初中常见的病句类型举例.docx

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初中常见的病句类型举例

初中常见的病句类型举例 

（一）、成分残缺：

例1：

通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

例2：

全校师生积极开展“献爱心”。

（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

） 

（二）、词序不当：

例3：

数学对我不感兴趣。

（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”） 

例4：

各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

） 

（三）、搭配不当：

例5：

他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 

例6：

临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

） 

（四）、重复罗嗦：

例7：

刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

　（“具体”与 “详”重复。

） 

例8：

李大爷老了，头上的头发全白了。

（头发不在头上在哪里呢？

可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

） 

（五）、否定不当：

例9：

睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。

） 

例10：

为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

） 

（六）、误用歧义：

例11：

这辆自行车没有锁。

（这句话可以理解成“车没有配锁具。

”也可以理解为“车没锁起来。

”） 

例12：

做手术的是他的父亲。

（“做手术的”人可是医生，也可指病人。

） 

（七）、前后矛盾：

例13：

这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 

例14：

“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

（八）、用词不当：

例15：

我忽然感到她是个很智慧的人。

（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 

例16：

小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。

（“成就”词义过重，改为“成绩”） 

二、指出下列句子的病因并在原句上修改：

1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． 

2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读． 

3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 

4、不但他学习好，而且思想也很好 

5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用． 

6、全校学生认真 讨论和学习了《中学生守则》的内容。

7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。

8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。

9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声． 

10、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．

11、这本书大约２０元左右． 

12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。

13、谁也不能否认长江不是向东流的。

14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。

15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当． 

16、小李发现老王正在和他的战友谈话． 

17、他一个早晨就写了三封信． 

18、一种介绍菲律宾的权威著作。

19、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当． 

20、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键． 

21、汽车忽然渐渐地停了下来。

22、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和． 

23、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌． 

24、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。

三、修改病句的原则和方法：

1、原则：

以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词），但绝不能改变原意。

2、辨析病句方法:

（1）、读句子，明确错误的类型 

（2）、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当． 

（3）、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当． 

（4）、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾． 

（5）、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当． 

（6）、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则． 

四、几种务必注意的病句类型：

 1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。

“避免”“预防”“忌”“防止”，看看是否说反了。

①秋天的北京是一个美丽的季节。

（“北京”是“季节”，搭配不当。

应改为“北京的秋天”才对） 

②睡眠有三忌：

一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。

（“三忌”与后面的“忌”矛盾） 

③为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

） 

④为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。

2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。

①今年增产50%，成本降低近两倍。

（“降低两倍”不通） 

②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

双重否定表肯定，多用一个又否定。

①有没有意志是成功的关键。

（“成功”之前应加“能否”）

②这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 

③新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。

（多了一个“不”，意思弄反了） 

4、习惯错用的词:

“目的是为了”“大多以……为主”语意重复 

①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。

（“目的”与“为了”重复） 

②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。

（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复） 

“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾 

③近一半左右的年青人不相信这个。

（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） 

④载重量达十吨以上。

（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） 

⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。

（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。

） 

五、链接中考 

题型一：

下列句子都有语病，在原句上改正过来。

①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

题型二：

下列句中没有语病的一项是（     ） 

A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。

B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。

C.能否保持一颗平常心是考试发挥正常的关键。

D．顷刻间，墨黑的乌云布满天空，大雨从空中倾泻下来。

题型三：

下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。

    为了增强全民健康意识，荆门市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。

收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

修改一：

修改二：

题型四：

请对下面的病句提出修改意见:

①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

修改意见：

②国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。

修改意见：

题型五：

下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。

    我爱读陶渊明的《桃花源记》。

当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。

（1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是：

（2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：

题型六：

下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。

①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

这一问题已经引起了有关部门的高度重视。

我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。

②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。

题型七：

下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。

①人这一生如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。