有关心我们的人们呈上最满意的答卷。
下面我宣布：
某某镇中__年寒假散学典礼正式开始。
二、大会进行第一项：
请学校教务处主任宣布期末考试成绩及学校表彰决定。
大家掌声欢迎。
三、大会第二项：
（放颁奖曲）举行颁奖仪式，
①有请七
（1）班学习标兵上台领奖，有请七
（2）…。
依次到九（5）
②下面颁发班级团体奖，七年级至九年级。
由于天气很冷，其他奖项等散会后，以各班为单位在班内颁奖。
让我们以热烈的掌声对获奖的班级和个人表示感谢
四、大会第三项：
请教务处校长宣读本期教学工作总结。
五、大会第四项：
请政教处校长做寒假安全教育
在这一个月的假期里，我们怎样才能过得更精x，过得更安全呢?
让我们有请校长给我们支点招吧，大家掌声在哪里。
校长非常详尽地安排布置了假期生活及假期安全注意事项，希望同学们认真遵照执行。
六、主持人宣布散学典礼结束
我们期盼以久的寒假马上开始。
愿大家过上一个平安健康、文明x、充实愉快的假期!
我们明年再见。
2022公开课开幕式主持词4
各位领导、各位老师：
大家上午好!
欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。
赵所长在讲座中提出：
聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。
为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：
课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。
然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
（杨帆说课）
主持人：
老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
（与会教师发表意见）
主持人：
刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。
通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：
公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。
我们重点从以下六个方面来观察：
教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。
听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的'深入、具体。
第三个环节：
课后研讨。
主持人：
下面，我们进行第三个环节课后研讨。
首先请杨帆老师做课后反思。
（杨老师的课后反思）
主持人：
刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。
下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
（听课教师发言）
主持人：
《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。
”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。
朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。
充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。
但还有一些问题，我们还要再研究。
我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。
2022公开课开幕式主持词5
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好。
我是__市第__中学__校区__教研组组长__-，能主持本次活动，倍感光荣!
今天我们在这里隆重举办__市第__中学__观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。
希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在__教学探索的路上-上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!
今天我们很荣幸的邀请到了__市__届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。
第一位，来自__教研室、__教研员、__泰斗__-老师，欢迎您。
第二位，来自__市__中学、初三年级部主任、__省说课比赛二等奖__-主任，欢迎您。
第三位，来自__市__中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、__市模范教师、__市三八红旗手，__主任，欢迎您。
第四位，来自__市第__中学，__市学科带头人，__市优秀教师__-主任。
欢迎您。
第五位，来自__市第__中学，__教研组组长，__市“__杯”讲课比赛一等奖__-主任，欢迎您。
第六位，来自__市__中学，初二年级部主任__教研组组长，__市说课比赛一等奖__-主任，欢迎您。
参加这次活动的还有__中__校区的__、__、__全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面，我们按程序进行:
第一项，请授课教师__-老师说课。
-老师今年带的是-年级__课，接到任务，我们在-年级的两个班试讲后，专门留下了__班，作为本堂课的主体，因为__班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。
下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。
正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间-分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。
请大家在__点__分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。
第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。
我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们__届知名人士的感受。
-老师，您说，想请谁先来谈谈呢?
（一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为最好的，来呈现给大家了。
）
（老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。
谢谢您，请坐）
（感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。
）
（老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您）
（老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如）
（老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。
）
（老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师）
第四项，有请我们的-老师做精-点评。
感谢-老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在-老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的__人。
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