二年级数学下册练习题及答案.docx
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二年级数学下册练习题及答案
二年级数学下册练习题及答案
二年级数学下册练习题及答案
一、填空（29分）
1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为（）人。
2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量（）得（）。
3、一万里面有（）千。
4、最大的四位数是（），最小的三位数是（）它们相差（）。
5、由9个千、五个十组成的数是（），读作（）。
6、299前面一个数是（）后面的一个数是（）。
写作：
（）写作：
（）
读作：
（）读作：
（）
8、“神八”升空是（）现象，“神八”绕地球飞行是（）现象。
推拉玻璃窗是（）现象，电风扇扇叶转动是（）现象。
9、用2、0、9、6组成的最大四位数是（），组成的最小四位数是（）。
10、填>、<或=
98千克（）980克7千克（）700克999（）10213000（）1300
11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分（）个，还剩（）个。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A是（）B是（）如图：
二、选择（5分）
1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是（）
A、7B、8C、6D、9
2、妈妈体重大约是（）
A、60克B、600克C、6000克D、60千克
3、下面数中，一个0也不读的是（）
A、5002B、1050C、10000D、3604
4、7个一5个十和6个万组成的数是（）
A、756B、657C、6507D、60057
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有（）人。
A、350B、90C、210D、128
三、判断（5分）
1、是轴对称图形
2、7850中的8比9480中的'8表示的数大
3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀
4、5076读作：
五千七十六
5、由8个十和6个千组成的数是6080
四、计算（27分）
1、直接写得数（5分）
24÷8=9÷9=1500-700=9000-4000=800+900=
7×9=50+70=45÷5=48÷6=27+8=
2、竖式计算（10分）
32÷446÷627÷922÷360÷7
3、脱式计算（12分）
4×（9-6）52+8×47×9-548÷（24÷4）
五、看图回答问题（8分）
葡萄西瓜苹果草莓
1、最爱吃（）的人最多，最爱吃（）的人最少。
（2分）
2、每1格代表1人，二年级共（）人（2分）
3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差（）人（1分）
4、请你提出一个数学问题并解答（3分）
六、应用题（26分）
1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?
（5分）
2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵?
（5分）
3、小明说：
“我买了4袋饼干花了24元。
”小刚说：
“我买了1本书花了9元。
”
（1）一袋饼干几元钱?
（3分）
（2）50元最多能买几本书?
（3分）
4、小兰家有6只母鸡。
2只公鸡。
如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?
（5分）
5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?
还剩多少本?
（5分）
试题答案
一、
1、9000或88002、轻多3、104、999910098995、9050九千零五十6、2983007、20010两万零一十2100两千一百8、平移旋转平移旋转9、9620206910、>><>11、4412、43
二、
1、①2、②3、③4、④5、①
三、
1、×2、√3、√4、×5、√
四、
1、3180050001700
631209835
2、87……437……18……4
3、1284288
五、
1、西瓜草莓
2、22
3、5
4、例：
最爱吃西瓜的和最爱吃苹果的共多少人?
8+7=15（人）
六、
1、35-28+30=37（个）
2、65-6×8=17（棵）
3、24÷4=6元
50÷9=5本……5元
4、6×7=42枚
5、47÷6=7本……5本
怎样复习高三数学
上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：
先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
1、避免“会而不对”的错误
解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学（尤其是脑子比较好的同学）自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
2、重视“一题多解”
学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?
究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清醒的头脑，要有所为，有所不为。
学习数学不做题肯定不对，但不能陷入题海不能自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视“一题多解”和“多题同解”，做到以一题带一片。
要有针对性地做题，典型的题型，应该规范完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题;要循序渐进，由易到难，对做过的典型题型有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做才能起到事半功倍的效果。
另外，独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不要一遇到不会的习题就马上去问别人，自己不动脑子，而应该要自己先认真地思考一下，尽量依靠自己的努力克服其中的困难。
如经过努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。
应学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
3、弄清自己错在哪里
第二类问题——似非之错。
记忆不准确，理解不透彻，应用不自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。
“似是而非”，就是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。
这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。
你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。
第三类问题——无为之错。
由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。
这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。
在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
一、梳理基础知识
概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。
在平时学习时，不要满足于得到答案就行了，而其他的方法却不去研究，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。
方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不是仅关注此问题特殊的、简单的方法。
二、重视“三基”
陆金中强调，学生在高三的学习过程中要注重“三基”。
首先，是基础知识。
学生要注重基础知识的积累，能将基础知识全面的掌握和理解。
其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解题方法，以及书本和考纲要求学生掌握的基本方法。
最后，就是基本能力。
三、注重学习策略
四、调整好学习心态
小学二年级数学下册复习计划
小学二年级数学下册复习计划
一、复习目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能够用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、万以内的加、减法。
4、克和千克。
5、图形与变换。
6、解决问题。
7、统计。
8、找规律。
三、复习要求：
1、知识要求：
（1）表内除法。
a、每份分得同样多，叫平均分。
b、除法的意义。
c、用乘法口诀求商。
d、综合运用乘、除法解决实际问题。
（2）万以内数的认识。
a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。
b、计数单位一、十、百、千、万；相邻计数单位是十进关系。
c、生活中还经常用近似数进行交流。
（3）万以内的加减法。
a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。
b、笔算几百几十加减几百几十。
c、估算三位数加减三位数。
d、运用计算解决问题。
（4）克和千克。
a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。
1000克=1千克
b、用秤可以称出物体的质量。
c、会进行简单的计算。
（5）图形与变换。
a、辨认直角、钝角和锐角。
b、辨认生活中的平移、旋转现象。
c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。
（6）解决问题。
a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。
b、根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。
c、有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能够解决。
（7）统计。
a、了解统计的过程和意义。
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小学二年级下册数学总复习计划b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图；会简单分析数据。
c、利用统计解决问题。
2、能力要求：
（1）通过基本概念的`复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。
（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。
（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。
四、复习措施：
1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。
如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。
3、与生活密切联系。
复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。
让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
五、复习进度与时间安排：
1、万以内数的认识。
（1课时）
2、万以内数的加减法计算。
（1课时）
3、用数学知识解决两步计算应用题。
（1课时）
4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。
（1课时）
5、综合练习。
（综合试卷）
小学数学六年级下册期末试卷
小学数学六年级下册期末试卷
一、填空。
1、把354086000改写成“万”作单位的数是，四舍五入到“亿”位是。
2、把84分解质因数：
84=_________。
3、72和54的最大公约数是：
________。
4、分数单位是112的所有最简真分数的和是_________。
5、5∶8=15（）=（）%。
6、4.5平方米=______平方米______平方分米。
35分=____时。
7、把0.25、125%、25、2.5按从大到小的顺序排列：
_____________________。
8、一个比例的两个外项分别是12和45，其中一个比的比值为15，这个比例是__________。
9、仓库里白糖的重量比红糖多18，那么红糖的重量比白糖少（）（），红糖重量与两种糖总重量的比是__________。
10、两个相同的长方体正好拼成一个棱长为5分米的正方体，每个长方体的长、宽、高分别是______分米、______分米、______分米。
二、选择正确答案的序号填在横线上。
1、5吨煤平均分成6份，每份是1吨的_______。
①16②15③56
2、长方体体积一定，底面积和高__________。
①成正比例②成反比例③不成比例
3、a、b是两个不是0的自然数，a÷b=5，a和b的最小公倍数是______。
①a②b③5
4、3a=b（a>0）。
b∶a的比值是________。
①13②3③3a
5、一个正方体的棱长a分米，它的表面积是______平方分米。
①a2②4a2③6a2
6、下图是一个半圆，求它的周长的正确算式是_________。
①3.14×1522②3.14×（15×2）2＋15
③3.14×15＋15×2
三、计算。
1、直接写出结果。
0.4×0.2=9-0.9=10.75-（0.75＋3.4）=72÷0.4=24÷34=
35＋13=0.2－16=（3＋320）×5=1÷23×32=34＋12÷12=
2、求X的值。
2X＋3×0.9=24.7X－23X=13
3、用递等式计算。
3060÷15－2.5×1.0475×23＋1415÷190.16＋4÷（38－18）
37－[195－（145＋47）]35÷[（15＋13）÷29]
4、列综合算式或方程解。
（1）一个数比4.5的1.6倍小0.72，求这个数。
（2）910的13与一个数的.56相等，求这个数。
四、画图和计算。
1、
（1）在右图中，画出表示A点到直线距离的线段。
（2）过A点作已知直线的平行线。
（3）量一量，A点到已知直线的距离是____厘米。
2、已知右图平行四边形中阴影部分的面积是2.5平方
分米，求这个平行四边形的面积。
五、应用题。
1、下列各题只列算式（或方程），要计算。
（1）一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成。
两人合做这项工程，多少天可以完成？
（2）有两堆煤，第一堆25.5吨，第二堆比第一堆的2倍少1.5吨。
这两堆煤一共重多少吨？
（3）工厂要加工195个零件，已经加工了5天，平均每天加工24个。
余下的要3天完成，平均每天还要加工多少个？
（4）一段布剪去6米，正好剪去这段布的25，这段布还剩多少米？
2、某车间要生产一批彩电，原计划每天生产50台，12天完成任务。
实际每天生产60台，实际多少天完成任务?
3、甲乙两辆汽车分别从南京和上海同时出发，在沪宁高速公路上相对而行。
甲车每小时行103千米，乙车每小时行112千米，经过1.2小时两车不还相距16.08千米。
沪宁高速公路全长多少千米？
4、右面是某地2001年上半年每月降水量的折线统计图。
（1）根据折线统计图，完成下面的统计表。
某地2001年上半年每月降水量统计表
月份一二三四五六
降水量（毫米）
（2）某地2001年上半年平均每月降水量是多少毫米？
（3）六月份降水量比四月份多百分之几？
某地2001年上半年月降水量统计图
5、一块田有120公顷。
第一天耕了它的13，第二天耕了它的37.5%。
第二天比第一天多耕了多少公顷？
6、一个圆柱形油桶，从里面量得底面4直径分米，高5分米。
如果每升汽油重0.75千克，这个油桶可装汽油多少千克？
7、一列客车和一列货车同时从甲地出发开往乙地，客车行完全程要5小时，货车行完全程要7小时。
当客车行完全程的一半时，货车只行了全程的几分之几？
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