云南省文明学校十有十无评价指标体系高等学校剖析.docx
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云南省文明学校十有十无评价指标体系高等学校剖析
附件2
云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系
云南省文明学校“十有十无”创建条件
一、“十有”创建条件
1．有坚定正确的育人方向
2．有立德树人的素质教育
3．有依法守规的办学行为
4.有爱岗敬业的教师队伍
5．有积极进取的优良校风
6．有持之以恒的养成教育
7．有美丽和谐的校园环境
8．有丰富多彩的文化活动
9．有现代教育的创新实践
10．有人民满意的办学效果
二、“十无”创建条件
1．教书育人无偏失
2．遵纪守法无违反
3．行为规范无混乱
4．言行文明无低俗
5．环境卫生无死角
6．爱护公物无破坏
7．重视安全无伤亡
8．崇尚科学无邪教
9．日常管理无松懈
10．教研质量无下滑
云南省文明学校“十有十无”评价指标体系（高等学校）
（本评价表共计1000分，得分在900分以上者评为省级文明学校）
云南省文明学校“十有”评价指标体系（高校）
创建条件
评价指标及分值（总分600分）
得分
测评方法
一级指标
二级指标
一、有坚定正确的育人方向
科学发展
弘扬传统
（70分）
1.办学指导思想明确。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
10
查阅资料
2.把社会主义核心价值体系融入学校办学育人全过程，积极培育社会主义核心价值观，广泛深入开展“中国梦”和“云南精神”等主题教育活动。
重视形势与政策教育。
10
3.聚焦人才培养目标，坚持德育为先、能力为重、全面发展。
重视理想信念教育、社会主义荣辱观教育和公民意识教育。
10
4.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，开办道德讲堂,践行“日行一善”，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
10
5.弘扬中华民族优秀文化，积极开展革命传统教育和优秀传统文化进校园活动。
10
6.全面开展民族团结教育，增强民族团结意识。
10
7.落实国家和省教育规划纲要，学校发展有科学明确的阶段性目标和中长期规划。
10
二、有立德树人的素质教育
德育质量
整体提升
（140分）
8.认真落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，有明确的德育目标和全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围和工作体系。
10
查阅资料
实地查看
座谈问卷
9.建立健全精神文明建设工作机制，有创建文明学校的工作方案，文明学校创建规划纳入学校总体规划。
10
10.学校有文明育人的各项措施，开展文明班级、文明宿舍、文明教师、文明学生等文明细胞建设工作。
10
11.设有德育专职机构，设置德育分管校领导，配备部门负责人及专职工作人员。
10
12.安排德育和文明学校创建工作专项经费。
10
13.德育工作具有时代性、针对性和实效性，每学年针对学校德育工作实际情况制定切实可行的工作方案和计划，把德育工作融入人才培养全过程。
10
14.落实思想政治理论课建设措施，教学、研究成果丰富。
10
15.配齐配强德育教师，近3年积极组织参加德育类教学比赛等并获州市级以上奖励。
10
16.采取具体措施，切实加强师德教风建设，定期开展学生对教师的评议，正确看待和应用评议结果。
10
17.建立科学、可行的学生评价体系，客观、全面、综合地评价学生，学生评优评先工作做到公开、公平、公正。
10
18.学校德育职能部门、共青团、学生会密切配合，共同做好组织管理工作。
重视主体性德育，充分发挥学生的自主性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。
10
19.加强育人合力，建立并落实与学生家长的联系制度。
充分利用爱国主义教育基地、校外活动场所、公益性文化体育设施等社会资源，组织学生积极开展健康有益的社会实践活动,活动丰富多彩。
10
20.有校本德育特色品牌活动，积极引导学生崇尚文明，培育美德。
10
21.近3年在精神文明建设工作评比、德育工作评比中获得州市（厅）级以上表彰奖励。
10
三、有依法守规的办学行为
依法治校
规范办学
（90分）
22.完善公办高校党委领导下的校长负责制和民办高校董（理）事会领导下的校长负责制，严格遵守国家法律法规，积极推进学校科学管理和校务公开，落实“三重一大”要求，重要事项经教代会表决通过。
10
查阅资料
座谈问卷
23.依法制定学校章程，制定并完善管理规章制度，上网上墙明示，教职员工熟知。
10
24.规范招生工作，保证招生过程依法、有序、公开。
10
25.规范收费，严格按照物价部门要求公示收费项目和收费标准。
10
26.落实各项资助政策，关爱家庭困难等特殊群体学生，入学“绿色通道”畅通。
10
27.深入开展法制宣传教育，形成浓厚的法治文化氛围。
10
28.规范语言文字工作,积极开展语言文字规范化示范校创建活动。
10
29.高度重视安全工作，安保人员配齐，安保设施设备按国家和省要求配备到位，积极开展平安校园创建活动。
10
30.建立和完善学校突发事件应对工作预案，依法科学有效处置突发事件。
10
四、有爱岗敬业的教师队伍
廉洁自律
团结上进
（40分）
31.重视廉政建设，倡导廉洁自律，严格执行有关规定。
10
查阅资料
实地查看
座谈问卷
32.领导班子贯彻民主集中制，廉政勤政，凝聚力强，群众评价好。
10
33.干部有较强的大局意识、服务意识和业务能力、执行力，师生评价好。
10
34.重视教师的思想政治工作和人文关怀，培养教师自尊、包容、学术诚信的人格品质，建设团结向上的教师队伍。
10
五、有积极进取的优良校风
教书育人
尊师爱生
（40分）
35.积极建设学习型学校，制度健全，执行有序，氛围浓厚。
10
查阅资料
实地查看
36.有良好的教风，教师自觉遵守法律法规、职业道德规范和工作纪律。
育人效果得到社会公认，近3年有教师获得省级以上奖励。
10
37.有良好的学风，学生热爱祖国，拥护党的领导，崇德善思，勤奋好学，道德素养和行为习惯好，学习兴趣和实践能力强。
10
38.有良好的服务作风，学校领导科学决策，领导力强，尽职笃行，开拓进取，全力推动学校发展。
深入群众，积极为教职员工解决实际困难和问题。
10
六、有持之以恒的养成教育
习惯良好
成人成才
（40分）
39.严格遵守和执行教育部《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。
10
查阅资料
实地查看
40.重视日常行为习惯养成教育，保持校园教室、功能室、宿舍、食堂、办公室等干净整洁。
10
41.行为养成教育机制健全，制度完善，有专门机构、专职人员定期开展检查。
10
42.养成教育效果明显，师生讲文明、有礼貌，举止文明，仪容仪表大方得体。
10
七、有美丽和谐的校园环境
校园优美
节能生态
（30分）
43.校园布局合理，物品摆放有序，秩序井然，师生整体精神风貌好。
10
查阅资料
实地查看
44.精心设计打造校园楼面、走廊等建筑空间，实现校园净化、绿化、美化、人文化，提倡师生自己动脑动手，集思广益，体现创造性和自主性。
10
45.重视生态文明教育，建设节约型校园。
有节粮、节水、节电等节能和垃圾分类处理等环保的具体制度与措施，实施效果好。
积极开展绿色学校创建活动。
10
八、有丰富多彩的文化活动
彰显特色
知行统一
（50分）
46.学校文化建设主题鲜明，落实教育方针，具有时代精神，富有校本特色，文化气息浓厚，凸显文化育人氛围。
10
查阅资料
实地查看
47.学校文化建设有体系，有校训、校标、校歌、校旗、校徽等文化标识，通过精神文化、物质文化、行为文化、制度文化等综合体现学校的文化特质。
10
48.有专用的宣传文化阵地，宣传教育全面生动、贴近学生。
10
49.广泛开展学雷锋活动、红五月活动，主动积极开展“云南青年志在四方”主题教育活动。
10
50.积极开展志愿者服务和公益活动。
与社区配合，开展社区服务活动。
10
九、有现代教育的创新实践
现代管理
教真育爱
（60分）
51.积极建设现代大学制度，学校管理机制完善，校院两级管理职责清晰，推动学校内涵发展。
10
查阅资料
实地查看
52.重视党团工作，充分发挥党组织和党员作用，夯实基础，创新方式。
10
53.着眼学生社会责任感和创新精神、实践能力培养，改革人才培养模式，优化人才培养过程，提高人才培养质量，促进学生的全面发展和特长发展。
10
54.重视教师心理健康工作和学生心理健康教育。
配有心理健康教育专职教师，设置心理辅导室或咨询室，心理干预机制健全，效果良好。
10
55.贴近学生实际，实施生命生存生活教育，落实课程开设和活动开展要求，积极引导学生珍爱生命、学会生存、幸福生活。
10
56.加强职业指导，重视学生人生发展规划和职业发展规划教育，提高学生职业素养和就业创业能力。
10
十、有人民满意的办学效果
服务社会
成果丰硕
（40分）
57.人才培养符合社会需要，近三年毕业生初次就业率达70%以上，且每年保持或增长。
毕业生受到用人单位肯定，社会反映好。
10
查阅资料
座谈问卷
58.根据学校特点，加强科学研究，促进科研与教学、管理、服务工作的良性互动，提升人才培养质量。
科研成果服务经济社会发展或学科建设，产学研结合情况好。
10
59.根据社会需求，结合实际，发挥学校优势，把社会服务有机融入学校工作，成效明显，反映良好。
10
60.加强文化传承与创新，培育具有社会主义特点、时代特征、学校特色的文化。
在区域文化建设中发挥引领风尚、传播文明、辐射带动作用。
10
云南省文明学校“十无”评价指标体系（高校）
创建条件
评价指标及分值（总分400分）
得分
测评方法
一、教书育人
无偏失
1.教师无违反职业道德规范行为。
30分
10
查阅资料
座谈问卷
2.教师授课内容无政治性、科学性错误。
10
3.无教师缺课等教学事故。
10
二、遵纪守法
无违反
4.无资金管理混乱和违规使用现象。
40分
10
查阅资料
座谈问卷
实地查看
5.党员无违反党风廉政建设规定行为。
10
6.学生无参与群体打架、偷窃、抢劫等行为。
10
7.校园内无传销人员，无吸毒人员。
10
三、行为规范
无混乱
8.教学秩序、集体活动不混乱，无不良反映、不良后果。
20分
10
实地查看
座谈问卷
9.无违规游行、集体上访等危害社会稳定的事件。
10
四、言行文明
无低俗
10.宣传文化阵地无不良言论和图片。
30分
10
查阅资料
实地查看
11.语言无脏话，态度不冷漠。
10
12.就餐购物和集体活动无争抢，无插队现象。
10
五、环境卫生
无死角
13.积极创建无烟学校，地上无烟蒂。
90分
10
实地查看
查阅资料
14.地上无纸屑、痰印、香口胶等垃圾。
10
15.墙上无蜘蛛网、脚印球印等。
10
16.门窗完好，窗帘玻璃无损坏，窗台无杂物等。
10
17.劳动工具摆放无凌乱。
10
18.公共厕所无乱扔、乱堆、不清洁现象。
10
19.垃圾房（坑）处理及时无堆积。
管道沟渠无阻塞。
10
20.宿舍无异味、不脏乱，室内卫生间无异味、积物和污渍。
10
21.食堂无不符合卫生合格标准现象。
10
六、爱护公物
无破坏
22.绿化植物、灯管、果皮箱等公共设施无人为损坏。
40分
10
实地查看
23.桌椅无乱刻乱画现象。
10
24.海报专栏或广告栏无损坏。
10
25.校园内无乱写乱画乱张贴现象。
10
七、重视安全
无伤亡
26.安全制度无缺失。
60分
10
查阅资料
座谈问卷
27.安全工作人员无缺位。
10
28.安全设备无损坏。
10
29.无携带管制刀具、易燃、易爆物等不安全物品进校园现象。
10
30.无学生集体中毒等食品卫生责任事故。
10
31.无火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等安全责任事故。
10
八、崇尚科学
无邪教
32.无邪教宣传品流入。
30分
10
查阅资料
33.无邪教人员。
10
34.无转发传播邪教信息等现象。
10
九、日常管理
无松懈
35.升降国旗奏国歌无讲话打闹等不尊重现象。
40分
10
实地查看
座谈问卷
36.宿舍管理无随意进出现象。
10
37.教职员工无上班时间打牌、上网玩游戏等违规行为。
10
38.无作业或试卷等不评不改不讲现象。
10
十、教研质量
无下滑
39.教学水平评估无通报批评等现象。
20分
10
查阅资料
40.教研、科研无弄虚作假等学术不端行为。
10
备注：
如出现以下情况，实行一票否决制。
1.危害国家安全和民族团结。
2.违反师德规范造成严重后果。
3.违反国家计划生育政策。
4.参与“法轮功”等邪教活动。
5.发生招生考试重大舞弊行为事件。
6.发生重大人身伤亡、火灾、食品卫生等安全事故。
7.违反教育收费规定，乱收费，吃空饷，克扣、截留、挪
用各类国家奖励补助资金等。
8.发生重大刑事案件或职务犯罪案件（重大刑事案件或职务犯罪案件按照司法机关有关规定界定）。
云南省文明学校“十有十无”评价指标体系（中等职业学校）
（本评价表共计1000分，得分在900分以上者评为省级文明学校）
云南省文明学校“十有”评价指标体系（中职）
创建条件
评价指标及分值（总分600分）
得分
测评方法
一级指标
二级指标
一、有坚定正确的育人方向
科学发展
弘扬传统
（70分）
1.办学指导思想明确。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
10
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2.把社会主义核心价值体系融入学校办学育人全过程，积极培育社会主义核心价值观，广泛深入开展“中国梦”和“云南精神”等主题教育活动。
10
3.坚持德育为先、能力为重、全面发展。
重视理想信念教育、社会主义荣辱观教育和公民意识教育。
10
4.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，设立道德讲堂,践行“日行一善”，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
10
5.学校办学定位清晰，以就业为导向，以服务为宗旨，服务经济社会发展，在区域同类学校中起到引领和示范作用。
10
6.全面开展民族团结教育，民族团结意识强。
10
7.落实国家和省教育规划纲要,学校发展有科学明确的阶段性目标和中长期规划。
10
二、有立德树人的
素质教育
德育质量
整体提升
（160分）
8.认真落实德育纲要,有明确的德育目标和全员、全程、全方位育人的良好氛围和工作体系。
10
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实地察看
座谈问卷
9.建立健全精神文明建设工作机制，有创建文明学校的工作方案，文明学校创建规划纳入学校总体规划。
10
10.学校有文明育人的各项措施，开展文明班级、文明宿舍、文明教师、文明学生等文明细胞建设工作。
10
11.设有德育专职机构，设置德育分管副校长，配备部门负责人及专职工作人员。
10
12.安排德育和文明学校创建工作专项经费。
10
13.德育工作具有时代性、针对性和实效性，每学年针对学校德育工作实际情况制定切实可行的工作方案和计划，成效明显。
10
14.高度重视“学科德育”，学校教学比赛评价标准中设有学科育德评分标准，校本教材中渗透德育内容。
10
15.开齐开足国家规定的德育课程，注重德育课程建设。
10
16.配齐配强德育教师，近3年积极组织参加德育类教学比赛等并获州市级以上奖励。
10
17.采取具体措施，切实加强师德教风建设，定期开展家长和学生对教师的评议，正确看待和应用评议结果。
10
18.建立科学、可行的学生评价体系，客观、全面、综合地评价学生。
学生评优评先工作做到公开、公平、公正。
10
19.学校德育职能部门、共青团、学生会密切配合，充分发挥组织管理作用。
重视主体性德育，充分发挥学生的自主性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。
10
20.充分利用爱国主义教育基地、校外活动场所、公益性文化体育设施等社会资源，组织学生积极开展健康有益的社会实践活动,活动丰富多彩。
10
21.有校本德育特色品牌活动，积极引导学生崇尚文明，培育美德。
10
22.把德育工作融入实践教学和实习实训环节，着力培养德技双全实用型技术技能人才。
10
23.近3年在精神文明建设工作评比、德育工作评比中获得州市（厅）级以上表彰奖励。
10
三、有依法守规的
办学行为
规范办学
校园安全
（70分）
24.学校严格遵守国家法律法规，办学行为规范，积极推进学校科学管理和校务公开，重要事项经教代会表决通过。
10
查阅资料
座谈问卷
25.依法管理，建章立制，上网上墙明示，教职员工熟知。
10
26.有校舍安全年度排查维修改造制度和保障学生教学实习安全的制度措施。
10
27.规范收费，学校严格按物价部门要求公示收费项目和收费标准。
10
28.规范语言文字工作,积极开展语言文字规范化示范校创建活动。
10
29.高度重视安全工作，安保人员配齐，安保设施设备按要求配备到位，建立和完善学校突发事件应对工作预案，依法科学有效处置突发事件，积极开展平安校园创建活动。
10
30.重视法制教育，聘请法制副校长。
10
四、有爱岗敬业的
教师队伍
廉洁自律
团结上进
（40分）
31.重视廉政建设，倡导廉洁自律，严格执行有关规定。
10
查阅资料
实地查看
座谈问卷
32.领导班子贯彻民主集中制，廉政勤政，凝聚力强，群众评价好。
10
33.干部有较强的大局意识、服务意识和业务能力和执行力，师生评价好。
10
34.教师学历合格率为100%，“双师型教师”不低于教师总数的50%。
重视教师的思想政治工作和人文关怀，培养教师自尊自信、包容诚信的人格品质，建设团结向上的教师队伍。
10
五、有积极进取的
优良校风
教书育人
尊师爱生
（40分）
35.积极建设学习型学校，制度健全，执行有序，氛围浓厚。
10
查阅资料
实地查看
36.有良好的教风，教师自觉遵守法律法规、职业道德规范和工作纪律。
育人效果得到社会公认，近3年教师获得州市级以上奖励。
10
37.有良好的学风，学生热爱祖国，拥护党的领导，崇德善思，勤奋好学，道德素养和行为习惯好。
10
38.有良好的服务作风，学校领导领导力强，尽职笃行，开拓进取，全力推动学校发展。
深入群众，积极为教职员工解决实际困难和问题。
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六、有持之以恒的
养成教育
习惯良好
成人成才
（40分）
39.实施适合中职学生实际的日常管理规章制度，培养学生的自律自尊、自信自强精神。
10
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实地考察
40.重视日常行为习惯养成教育，注重校园教室、功能室、宿舍、食堂、办公室等规范干净。
10
41.行为养成教育机制健全，制度完善，有专门机构、专职人员定期开展检查。
10
42.养成教育效果明显，师生讲文明有礼貌，举止文明，仪表仪容大方得体。
10
七、有美丽和谐的
校园环境
整洁优美
节能生态
（30分）
43.校园布局合理，物品摆放有序，秩序井然，师生整体精神风貌好。
10
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实地考察
44.精心设计打造校园楼面、走廊等建筑空间，实现校园净化、绿化、美化、人文化，提倡师生自己动脑动手，集思广益，体现创造性和自主性。
10
45.重视生态文明教育，开展节约型校园建设，学校有节粮、节水、节电等节能和垃圾分类处理等环保的具体措施，实施效果好。
积极开展绿色学校创建活动。
10
八、有丰富多彩的文化活动
彰显特色
知行统一
（50分）
46.学校文化建设主题鲜明，落实教育方针，具有时代精神，富有校本特色。
10
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实地察看
47.学校文化建设有体系，有校训、校标、校歌、校旗、校风等文化标识，通过精神文化、物质文化、行为文化、制度文化等综合体现学校的文化特质。
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48.有专用的宣传文化阵地，宣传教育全面生动、贴近学生。
10
49.广泛开展“学雷锋”、志愿者服务、才艺展演等有助于学生健康成长、全面发展的各种活动，加强学生艺术教育和熏陶，增强人文素养。
10
50.积极把企业（行业）文化有机融入学校文化建设，彰显职业教育特点。
10
九、有现代教育的
创新实践
现代管理
教真育爱
（60分）
51.重视党建工作和团队工作，充分发挥党组织的引领作用，夯实基础，创新方式。
10
查阅资料
实地查看
52.全面提升育人质量，重视全体学生的全面发展和个性发展。
培养学生社会责任感和创新精神、实践能力，引导学生有爱心、重诚信、知感恩。
10
53.重视实践性教学，校内外实训基地完备，积极组织参加技能大赛并获奖，认真开展毕业生就业指导工作，鼓励毕业生开展创业活动。
10
54.重视教师心理健康工作和学生心理健康教育。
配有心理健康教育专职教师，设置心理辅导室或咨询室，心理干预机制健全，效果良好。
10
55.贴近学生实际，全面实施生命生存生活教育，落实课程开设和活动开展要求，积极引导学生珍爱生命、学会生存、幸福生活。
10
56.积极探索和建立产学教研相结合的办学模式，形成产学教研一体化办学，效益明显。
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十、有人民满意的
办学效果
服务社会
成果丰硕
（40分）
57.近三年毕业生初次就业率达95%以上。
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座谈问卷
58.积极开展委托培养、定向培养、订单式培养模式，拓展毕业生就业创业途径，积极与省外、境外达成用人合作协议。
10
59.毕业生技能熟练，职业道德素养好，受到用人单位好评。
10
60.面向社会开展职业技能培训活动，家长和社会对学校评价的满意度达90%以上，办学水平综合性评价获得省级以上表彰奖励。
10
云南省文明学校“十无”评价指标体系（中职）
创建条件
评价指标及分值（总分400分）
得分
测评方法
一、教书育人
无偏失
升级会员 