高中地理学科工作站教师个人发展计划精选多篇.docx

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高中地理学科工作站教师个人发展计划精选多篇

高中地理学科工作站教师个人发展计划

作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。

高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

2、我应不断充实和提高自身的地理素养：

加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。

3、作好教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。

一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、坚持写好教育教学随笔。

每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。

5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。

深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。

结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。

6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。

及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

7、在本学期5月份《畅游**滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。

甘露

XX年2月20日

第二篇：

高中教师个人发展计划

免费

高中教师个人发展计划

本人这学期担任高二年级两个班的英语课课任。

随着新课程改革任务的日益加剧和四中晋升省级示范校的目标的实现，以及时代的发展对教师要求的不断提高，特拟订以下个人发展计划和本学期要达到的目标。

第一，认真出席组里的各项活动，保证集体目标的实现。

第二，提高政治思想水平，积极向上。

本人要认真学习政治教育，积极参加教师培训。

思想上与党和学校的各层次要求保持一致，积极参加每周三的政治学习，做好学习笔记，不断提高思想政治水平。

第二，完善自我，教师要有精良的专业知识，还应有各科知识的整体意识。

不断完善自我，汲取各门学科知识，认识学科间的联系，体会学科与学科相通之处，作一个知识体系完善的教师。

第三，积极探索新课程改革方案。

新课标的提出是原有教育理念理论的更新和提高，是对教师教育教学方式的一次洗脑，一次改革。

新教材的容量大，信息先进，时代性极强，面对这样的教材，该如何上好，教好每一堂课已迫在眉捷。

我将不断思考，不断摸索出一条适应新课标改革的教育教学之路。

加大管理力度，以实现保二争一的目标。

第四，作好教学记录和总结，以实现自我能力的提高。

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第三篇：

地理教师个人发展目标及实施计划

个人发展目标及实施计划

作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。

高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

我应不断充实和提高自身的地理素养：

加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。

2、继续尝试“先学后教，不教而教”的教学模式，实践“扬长教育”的教学理念，坚持写好教育教学随笔，并及时反思。

认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。

及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

认真参加第五周期继续教育，提高业务水平。

3、作好教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。

一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。

深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。

结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。

第四篇：

高中物理教师个人专业发展计划

高中物理教师个人专业发展计划

本人从XX年踏上工作岗位至今，将近八年时间了。

在这近十年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽职尽责。

为进一步提高自己的教学水平和教育教学能力，特制定个人的发展规划，具体如下：

一、自我评价：

工作近十年来，本人对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。

二、未来发展规划与实施措施

1．认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念，树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。

2．不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的

课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

3．认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。

保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转化工作。

4．广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思。

XX-03-12

第五篇：

高中数学教师个人发展计划

个人发展计划

教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取

通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

小时候总觉得教师是最神圣的职业，不知不觉

中，自己也由一名学生成为一名教师，走向人生的另一个舞台。

今年我有幸成为临淄中学的一位新教师，带着

满心的欢喜开始了教师工作。

在学生军训这段时间，学校组织了形式多样的座谈让我们这些新教师不断成长，尤其是生本教育理念的传授，更是让我们感受到了浓厚的以生为本的气息，作为新教师，我们要尽快的接受这种理念，尽快的完成教育赋予我们的神圣职责，不断地向学生“索取”知识，让学生能够在探究与摸索中健康快乐的成长。

我希望在我的培育下，每一个孩子都能像向日葵一样，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮丧，也能向着阳光，健康成长。

作为一名新教师，走上新岗位。

如何尽快的走

向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战，现在，我只是一名没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技能，没有引以为荣的教学实绩的普通老师。

但我相信:

成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，等待属于自己的那一刻。

因此，希望通过为自己制订以下计划，来鞭策自己，实现做一个优秀教师的梦想。

一基本情况

本人于XX年7月毕业于曲阜师范大学，通过

三年的研究生学习，掌握了较为扎实的专业知识，养成了良好的研究习惯及独立思考问题的能力，这位我走向教师岗位奠定了基础，在未来的几年时间里，我会努力发展，追求进步，使自己不断成为研究型、全能型的优秀教师乃至名师。

二现状分析

作为一名新教师，立足于本职工作，要想做到

长足发展，首先要认识到自己的不足之处;

1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高，加强对生本教育的探索。

2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

3.需要进一步加强专业理论知识，讲究科学性，做

到术业有专攻。

4.利用多媒体的能力还不是很娴熟，需要进一步学习。

三预期目标

在人生的不同阶段，确立一个明确的发展目标

显得尤为重要，目标是人生发展的方向，虽然有时事情不会顺着预期的方向发展。

当我们迷茫徘徊

1.专业成长。

教书育人是我们的本职，给同学一杯

水，我们需要的不仅仅是一桶水，而是水源，

不断地注入新知，做到终身学习。

2.教学成长。

落实生本教育理念，融入课堂，让学

生在探索中健康快乐的学习。

发挥自己的优

势，掌握前沿的教学理念，娴熟的教学技能，

灵活的导学方式，促进师生共同发展。

3.思想进步。

注重良好师德的养成，注重个人素质

提升，在实践中发展自己，完善自己，对得起

人类灵魂工程师的称号。

四具体措施

千里之行，始于足下。

在实际中不断践行发展

目标，为此，我做了如下措施:

1.认真学习教育教学理论，提高自己的理论素时，目标变像导航灯一样，让我们重拾信心。

养。

为了丰富自己的教育理论，坚持每学期看一本

专著和相关学科的理论书籍。

积极利用一切机

会听取专家的讲座，参加教育局举办的各种新

教师培训，参加学术交流及研讨会，虚心向专

家和同行学习。

2.贯彻落实生本理念，与学生共同探讨，共同发

展，在平时的导学过程中，不断进行生生交流，

师生交流，定期找学生代表交流探索教学方

案，尊重学生理念，向学生学习，完成教学模

式成功转型。

3.坚持教学工作中的“一学，二研究，三坚持”

走稳新课程改革之路。

三年内积极参加个方面

的理论学习，有机会就参加校、区、市的课题

研究，不断提升自己的科研水平，积极撰写教

育教学论文。

4.不断提高自己的教育能力。

有教无类。

在教育教学过程中，要注重全体学

生的健康发展，做学生的益友良师，亲其师，

信其道，和孩子们一起成长。

具体的分为几下

几个阶段:

（1）适应阶段。

通过不断地听课和指导教师的引

导，在备课、上课、辅导等常规过程中不断

完成由教学新手向教学熟手的转变，并通过

课堂导学，践行生本理念。

（第一年）

（2）发展阶段。

掌握一些教育机智，很好的把握

课堂，养成独特的教学方式，让学生享受课

堂。

具备独立的教育实践能力，成为胜任专

业学科的教学能手（第二年）

（3）成熟阶段。

开始认同教师的职业价值，逐步

树立现代教育生本观念，从而构建了自身经

验体系。

争取成为小有名气的经验型或技能

型教师。

（第三年）

在经历了三年的磨合与锻炼后，基本上掌握了

自己所执教的学科，接下来就要不断锻炼自己的业务能力，我打算利用两年的时间，不断研究教学，增进生本教育，多做些研究型课题，为教育之路添砖补瓦。

辛勤的“园丁”为了整齐，好看，在修剪到枝叶的同时，也剪掉了个性和创造的花蕾。

要想让一片空地不长荒草，唯一的办法就是给他种（更多请搜索：

）满庄稼。

让孩子有一杯水，我们就要有整个源泉。

如果每个教师都能在孩子们空地上播撒善良、博爱、宽容的种子，那么，收获时一定硕果累累

作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生，视学生为女子，视教师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民教师。

积极实施新课程改革，践行生本教育，努力提高自己的理论素养，与时俱进。

通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的中学数学教师。

李金岭