高考仿真演练密卷新课标Ⅱ卷密卷5含答案解析.docx
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高考仿真演练密卷新课标Ⅱ卷密卷5含答案解析
仿真演练密卷05【新课标卷Ⅱ】
生物
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：
本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于核糖体的叙述正确的是（ ）
A.大肠杆菌没有核糖体
B.核仁与核糖体的形成有关
C.抗体、激素和酶都是在核糖体合成的
D.硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的
2．下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。
①青霉素：
抑制细菌细胞壁的合成；
②环丙沙星：
抑制细菌解旋酶的活性；
③红霉素：
能与核糖体结合以阻止其发挥作用；
④利福平：
抑制RNA聚合酶的活性。
以下有关说法错误的是（ ）
A.环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程
B.除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用
C.过程d涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种
D.e过程需要逆转录酶
3.下列有关实验操作过程的叙述，正确的是（）
A．可溶性还原糖的检测和蛋白质的检测过程中都需要水浴加热
B．“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”和“绿叶中色素的提取和分离”实验都不需要显微镜
C．用双缩脲试剂检测蛋白质时，不能直接加入双缩脲混合试剂
D．还原糖检测实验结束后应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用
4.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）
A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活
D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
5.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小鼠均感染细菌X。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B．图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
C．注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
D．实验结果显示，细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
6.已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（）
A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1
C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子
D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1
第Ⅱ卷
三、非选择题：
本卷包括必考题和选考题两部分。
第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33~38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共129分）
29.（8分）下图为叶绿体的结构和功能示意图，请据图回答下列问题：
（1）光合作用中光反应产生的________可以被暗反应所利用；在光照条件下，ATP的移动方向是________（用图中字母和箭头表示）。
（2）若暗反应被抑制，可能的外部影响因素是____________________、____________________。
（3）在电子显微镜下观察，可见到叶绿体基质中含量最多的物质是________颗粒（光合产物）。
（4）暗反应通过____________________来影响光反应，从而影响光合作用速率。
30.（10分）台湾塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。
有人猜测塑化剂的作用类似于雌性激素，可能会引发性早熟。
请设计实验探究上述猜测是否正确。
（说明：
性成熟的早晚可以用初次发情时间为指标）
（1）实验材料和用具：
同种____________________________________________雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料（甲），___________________________的饲料（乙），普通饲料（丙）等。
（2）实验目的：
探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，可引发性早熟。
（3）实验原理：
略
（4）实验思路：
①__________________________________________________________________。
②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
④_________________________________________________________________。
（5）如果猜测正确，则实验结果是：
__________________________________。
31.（10分）已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因（A/a）控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分离比为长翅∶短翅＝3∶1。
回答下列问题：
（1）依据上述实验结果，可以确定___为显性性状。
（2）依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是X染色体上。
若要判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。
①若___，则基因位于常染色体上。
②若__，则基因位于X染色体上。
（3）根据子一代翅型与性别的关系上，可以确定该等位基因位于X染色体，但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段（如图所示）还是非同源区段（只位于X染色体）。
请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验，判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。
（要求：
写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
。
（4）如果该性状由常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例满足的条件是
。
32.（12分）用野生型果蝇培育出两个果蝇突变品系——黑檀体和黑条体，两个品系都是由于染色体上基因隐性突变所致，且这2个突变品系与野生型都只有一对等位基因存在差异。
请回答：
（1）选择___果蝇通过一次杂交判断这对相对性状的遗传方式，若实验预期为_、__，则可推测野生型基因位于X染色体上。
（2）经大量实验，实验结果不支持上述推论。
为进一步确定突变品系基因在染色体上的位置关系，可利用黑檀体和黑条体果蝇杂交，统计子代的性状及分离比。
①若F1未出现野生型，则可以推测黑檀体与黑条体基因的关系是___基因。
②若F1表现为野生型，F2野生型和突变型的比例接近于___，可知控制黑檀体与黑条体的基因位于两对同源染色体上。
③若F1表现为野生型，F2野生型和突变型的比例接近于__，说明控制黑檀体与黑条体的基因位于一对同源染色体上。
（注：
不考虑交叉互换）
（二）选考题：
共45分。
请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。
如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
37．[生物——选修l：
生物技术实践]（15分）
茶叶历来被人们视为延年益寿之品。
茶饮料主打“健康牌”，极少添加人工合成的色素、香精等，更多利用从植物中提取的天然成分。
请回答下列问题：
（1）红茶菌液是一种传统的活菌饮料，由酵母菌、醋酸菌等微生物利用蔗糖等营养物质共同发酵产生。
与醋酸菌相比，酵母菌在结构上最主要的特点是__，在接种活菌前，将红茶糖水煮沸的目的是___。
（2）茶饮料所添加的胡萝卜素，通常采用___法从胡萝卜中提取，理由是__。
现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用___用于提取胡萝卜素。
（3）如图1所示为将提取的胡萝卜素样品通过纸层析法进行鉴定的结果，从图1中分析可知，层析带___（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）对应β－胡萝卜素。
出现样品2的结果的原因可能是在操作过程中___（填编号，多选）。
①萃取温度高，时间长 ②干燥温度高，时间长 ③未经浓缩蒸馏 ④点样太快，样点小
（4）茶油是从油茶籽中提取出来的，相关流程如图2所示：
→
→
→
→
→
→
→
→
图2
图2中的A应为___，和橘皮精油一样，在提取之前需用__浸泡，以防止压榨时滑脱，提高出油率。
38．[生物——选修3：
现代生物科技专题]（15分）
埃博拉病毒（EBO）呈纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5种蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别。
请回答下列问题：
（1）要获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病
原体的RNA，并利用RNA经____合成DNA，构建cDNA文库。
cDNA文库中的基因____（选填“可以”“不可以”“部分”）进行物种间的基因交流。
（2）为了从牛分泌的乳汁中提取GP蛋白，需将GP蛋白基因通过____（方法）导入牛受精卵中。
在基因导入牛受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的_____，驱动转录过程。
转基因牛是否培育成功，可以通过______技术从分子水平上进行检测。
（3）以GP蛋白作为疫苗比利用毒性减弱的埃博拉病毒作疫苗更安全，其原因是____________。
（4）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的______与小鼠的骨髓瘤细胞进行融合以形成杂交瘤细胞，培养后可以获得纯净的单一品种抗体，其特点是_____________，可以用此抗体与药物制成“生物导弹”抗击EBO。
仿真演练密卷05【新课标卷Ⅱ】
生物
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：
本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于核糖体的叙述正确的是（ ）
A.大肠杆菌没有核糖体
B.核仁与核糖体的形成有关
C.抗体、激素和酶都是在核糖体合成的
D.硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的
1.【解析】选B。
【解析】大肠杆菌是原核生物，有核糖体，A错误；真核细胞中核仁与核糖体的形成有关，B正确；激素和酶的本质不一定是蛋白质，不一定在核糖体合成，C错误；硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的溶酶体引起的，D错误。
2．下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。
①青霉素：
抑制细菌细胞壁的合成；
②环丙沙星：
抑制细菌解旋酶的活性；
③红霉素：
能与核糖体结合以阻止其发挥作用；
④利福平：
抑制RNA聚合酶的活性。
以下有关说法错误的是（ ）
A.环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程
B.除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用
C.过程d涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种
D.e过程需要逆转录酶
2.【解析】选C【解析】由题干可知，环丙沙星会抑制细菌解旋酶的活性，故可抑制细菌DNA的复制过程（a过程）。
利福平会抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的转录过程（b过程）。
红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用，故可抑制细菌的翻译过程（d过程）。
只有青霉素抑制细菌细胞壁的合成，其不影响遗传信息的传递和表达过程。
e过程是逆转录过程，需要逆转录酶。
翻译过程涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有61种。
3.下列有关实验操作过程的叙述，正确的是（）
A．可溶性还原糖的检测和蛋白质的检测过程中都需要水浴加热
B．“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”和“绿叶中色素的提取和分离”实验都不需要显微镜
C．用双缩脲试剂检测蛋白质时，不能直接加入双缩脲混合试剂
D．还原糖检测实验结束后应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用
3.【解析】选C【解析】 蛋白质的检测过程中不需要加热。
观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒实验中需要用到显微镜。
双缩脲试剂用于检测蛋白质时，要先加A液（质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液），再加B液（质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液），才会出现紫色反应。
还原糖检测实验中用到的斐林试剂应现配现用，因此实验结束后剩余的斐林试剂应丢弃，不能再次使用。
4.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）
A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活
D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
4.【解析】选D【解析】激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，但抗体只能与相应的抗原结合，A项错误；激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的，酶是由活细胞产生的，激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B项错误；内分泌腺分泌的激素弥散到体液（细胞外液）中，随血液循环到达全身各处，一经靶细胞接受并起作用后即被灭活，C项错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经元之间传递信息，D项正确。
5.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小鼠均感染细菌X。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B．图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
C．注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
D．实验结果显示，细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
5.【解析】选C【解析】从实验结果图可知，Ⅰ～Ⅳ组小鼠注射T细胞或血清的时间是在感染细菌X后的一天，A项错误；Ⅰ组小鼠注射了免疫小鼠的T细胞，感染小鼠的细菌X没有增加，不呈“S”型增长，B项错误；注射入Ⅰ组小鼠体内的T细胞具有对细菌X的免疫功效，注射入Ⅲ组小鼠体内的T细胞没有对细菌X的免疫功效，C项正确；细胞免疫不能生成抗体，D项错误。
6.已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（）
A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1
C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子
D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1
6.【解析】选B【解析】A、a和D、d基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A、a和B、b基因的遗传不遵循基因的自由组合定律；如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生2种配子；由于A、a和B、b基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，因此，基因型为AaBb的个体自交后代不一定会出现4种表现型且比例不会为9∶3∶3∶1。
第Ⅱ卷
三、非选择题：
本卷包括必考题和选考题两部分。
第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33~38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共129分）
29.（8分）下图为叶绿体的结构和功能示意图，请据图回答下列问题：
（1）光合作用中光反应产生的________可以被暗反应所利用；在光照条件下，ATP的移动方向是________（用图中字母和箭头表示）。
（2）若暗反应被抑制，可能的外部影响因素是____________________、____________________。
（3）在电子显微镜下观察，可见到叶绿体基质中含量最多的物质是________颗粒（光合产物）。
（4）暗反应通过____________________来影响光反应，从而影响光合作用速率。
29.【答案】
（1）[H]和ATP A→B
（2）二氧化碳供应不足 温度过高或过低 （3）淀粉 （4）提供ADP、Pi以及NADP＋
【解析】
（1）光合作用光反应为暗反应提供[H]和ATP，用于三碳化合物的还原。
光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜（A），暗反应的场所是叶绿体基质（B），所以光照下ATP从A移向B。
（2）暗反应主要受外界环境中二氧化碳浓度和温度的影响。
（3）光合作用的产物葡萄糖最终以淀粉的形式储存起来，且淀粉颗粒在电子显微镜下是可以观察到的，所以电子显微镜下叶绿体基质中含量最多的物质是淀粉。
（4）暗反应消耗ATP和NADPH产生ADP、Pi以及NADP＋，而ADP、Pi以及NADP＋为光反应过程中ATP、NADPH合成的原料。
30.（10分）台湾塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。
有人猜测塑化剂的作用类似于雌性激素，可能会引发性早熟。
请设计实验探究上述猜测是否正确。
（说明：
性成熟的早晚可以用初次发情时间为指标）
（1）实验材料和用具：
同种____________________________________________雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料（甲），___________________________的饲料（乙），普通饲料（丙）等。
（2）实验目的：
探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，可引发性早熟。
（3）实验原理：
略
（4）实验思路：
①__________________________________________________________________。
②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
④_________________________________________________________________。
（5）如果猜测正确，则实验结果是：
__________________________________。
30.【答案】
（1）同龄、幼年 含适量浓度雌性激素 （4）①将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分3组，编号A、B、C ④观察记录每只雌鼠的初始发情时间，并取平均值 （5）A、B两组的平均初始发情时间都早（或短）于C组
【解析】（
（1）应该选取发育程度相同的同龄、幼年雌鼠若干；本实验的目的是探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，因此要用含适量浓度塑化剂的饲料甲与含适量浓度雌性激素的饲料乙做对比。
（4）①本实验要做到平均分组，即将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分3组，编号A、B、C；④本题实验的因变量为各组雌鼠的初始发情时间，即观察记录每只雌鼠的初始发情时间，并取平均值。
（5）如果猜测正确，则实验结果是：
A、B两组的平均初始发情时间都短于C组。
31.（10分）已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因（A/a）控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分离比为长翅∶短翅＝3∶1。
回答下列问题：
（1）依据上述实验结果，可以确定___为显性性状。
（2）依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是X染色体上。
若要判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。
①若___，则基因位于常染色体上。
②若__，则基因位于X染色体上。
（3）根据子一代翅型与性别的关系上，可以确定该等位基因位于X染色体，但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段（如图所示）还是非同源区段（只位于X染色体）。
请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验，判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。
（要求：
写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
。
（4）如果该性状由常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例满足的条件是
。
31.【答案】
（1）长翅
（2）①子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同，
②若雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅
（3）选择多对短翅（♀）与长翅（♂）进行杂交得到F1，若F1出现雄性长翅果蝇，则基因位于X和Y染色体的同源区段；若F1雄性果蝇都为短翅，则基因位于X和Y染色体的非同源区段 。
（4）A和B位于同一条染色体上，a和b位于同一条染色体上，减数分裂时同源染色体非姐妹染色单体无交叉互换__。
【解析】
（1）一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中出现了短翅个体，说明长翅对短翅为显性。
（2）①若基因位于常染色体上，则双亲的基因型均为Aa，子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同，均为长翅（A_）∶短翅（aa）＝3∶1。
②若基因位于X染色体上，则双亲的基因型分别为XAXa、XAY，子一代的基因型及其比例为XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅。
（3）判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段上，可选择多对短翅（♀）与长翅（♂）进行杂交得到F1，观察并分析F1的表现型及其比例。
若基因位于X和Y染色体的同源区段上，则短翅（♀）的基因型为XaXa，长翅（♂）的基因型为XAYA或XaYA或XaYa，F1会出现雄性长翅果蝇（XaYA）；若基因位于X和Y染色体的非同源区段，则短翅（♀）的基因型为XaXa，长翅（♂）的基因型为XAY，F1雄性果蝇都为短翅（XaY）。
（4）如果该性状由常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例（长翅∶短翅＝3∶1）满足的条件是：
A和B位于同一条染色体上，a和b位于同一条染色体上，减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间无交叉互换。
32.（12分）用野生型果蝇培育出两个果蝇突变品系——黑檀体和黑条体，两个品系都是由于染色体上基因隐性突变所致，且这2个突变品系与野生型都只有一对等位基因存在差异。
请回答：
（1）选择___果蝇通过一次杂交判断这对相对性状的遗传方式，若实验预期为_、__，则可推测野生型基因位于X染色体上。
（2）经大量实验，实验结果不支持上述推论。
为进一步确定突变品系基因在染色体上的位置关系，可利用黑檀体和黑条体果蝇杂交，统计子代的性状及分离比。
①若F1未出现野生型，则可以推测黑檀体与黑条体基因的关系是___基因。
②若F1表现为野生型，F2野生型和突变型的比例接近于___，可知控制黑檀体与黑条体的基因位于两对同源染色体上。
③若F1表现为野生型，F2野生型和突变型的比例接近于__，说明控制黑檀体与黑条体的基因位于一对同源染色体上。
（注：
不考虑交叉互换）
32.【答案】
（1）野生型雄性和黑檀体（或黑条体）雌性，子代雄性都为黑檀体（或黑条体）、雌性都为野生型。
（2）①等位②9∶7③_1∶1
【解析】
（1）已知条件野生型的基因位于性染色体X上，说明这个隐性突变在性染色体上，使用测交的方法，杂交方式如下述操作，野生型雄性与黑檀体（或黑条体）雌性实验，结果预期就应当是子代雄性都为黑檀体（或黑条体）、雌性都为野生型。
（2）已知野生型基因不在
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