广东省惠州市四年级语文上学期期中检测一.docx

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广东省惠州市四年级语文上学期期中检测一

广东省惠州市四年级语文上学期期中检测

（一）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、火眼金睛。

（共1题；共5分）

1.（5分）选词填空。

①________小车的那个人，把土________放在一起，你知道那个人是________吗？

（谁，堆，推）

②我不再是________子了，应________懂得帮助别人。

（孩，该）

二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。

（共1题；共7分）

2.（7分）阅读短文，回答问题.

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来.他背着满满一背篼（dōu）柴竹禾，他背着五彩晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动（A.换 B.唤）来的收获.

山风一路上梳理他的头发；山溪一路上对他说着（A.梢 B.悄）话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来.

村子，炊烟枭袅升起，飘过了树（A.梢 B.悄）.他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼（A.换 B.唤）自己.

（1）选择括号中恰当的字.

劳动________（A.换 B.唤）来       说着________（A.梢 B.悄）话

树________（A.梢 B.悄）         呼________（A.换 B.唤）

（2）第2自然段运用了________修辞方法.

（3）第3自然段把________比作________.

三、补充下列词语，并选择合适的词语填空。

（共1题；共15分）

3.（15分）阅读句子，并完成练习。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）

这句话出自课文《________》，作者是________ （国家）的________。

你读过的他的作品还有《________》《________》等。

（2）

联系课文，写出她曾经看到过哪些美丽的幻想。

（3）

这句话中的两个“幸福”该怎样理解?

四、选词填空。

（共1题；共10分）

4.（10分）阅读并完成练习。

最大的财富

时间：

一天下午

地点：

年轻人家门口

人物：

年轻人  老石匠

布景：

一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。

年轻人：

_______如果我有一大笔财富，那该多好啊！

（一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气，就停住脚步。

）

老石匠：

年轻人，你有什么好抱怨的呢？

要知道，你自己就拥有一笔巨大的财富啊！

年轻人：

_______什么，什么？

我有一笔财富？

它们在哪儿呀？

”

老石匠：

（他看着年轻人）在你自己的身上。

你不是有一对眼睛吗？

如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕用其中一只就够了。

年轻人：

_______你说的什么呀！

不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。

老石匠：

那好！

把你的两只手砍下来吧。

如果你需要，你可以用它们去换得许许多多的金子。

年轻人：

不，不！

我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。

老石匠：

（看了年轻人一眼）现在，年轻人，你该明白了吧！

你是多么富有啊！

那你还抱怨些什么呢？

要知道，对于一个人来说，_____________________________________________。

（老石匠说完，就继续走自己的路了。

）

（1）联系上下文理解下面的词语。

①抱怨：

________

②怨天怨地：

________

（2）这是一个剧本，横线上可以填上合适的神态、语气或动作。

聪明的你也来试试当一个编剧吧！

________如果我有一大笔财富，那该多好啊！

________什么，什么？

我有一笔财富？

它们在哪儿呀？

”

________你说的什么呀！

不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。

（3）老石匠真正的意思是什么呢？

请在文中的横线上加上结尾。

五、搜索引擎：

（共1题；共7分）

5.（7分）（2017四上·福田期末）【话说对联】

（1）一副对联，有“上联”和“下联’’之分。

大体上来说，“上联’’最后一个字是三声或四声；“下联”最后一个字是一声、二声。

依此判断出下面对联，将序号填在横线上

A．上联       B．下联

万马奔腾气象新________     百花齐放春光好________

（2）过年的时候，邻居张阿姨无意中把门口的对联贴反了:

“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。

你要提醒张阿姨把对联贴对，你会怎么说？

注意要得体、有礼貌。

请把你要说的话写在下面横线上。

六、合二为一：

（共1题；共2分）

6.（2分）用下列词语组成两个意思不同的句子。

队伍 的 不 那么长 一定 赴约

（1）

________。

（2）

________。

七、有条不紊：

（共1题；共6分）

7.（6分）照样子写词语

硬邦邦________ ________ ________ 

大大小小________ ________ ________

八、课文回顾：

（共1题；共10分）

8.（10分）阅读课文，回答问题。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》这两首古诗你最喜欢哪一首呢？

为什么？

（2）运用掌握的学习古诗的方法，尝试理解下面的诗句，去感受诗文里的诗情画意。

牧童

（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

九、畅所欲言。

（共1题；共1分）

9.（1分）读一读，用加下划线的词语写句子。

他一不小心踩到了悬崖边的积雪上。

________。

十、阅读短文，完成练习。

（共1题；共10分）

10.（10分）阅读理解

［甲］中国的字画艺术源远流长。

历朝历代，书法家、画家，名家辈出，名作如林，如同星月交辉，共同创造了灿烂的东方文明。

只要你涉足中国字画的领域，你就会被中国字画独特的魅力所吸引，被中国字画的博大精深所感染。

世界艺术大师毕加索看了张大千的画后，慨然说道：

“艺术在你们中国。

”连“野兽派”画家的代表人物马蒂斯都承认：

“我的灵魂长来自东方的艺术。

”客观地说，真正能把握中国字画神韵的还是中国人自己。

历代那些或幼稚或淡雅或灿烂的绘画名品，本质上是书画艺术家们以自己独特的审美方式与主客体世界进行心灵对话的形象记录。

这种对话有时达到了哲学化的高度——在“若坐、若行、若飞、若动”的纵横笔画之间，在“微茫惨淡”“有风致、有缥缈”的笔情墨像之间，蕴含着情思，体现着“道”，表现着对人格乃至对宇宙、生命的体验。

中国字画在某种意义上标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，是中华民族的聪慧与创造力最集中的一种表现。

［乙］我爱好音乐。

我经常被那宁静如水、孔明如前的乐声所陶醉。

这次深山听泉，我又产生了与聆听乐曲相同的感受。

深夜听泉，另有一番滋味。

全声浸着月光，听来格外清晰。

白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：

那柔曼如听琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于深潭。

清流拍打着卵石则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。

这万般泉声，汇成一曲美妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁、生命的繁衍……我俯身倾听着，分辨着，我的心犹如溶于水中随泉而流，随乐起伏。

又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下纯洁，任我品味，引我遐想。

啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

泉水就是大山的灵魂。

我感觉用泉水荡涤过的心田，如同用音乐耕耘过一样，能开出清新、典雅的花朵。

（1）

作者在甲文中的看法主要是什么？

（2）

比较甲乙两文，甲评述了什么的美，乙文描述了什么的美？

十一、真情习作。

（共1题；共5分）

11.（5分）写作芳草地。

你觉得家乡美吗？

那二十年后的家乡又是什么样子呢？

大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。

先列一个作文提纲，再分段描述。

参考答案

一、火眼金睛。

（共1题；共5分）

1-1、

二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。

（共1题；共7分）

2-1、

2-2、

2-3、

三、补充下列词语，并选择合适的词语填空。

（共1题；共15分）

3-1、

3-2、

3-3、

四、选词填空。

（共1题；共10分）

4-1、

4-2、

4-3、

五、搜索引擎：

（共1题；共7分）

5-1、

5-2、

六、合二为一：

（共1题；共2分）

6-1、

6-2、

七、有条不紊：

（共1题；共6分）

7-1、

八、课文回顾：

（共1题；共10分）

8-1、

8-2、

九、畅所欲言。

（共1题；共1分）

9-1、

十、阅读短文，完成练习。

（共1题；共10分）

10-1、

10-2、

十一、真情习作。

（共1题；共5分）

11-1、