培养读书兴趣心得体会.docx

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培养读书兴趣心得体会

培养读书兴趣心得体会

培养读书的兴趣心得体会5篇?

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以识别、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。

这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、、图表等也在此列;一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

下面是带来的有关培养读书的兴趣心得体会，希望大家喜欢?

#培养读书的兴趣心得体会1#?

学校全镇教师学习《浅谈如何培养学生的阅读兴趣》，由吴玉金老师主讲。

通过培训学习，我认识到一个人从小养成读书的习惯将受益一生。

现在，我们也都认识到了阅读的重要性，想尽一切方法让学生多读一些书。

但是，学生如果对读书没有兴趣，就达不到预期的效果。

下面就自己谈谈的一点体会：

一、优化阅读环境、敲响读书之门?

学生的成长很大程度上受到环境的影响。

优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。

二、名人故事、典范鼓励?

我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。

”世界上的一些伟人、名人及对人类有较大奉献的`

的学者等，无不是从大量阅读引起的阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣，求知欲而走向成功的。

教师要经常向学生介绍历史人物。

三、因势利导，激发兴趣?

苏霍姆林斯基说：

“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”。

作为一名小学语文老师，要充分掌握儿童的这一特点，开展不同形式的活动，让儿童体验成功。

四、营造阅读气氛，拓宽阅读面?

首先让孩子拥有“小小的书城”。

建议用自己的零花钱买书;同学、亲友家里有儿童读物，可借阅;建议“捐出一本书，献出一份爱”，班级里配备“爱心书柜”并充实图书，书本均注上小主人姓名。

其次提供阅读成果展示舞台。

每天早读课利用10分钟，在同学们面前或讲故事、背诗文。

五、加强阅读指导，教给学生阅读方法?

不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。

总之，兴趣不是天生就有的，读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。

只要我们用心去培养学生，长此以往，相信一定能够培养起学生的读书兴趣。

#培养读书的兴趣心得体会2#?

如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比拟高，考试也不会差到哪里。

为孩子终身学习打底子，读书不仅是一种能力，也是一种良性的生活方式。

在中小阶段，特别是孩童时期，培养读书的兴趣与习惯，这是为学生的一生打底子，是建树一种良性的生活方式。

改良语文教学的根本方法就是多读书，触及到语文教学的核心，对当下语文教学的弊病是有特别的针对性的。

语文最根本的就是学习语言文字运用，培养读书的兴趣和习惯，有了读书的兴趣和习惯，很自然就可以把素质教育，人文教育等等带动起来。

课程标准中提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书‘读好书，读整本的书。

”?

一、老师要有引导读书的自觉?

读书兴趣和习惯的培养，以及读书方法的掌握，远比现在这种面向考试、精简精讲、反复操练的做法要高明，也更加重要。

二、教学方式有利于提升读书兴趣?

精读课主要是老师教，一般要求讲的比拟细，比拟精，功能是什么?

就是给例子，给阅读的方法，举一反三，激发读书的兴味;而略读课呢?

主要不再是老师授课，而应当时学生自己去读，其实就是把

在精读课中学到的方法，拿到略读课中去实践、尝试、体会，所以略读课主要是学生自己读，而且很多情况下，是自主性的范读。

语文教学也要有知识点，能力点，最好是一课一得，“细”要有意义，意义就是指向学生读书的兴趣，并要学生学会读书的方法。

三、语文课一定要教读书的方法?

我们要把读书的方法与能力的训练，纳入到教学中，比方：

浏览、猜读、跳读、群读、默读，等等，需要具体的方法。

#培养读书的兴趣心得体会3#?

在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习;作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导;当然有的家长、教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。

因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。

家长和教师必须充分认识到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以提高课外阅读的效率。

所以，首先我和家长达成共识，读书建议书、好书推荐、图书、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我开始着手发动学生把个人的图书存入书架中，学生借阅，增加学生的阅读量。

有书读，还要有好的读书方法。

“读书不得要领，劳而无功。

”小学生课

外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。

因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导。

如果能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。

”那么，课外阅读指导就成功了。

因此，我根据低年级孩子的特点，采用背诵大王：

根据学生的背诵情况，评选，并授予称号、阅读标兵、手抄报：

办有关读书方面的内容，一月一次，激发学生课外阅读的兴趣。

其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓励孩子在阅读中遇到不认识的字，自己查阅《新华字典》帮助我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一局部孩子们在写话中能运用自如。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。

好看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一局部。

#培养读书的兴趣心得体会4#?

所谓读书，是一种能开阔我们的视野，丰富我们的阅历，更能提高我们素养的活动。

懂得读书好处的人虽不少，但真正爱读书、坚持读书的人不多。

古语有云：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又如：

“读书破万卷，下笔如有神”以及“开卷有益”等等都在诠释着读书的种种

好处!

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众所周知，刚踏入小学的孩子，对所有事物都处于一种初级的认知阶段，如何让他们通过书籍获取多种多样的知识，是孩子健康成长的关键。

我认为，让孩子读书需先培养他对读书的兴趣，对于该年龄的孩子，培养读书的兴趣要结合各种各样的方法。

下面我为大家一下我培养孩子读书兴趣的方法。

一、营造良好的读书环境?

我在家的书房里，分门别类的摆放着我自己各种各样的书籍，同时，也为孩子留了局部位置，并告诉他这是他的书架，鼓励他要像爸爸一样多读书，爱读书。

当然，一张孩子专用的书桌和椅子是少不了的。

二、要懂得孩子的兴趣爱好?

顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

我会先选取孩子喜欢的故事类的书籍，这样更容易让他接受。

三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读典范?

对于一年级的孩子，更需要培养他读书的自觉性，尽可能多跟孩子交流读书的。

我会跟他一起读他喜爱的故事书，读完后各自

谈谈读书的，并询问他哪个地方不懂。

同时，我们也会做个约定，读完一个故事后，我们都要将自己所读的故事讲给对方听，这时，我感觉到孩子特别有兴致。

四、不宜对孩子的阅读过程管得太死?

这个年龄的孩子好动、缺乏耐心，他喜欢这本翻翻，哪本翻翻，这时家长不应过多干预，更不要责备，因为只要他能坐下来翻书，就是一种进步，我们应多鼓励他，并教导他应该怎样去读好一本书。

五、合理安排孩子读书的时间?

读书作为一种课外增长知识的活动，需要合理安排好孩子的读书时间，不应在孩子刚做完功课或运动完后要求他读书，因为这时他比拟累，再要求他读书，只会让他对读书产生抗拒。

六、书箱选择不要太单一?

了解了孩子喜欢什么类型的书后，排除不良读物外，应尽量多样化，这既能扩大他的知识面，也更能提高他读书的自觉性。

总之，培养小孩读书的兴趣，要顺应孩子的爱好、不着急、不责备，与孩子共同营造良好的家庭读书气氛，这样，你的孩子离爱上读书不远了!

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#培养读书的兴趣心得体会5#?

一、营造良好的阅读环境和气氛

1、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的’阅读环境和阅读气氛。

阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。

要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。

最理想的环境是：

充满书香的家。

2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。

鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。

儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。

在儿童语言开展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习时机。

二、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径?

1、《苏菲的世界》的、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：

最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。

这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。

2、当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子表达出来。

家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。

在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待学生似地认真纠正。

有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的

智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。

孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。

每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有平安感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面开展。

总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。

贵在持之以恒。

听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。

而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

培养读书的兴趣心得体会

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