用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2).docx

用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2).docx

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学 号 1422010126

天津城建大学

电气控制技术课程设计

设计说明书

用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制

起止日期：

2017年5 月15日至2017年5月19日

学生姓名 程文娟

班级 电气一班

成绩

指导教师（签字）

控制与机械工程学院

2017年5月19日

附表2

天津城建大学

课程设计任务书

2016 —2017 学年第2学期

控制与机械工程 学院电气工程及其自动化 专业一 班级

课程设计名称:

现代电气控制及PLC应用技术

设计题目：

用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制

完成期限：

自2017年5月15日至2017年5月19日共1周

设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：

1、设计一个十字路口交通信号灯的控制程序。

要求为：

南北向红灯亮10秒，东西向绿灯亮4秒闪

3秒，东西向黄灯亮3秒，然后东西向红灯亮10秒，南北向绿灯亮4秒闪3秒，南北向黄灯亮3秒，并不断循环反复。

2、确定输入、输出端口，并编写程序。

3、编译程序，无误后下载至PLC主机的存储器中，并运行程序。

4、调试程序，直至符合设计要求。

5、参考程序

指导教师（签字）：

系（教研室）主任（签字）：

批准日期：

2017 年 5月11 日

目 录

一、绪 论 1

二、课设目的 2

三、课设内容及步骤 2

四、系统动作流程图 3

五、I/O接口表 3

六、PLC外部接线图 4

七、功能图 4

八、总 结 8九、

参考文献 8

一、绪论

电控与PLC课程设计主要基于PLC的控制实验，结合理论知识从而对其有更好的认识，以至于在工作中更好的运用。

可编程控制器（PLC）把计算机的功能完备、通用性和灵活性好等优点和继电器控制系统的操作方便、简单易懂、价格低廉等优点结合起来，因此它是一种适应与工业环境的通用控制装置。

现在的可编程序控制器和原来的控制系统相比，增加了算术运算、数据转换、过程控制、数据通讯等功能，已可以完成大型而复杂的控制任务。

可编程序控制器作为工业自动化的技术支柱之一，在工业自动控制领域占有十分重要的地位。

S7-

200PLC属于小型PLC,其主机的基本结构是整体式，其主机有一定数量的输入/输出（I/O）点，一个主机就是一个系统。

它还可以灵活的扩展，如果I/O点不够，则可增加I/O扩展模块。

S7-200PLC强大的功能使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂的控制功能。

由于其具有紧凑的设计、良好的扩展性、低廉的价格、丰富的功能模块以及强大的指令系统，使得s7-200PLC可以近乎完美的满足小规模的控制要求。

关键词：

PLC交通灯

8

二．课设目的

1、掌握PLC功能指令的用法

2、掌握用PLC控制交通灯的方法

三．课设器材

安装了STEP7-Micro/win编程软件和仿真软件的计算机。

三．课设内容及步骤

1.课设内容

（1）、设计一个十字路口交通信号灯的控制程序。

要求为：

南北向红灯亮10秒，东西向绿灯亮4秒闪3秒，东西向黄灯亮3秒，然后东西向红灯亮10秒，南北向绿灯亮4秒闪3秒，南北向黄灯亮3秒，并不断循环反复。

（2）、确定输入、输出端口，并编写程序。

（3）、编译程序，无误后下载至PLC主机的存储器中，并运行程序。

（4）、调试程序，直至符合设计要求。

2.课设步骤

（1）.画出顺序功能图

T39组成闪烁电路，与各向绿灯常亮电路并联输出

SM0.1S0.0

I0.0

T37定时4s内东西绿灯亮，定时4s-7s

内东西绿灯闪烁。

T37定时7s-10s内东西黄灯亮

T37定时10s内南北红灯亮

S0.1 （Q0.0）

（Q0.2）

（Q0.1）

T38定时4s内南北绿灯亮，定时4s-7s

内南北绿灯闪烁。

T38定时7s-10s内南北黄灯亮

T38定时10s内东西红灯亮

T37

S0.2 （Q0.3）

（Q0.5）

T38

（Q0.4）

图3.1顺序功能图

四、系统动作流程图

五.I/O接口分配表

表3.1I/O接口分配表

主机

注释

主机

注释

I0.0

启动

Q0.0

红灯（南北）

Q0.1

绿灯（东西）

Q0.2

黄灯（东西）

Q0.3

红灯（东西）

GND

Q0.4

绿灯（南北）

Q0.5

黄灯（南北）

六.PLC外部接线图

SB1

I0.0

Q0.0

Q0.1Q0.2Q0.3

Q0.4

24V

220V

图3.2PLC外部接线图

七.设计梯形图

八．总结

此次PLC课程设计，令我仍感慨颇多。

从理论到实践，在这一星期的日子里，可以说得是苦多于甜。

但是在这个期间我学到很多的东西，同时巩固了以前所学过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论与实践中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到了很多问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻、牢固，比如说顺序功能图的画法，原理图的画法，计时器的使用和闪烁电路的运用，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，在查书和询问同学之后得到了一定的解决。

在此我对给予我帮助的各位同学表示感谢！

九．参考资料

[1]王阿根.电气可编程序控制原理与应用.清华大学出版社.2010

[2]何有华.可编程序控制器及常用控制电路.冶金工业出版社.2002

[3]郭纯生.可编程序控制器编程实战与提高.电子工业出版社.2006

[4]谢克明夏路易.可编程控制器.电子工业出版社.2003