人教版新课程标准版七年级上学期期末考试生物试题I卷检测.docx
《人教版新课程标准版七年级上学期期末考试生物试题I卷检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课程标准版七年级上学期期末考试生物试题I卷检测.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版新课程标准版七年级上学期期末考试生物试题I卷检测
人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末考试生物试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的（）
A．耗尽叶片中原有的淀粉
B．产生大量的二氧化碳
C．吸收尽容器中的氧气
D．吸收尽容器中的二钒化碳
2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”对诗中黄粉蝶和油菜的相关描述正确的是（）
A．黄粉蝶和油菜之间在生态系统中是合作关系
B．与油菜相比，黄粉蝶的细胞结构中无细胞壁
C．黄粉蝶的足和油菜的花都属于组织
D．黄粉蝶和油菜在生态系统中分别属于消费者和分解者
3.人体内缺乏下列哪种无机盐会患贫血
A．碘
B．锌
C．铁
D．钙
4.下列不属于生态系统的是（）
A．一片农田
B．泰山景区
C．生物圈
D．一条河中的所有的鱼
5.下列午餐食谱，搭配既合理又经济实惠的是（）
A．米饭、清蒸大龙虾、烧鸡、肉片汤
B．方便面、香肠、牛奶
C．米饭、蒸排骨、炒青菜、鸡蛋西红柿汤
D．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐
6.某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。
根据记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是
A．阳光充足
B．高温干燥
C．空气新鲜
D．阴暗潮湿
7.下列无脊椎动物与人类关系的表述中，错误的是
A．蝎子、蜈蚣、蝉蜕等可以入药用于疾病治疗
B．华枝睾吸虫首先寄生在钉螺体内，人若进入含有钉螺的水域，很有可能被感染
C．饭前便后勤洗手，可以有效预防蛔虫病
D．从水蛭中提取蛭素，可以用来生产抗血栓药物
8.下列关于生物圈的描述，不正确的是
A．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
B．生物圈仅有植物、动物及微生物组成
C．生物圈的厚度大约是20千米左右
D．生物圈为生物的生存提供了基本条件
9.在幼叶和芽轴之间能发育成侧芽的结构是（）
A．生长点
B．叶原基
C．芽轴
D．芽原基
10.下列物质中，不从叶表皮上的气孔进出的是（）
A．水
B．二氧化碳
C．无机盐
D．氧
11.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（）
A．把装片向左上方移动
B．把装片向左下方移动
C．把装片向右上方移动
D．把装片向右下方移动
12.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有什么影响？
”这个问题，进行了如下的实验：
取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤（乙），另一侧装上干燥肥沃土壤（甲）。
在两侧各放10条大小、活力相同的蚯蚓，盖上纸板后过一段时间观察两侧蚯蚓的数量。
有关该实验的分析错误的是（）
A．该实验中的变量是土壤湿度
B．根据实验问题可以做出如下假设：
蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中
C．一半用潮湿土壤、一半用干燥土壤是为了进行对照
D．若乙侧蚯蚓的数量多于甲侧，就可以得出结论：
蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中
13.生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动需要的（）
A．能量
B．二氧化碳
C．氧气
D．有机物
14.在草、蚱蜢、鸟和蛇这条食物链中，生产者是（）
A．草
B．蚱蜢
C．鸟
D．蛇
15.下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
D．消化系统的主要功能是进行食物的消化和营养物质的吸收
16.下列各项中正确的食物链是
A．草→羊→狼
B．阳光→草→昆虫→蛙
C．兔→狐→细菌
D．细菌→水草→小鱼→大鱼
17.有些幼儿常服钙片，仍表现缺钙的症状，原因可能是（）
A．缺乏铁元素
B．缺乏蛋白质
C．缺乏维生素D
D．缺乏维生素C
18.初冬，大雁往南方迁徙。
影响大雁生活的主要非生物因素是
A．阳光
B．温度
C．水
D．湿度
19.下列关于光合作用和呼吸作用的描述中，正确的是（）
A．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
B．植物光合作用的场所是线粒体
C．植物所有的活细胞都能进行呼吸作用
D．植物的呼吸作用只在夜晚进行
20.白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明
A．叶绿素的形成需要适宜的温度
B．叶绿素只有在光下才能形成
C．叶绿素的形成需要水
D．叶绿素的形成需要土壤
21.下列有关对人体消化系统的叙述，正确的是（）
A．消化腺分泌的消化液中都含有消化酶
B．胃能暂时贮存食物，其中贮存的食物富含淀粉、脂肪等营养物质
C．消化系统由消化道和消化腺组成
D．消化系统和呼吸系统共有的器官是喉
22.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
长期吸烟或是在雾霾天气长期不戴口罩，都会加重尘肺病情，严重时会出现呼吸困难。
下列说法正确的是（）
A．肺泡内的尘埃积累过多，时间久了影响肺泡的扩张和回缩
B．肺泡内的尘埃积累过多，使部分肺泡壁变厚，减少了气体交换的有效面积
C．肺泡内的尘埃积累过多，时间久了使部分肺泡坏死
D．以上三项都对
23.用显微镜观察人血涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如图所示。
下列叙述正确的是（）
A．若玻片标本往左移，则甲会转变成乙
B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D．若在甲看到模糊的物像，通过调节细准焦螺旋就可以看到如乙清晰的物像
24.生物体进行生命活动主要能源物质的是（）
A．维生素
B．蛋白质
C．脂肪
D．糖类
25.如果发现煤气中毒的人，以下做法正确的是（）
A．开窗通风
B．人工呼吸
C．把病人移到通风处，解开胸上部衣扣
D．以上方法都对
二、综合题
26.人吸收的营养物质需要经过循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需要经过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。
下图为某同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。
请你综合运用所学知识分析作答：
（1）该同学早餐的主要成分是淀粉，小肠内能消化淀粉的消化液有_____。
小肠内表面有大量的_____和_____，使消化吸收的面积大大增加。
（2）消化终产物被送达组织细胞，在图中气体[ ]_____的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
图中气体进出肺泡的生理过程是通过_____实现的。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。
丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填序号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
（4）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由_____构成，利于物质交换，这充分体现出_____的生物学观点。
27.甲图中A、B、C分别代表某植株所进行的三种不同的生理活动示意图，乙图是叶片的结构示意图。
请回答下列问题。
（1）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以______的形式从乙图中[ ]_____这一结构中散失，甲图中代表这一生理活动的是[ ]_____。
（2）我们吃的马铃薯含有大量的淀粉，这些淀粉是通过甲图中[ ]_____合成的。
如果用黑色塑料袋罩住此植株，经过一段时间后，塑料袋内_____（气体）的含量会增加，与之相对应，_____（气体）的含量会减少。
（3）取一片新鲜的菠菜叶片，立即浸入盛有70℃左右热水的烧杯中，可以观察到产生气泡较多是叶片的_______（结构名称）。
28.《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答下列问题：
辛巴：
“我以为国王可以凡事随心所欲。
”
父亲：
“你错了，国王也不能凡事随心所欲。
世界上所有生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
”
辛巴：
“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？
”
父亲：
“是呀，我来跟你解释一下：
我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。
”
（1）根据文中对话信息，写出其中一条食物链：
_____。
（2）如果狮子的数量下降，羚羊的数量会_____（填字母），这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
A．不变 B．先上升后下降 C．先下降后上升
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在_____状态，这种现象叫做生态平衡。
（4）“羚羊是吃草的”，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有_____齿。
（5）辛巴和父亲在草原上的“价值”是_____（填字母）。
①促进草原生态系统物质循环 ②维持草原生态系统平衡 ③帮助植物传粉
A．①B．②C．①②D．①②③
（6）辛巴的父亲所说的：
我们死后呢，尸体会成为草。
这句话是不科学的。
因为动物遗体会经过_____者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者吸收利用。
29.请根据下列短文回答问题：
我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。
我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。
（1）氧气进入的“丛林”指鼻腔中的______________。
（2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是_______，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过______________实现的。
（3）氧气发挥作用的“大房子”指______________。
30.请回答下列关于制作人的口腔上皮细胞的问题：
（1）下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序是（______）
A．③②④①⑤
B．①②③④⑤
C．③②①④⑤
D．②③①④⑤
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加__________，目的是保持细胞的正常形态。
（3）用显微镜观察步骤如下：
把临时装片放在载物台上，先使物镜下降到接近玻片，此时眼睛一定要从侧面看着图显微镜[ ]________，以免碰到玻片标本。
然后转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。
再略微转动[ ]________，使看到的物像更加清晰，若要放大物像，则需转动图中的[ ]________来更换物镜镜头。
（4）若观察的物像在显微镜视野的右上方，要想将其移到视野的中央，则装片应向________方移动。
（5）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和_________。
（6）请画出人体口腔上皮细胞结构示意图，并标示其基本结构。
__________
31.根尖的结构：
（1）从根的顶端到_____________的部分叫做根尖，包括图的1____________2____________3_____________4_____________四部分。
（2）起保护作用的是[ ]________，它属于_______组织；
（3）[ ]___________能不断分裂产生新的细胞。
属于__________ 组织，细胞特点为细胞排列________，细胞体积____，细胞核______。
（4）若在根尖上划上等距离的横线，过一段时间，[ ]________之间的距离增大最快，说明此部位是生长最快的地方。
（5）[ ]_________是吸收水分和无机盐的主要部位，表皮有大量的_____，增大了_____________。
内部出现了________，它能运输_____________，属于______组织。
（6）使根不断伸长的是[ ]_____________和[ ]____________，根尖细胞的______、_________和___________使根不断生长。
三、资料分析题
32.阅读下列关于于“无土裁培”的相关资料，并结合所学知识分析回答问题。
无土裁培是指不用土壤，用其他东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质嫩培。
19世纪中叶，W.克诺普等发明了这种方法。
到20世纪30年代开始把这种技术应'用到农业生产上。
在21世纪，人们进一步改进技术。
无土裁培发展起来。
无土栽培是一种不用天然土壤而采用含有植物生长发育必需元素的营养液来提供营养，使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。
在无土教培技术中，能否为植物提供一种比例协调、浓度适合的营养液，是否培能否成功的关键。
采用无土育苗方式培育的幼苗，定植后，因根系发育好，根际环境和无土裁培相适应，定植后不伤根，易成活，一般没有缓苗期。
同时，无土育苗还可免土壤育苗带来的土传病害和线虫害。
（1）无土栽培虽然不用土壤，但是通过配制营养波的方式，可以为植物提供生长所需的无机盐。
其中植物生长需要量最多的是含________、________、________的无机盐。
（2）在传统的农业生产中施肥是必要的。
但过度施用化肥却造成一定的危害。
请试举一例：
________。
四、实验探究题
33.春雨绵绵，润物无声。
然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力。
这样的雨水叫作酸雨。
酸雨是由于人为排放的二氧化硫等气体进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的。
酸雨对植物的生长会有影响吗？
某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验。
②向醋酸中加人清水，配制成“模拟酸雨”。
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡。
请你回答下列问题。
（1）此实验中，他们做出的假设是____________________。
（2）他们的实验设计不够严谨，设置另一盆条件相同的小麦幼苗，每天喷__________作为对照。
A．蒸馏水
B．自来水
C．池塘里的水
D．不是酸雨的雨水
（3）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理？
____________________。
34.垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现。
垃圾分类处理有利于节约使用资源。
近几年，我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾也不断增多。
为了使这类垃圾物尽其用，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法。
在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。
某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究。
实验方案及实验现象如下表所示∶
组别
项目
实验材料及数量
实验材料处理
控制条件
实验现象
甲组
形状、大小相似的杨树落叶10片
①清洗、灭菌②置于无菌环境
适宜的温度、湿度
一周后杨树叶无变化
乙组
同甲组
①清洗、灭菌②接种细菌③置于无菌环境
A
一周后杨树叶出现腐烂
根据上述实验回答下列问题∶ 。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_____。
（2）该实验的实验变量是_____。
实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是_____。
（3）细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的_____。
（4）生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入下图中的_____（填图中序号）垃圾箱里。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、资料分析题
1、
四、实验探究题
1、
2、
升级会员 