爱是一盏明灯作文最新.docx
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爱是一盏明灯作文最新
爱是一盏明灯作文
关爱是一盏明灯，能照亮人们前进的道路，关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是冬日里的一把火，温暖人们的心。
随着关爱的脚步，我轻轻的打开了记忆的闸门。
有一年的暑假，我中午上完课，要坐公交车回家，太阳烘烤着大地，是我有些焦躁不安，真想赶快回到家里，于是加快脚步，到了公交站牌，此时的我已是满头大汗，像是刚洗完澡一样。
过了一会公交车来了，我急忙跑上车，于是我“抢到”了一个位子，离司机不远的地方，上下车非常方便，车刚开出一站，就上来一位年过花甲，步履蹒跚的老奶奶，老奶奶的行动明显有些迟缓，粗糙的手紧紧抓住车把，一步步的走过来，她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸上让人看上去十分和蔼可亲；高高的鼻梁让人有觉得十分严肃。
公交车的广播里不时的播放着“有谁给老人让座？
”“有没有人给这位老人让座？
”可是车内还是一片沉默，似乎每个人都像木头人一动不动，老奶奶的充满光泽的眼神忽然暗淡下来。
我急忙站起来：
“奶奶您座我这里吧！
”我的声音有些大所有的人都看着我，而我的脸不由自主的发红了。
那位老奶奶又露出了微笑，司机也用赞许的目光看着我。
我下车以后，心跳不由自主的加速，这是我的第一次让座经历，不是害怕，而是兴奋，帮助陌生人的感觉真好。
人间要时刻充满了关爱，这个世界该是多么美好！
爱是一盏温暖的明灯，照亮人生道路上的黑暗，驱逐无意间形成的孤独感。
爱是一盏温暖的明灯，当你在黑暗中跌跌撞撞的行走时，爱会为你点起一盏灯，一盏明灯，一盏温暖的明灯。
夏丏尊先生曾流着泪边读边译出一本书，他说：
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”这本书，便是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说——《爱的教育》。
《爱的教育》讲述了一种种爱，每一种爱都平淡无奇却又感人肺腑。
整本书以日记的形式整本书围绕小男孩安利柯而展开。
安利柯就好像是一个近在我们身边的邻家小男孩，他与九成以上的孩子一样，他也对去学校产生恐惧，他也会面对老师的离去伤心，他也会与身边的人吵架，他也会……安利柯的形象让人觉得很亲、很近、很真实。
整本书讲述了安利柯与身边形形色色的人物，富于同情心的母亲、温和的父亲、关心学生的老师、善良可爱的朋友……主人公虽然是安利柯，其实是用他的日记讲述在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。
他们的言行中洋溢着爱的氛围。
所以，孩子们也耳濡目染，变得可爱。
爱，在我们生活中是不可缺少的。
她是社会的基础，她无处不在。
当你摔倒时，父母的爱会鼓励你；当你伤心难过时，兄长的爱会安慰你；当你孤独寂寞时，朋友的爱会温暖你。
爱如明灯，永不熄灭的明灯。
关爱是一盏明灯，它能照亮黑暗，给别人带来光明，带来温暖，甚至让别人重新燃起希望，我对此有着深刻的体会。
那是在我刚从异地转学过来时，语文数学英语都跟不上进度，因为上课与考试的打击太大，让我几乎放弃要再学好的信心，眼前是一片茫然。
一个阳光普照的下午，班主任把我叫到一个墙角。
垂头丧气的我不经意发现了一只正在织网的蜘蛛，它一会儿吐丝，一会儿又固定，很快就织好了大半个网，正当它准备收工时，一阵无情的狂风把它连虫带网吹飞了，它却毫不放弃，风忽强忽弱，可这小小的生灵却毫不畏惧的与他搏斗，一次失败再来一次……此时我心中大有感触：
一个小虫都如此坚强，我是不是连小虫都不如？
老师看出我已经若有所思，和蔼的说：
“我知道你的难处，可你也不能万劫不复，总处在下游啊！
”我明白了老师的用心，向老师保证用最大的努力学习。
我认为，我们不仅会受到别人关爱，还要学会关爱他人。
只有这样我们才会受到更多的关爱，孟子也说：
"爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
“这就是这个道理，如果说一个人不愿意关爱别人，那他注定不会受到别人的关爱，因为一个人所付出的关爱与所得到的关爱是相对的，付出多少，就会得到多少。
这是不可置疑的。
让我们手拉手，心连心，只要每个人都献出一点关爱，世界将变成美好的人间，让一盏盏爱的明灯在夜空中绽放！
关爱是一盏明灯，照亮人们前进的道路；关爱就像一把火，温暖着人们的心房；关爱是一艘小船，带到我们爱的彼岸。
随着关爱的脚步，让我轻轻的打开记忆的闸门。
那天，我和妈妈去姑妈家做客。
突然，天空乌云密布，下了倾盆大雨；雷公电闪雷鸣敲锣打鼓，老天爷裹上了一身黑衣。
我们心一惊，急忙告辞。
因为我家的棉被还在小区的洋楼屋顶上晒着太阳呢！
看来要变成落汤鸡了。
那位天使姐姐帮帮我呀？
“雨呀，慢点下吧！
”
我正想着，嘿！
真是说曹操曹操就到！
黄豆般大小的雨点徐徐落下。
“被子没救了！
”我失望的说。
妈妈没说话，我想可能是她也没办法吧！
这可咋办呀？
不久，我们终于到家了。
我三步并作两步跑回我家，我那时的速度还可以与刘翔相比了。
我匆匆忙忙回到了家，屋顶的'门打开了，今天小区没有其他人的棉被在晒太阳呀！
为什么门打开了呢？
嘿，不管了，我走进去拿棉被，咦？
棉被不见了，到哪去了？
我感到疑惑。
事情原来如此：
刚好，巡逻的保安见天突然变脸了，保安又看见了我家棉被没收。
他就以最快的速度跑上楼顶帮我们收了棉被，幸好，他一进屋。
“哗啦，哗啦······”的雨声响起来。
我想：
虽然保安帮助我们收棉被只是举手之劳而已。
但是拥有关爱别人的心。
我也要把关爱传递与他人，让世界充满关爱，让关爱造福人类吧！
关爱是一盏明灯，永远照亮人间！
！
晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午地二节课的大课间。
我们几个同学在打乒乓球，来了一个高球，孙艺蒙一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。
我痛得大喊，使劲地跺脚。
我不敢睁开眼睛。
同学们跑过来问我“你没事吧！
”“痛不痛”。
我感到眼睛热热的，我心想“坏了，眼睛流血了！
”果然。
我把手拿开，同学们惊叫“你眼睛流血了！
”我心里咯噔一下，心里冒冷汗。
上课铃响了，我们走向教室。
我心里七上八下，进了教室。
同桌看到我的眼睛，嘴巴变成了“o”型。
老师看到我的眼睛，立即给我妈妈打了电话。
在回家的路上，我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。
到了家，妈妈把我带到医院。
医生说，没事，就皮破了。
下午，我去了学校继续上课。
同学们看到我的伤，不管男生还是女生都过来问我一声“你还疼不疼”“你没事吧”。
我的心暖暖的，有一种从未有过的感觉。
这种感觉荡漾在我的心田。
世界是由爱支撑起来的，如果没有爱，世界将被毁灭。
从身边的小事做起，在公共汽车上给老人让做；遇到熟人。
。
。
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。
父母的爱是一盏明灯，在黑暗的道路中照亮我前行，父母的爱是一张慈祥的面孔，当我疲倦时看到他我就不会累。
父母是我第一任老师，他们教会我吃饭，走路说话，他们是最伟大的。
爸爸，从小到大你都是在为我的学习而苦恼，上小学的时候还好。
快上初中时你的样子是最容易让我记住的，看着你渐渐变白的头发，顿时我的鼻子一酸，您每天工作回来，望着您疲劳的脸，当时我真的觉得我是全世界最幸福的人，您每天累死累活的工作却只为我能够考上好的大学，爸爸谢谢你！
你像一座大山，让我在您的保护下茁壮成长。
爸爸，我知道您一直都希望我成为全班前十。
但是我一直没让您如愿以偿，总是惹你生气，常常让你大失所望，其实我知道您那个望子成龙的想法。
您现在对我严格是为了我以后的生活平安快乐，我在此发誓我一定不会让您失望的，我以后一定会超越自己，一定考上全班前十名。
爸爸，我也很感谢你，谢谢您在我开心的时候让我疯，让我像一个小傻子一样笑。
谢谢您在我失落的时候给我鼓励，给我信心，让我有勇气继续前行，谢谢您在我伤心受苦的时候，逗我开心，安慰我。
爸爸，我还有一句特想跟你说的话就是：
“爸爸，我爱您！
”
爱是一盏明灯，在无边无境的黑暗里点亮缥渺的火把；爱是一盏明灯，在雾气缠绕的迷茫中指出那一条曲折蜿蜒的小路；爱是一盏明灯，在心灵即将沉淀时，指引已经破体而出的灵魂找到回家的路……
童年。
夏天的夜，带着浅浅的潮湿的味道。
我坐在妈妈的怀里，耳畔是一声声吵闹的蝉鸣，透过淡淡的月光，在院子里投下两个若隐若现的身影。
地上，几只小蚂蚁在我脚边走来走去，我好奇地睁大眼睛，目光紧紧跟随着它们，好像生怕一不留神，它们就偷偷溜走。
妈妈在一旁静静地看着我，手上一下一下若有若无地扇着扇子。
突然，我想到一个好点子。
从旁边地上随便抓了一把沙子，轻轻扬到小蚂蚁的身上，然后从它们前面洒上一块水渍。
我想看它们背着沙子游泳。
蝉依旧那样，不快不慢地唱歌，空气中的热风一浪接一浪，带来阵阵花香。
就在我正把小蚂蚁赶向那块水渍时，妈妈走了过来，看着我的所为，眉间有了淡淡怒意。
妈妈说：
“所有生命都有它们自己的生活方式，自己愿或不愿意做的事，任何人都不能把自己所想强加到别人身上。
”这短短的几句话，在我那时还不能很好地领略其中的真谛，直到现在——
当我被那一件件欺负小动物的事件所震惊时，这件事早在心灵深处掩埋已久，但是现在突然又如柳絮般翻飞浮现在脑海中。
那短短的几句话也被我重新审视直到现在有了更好的理解：
“已所不欲，勿施于人。
”
母爱，正如那最亮的一盏明灯，照亮了我。
关爱像风，无微不至的抚慰我们；关爱像雨；滋润着我们的心田；关爱像一副看不完的长长画卷，她总是触及到我们心中美好善良的那一面。
一天早晨，阳光悄悄地穿过窗户照射在我的脸上，而我还蜷在被窝里做着香甜的美梦呢。
突然听到妈妈在那屋喊：
“然然，别睡了快起来吧，到点啦！
”我睁开眼睛吃惊的看了看表：
“天啊，我今天要早去学校升旗，快迟到了！
”我急忙跳下床，也没心情吃妈妈给我精心准备的美味早餐，抓起书包就匆匆赶往学校了。
走到路口，正好赶上红灯，见灯迟迟不肯变绿，我心里这个急啊“就快晚了，怎么办，不会是灯坏了吧，我可不能这么倒霉呀。
”一想到去晚了要错过升旗，干脆闯过去吧，豁出去了。
于是我疾走两步，穿梭在了车海中。
这时我才感到这里有多么的危险，一辆辆大大小小的汽车飞快的在我眼前掠过，一不留神就可能撞到我，我只好左躲右闪，好不容易挪到马路中间的黄线。
看到对面的人行道离我不远了，心中高兴不已，恨不能一脚迈过去，好尽快到校。
我刚一伸脚，就觉得背后一只有力的大手抓住我的肩膀，并把我拉了回来，瞬间有一面包辆车从我们面前呼啸而过，好险！
心惊肉跳的我回过神来一看，我的“救命恩人”原来是一位年过花甲的老人，眉毛白白的，穿着一件灰色上衣，正用慈祥的眼光看着我：
“小伙子，悠着点儿，刚才多悬啊，跟我一块过吧。
”随后
我跟爷爷安全的过了这条“危险”的马路。
母爱是什么？
有人说，母爱是甘露，滋润我们的心田；有人说，母爱是大树，为我们遮挡风雨；有人说，母爱是清泉，抚平我们心灵的创伤。
我认为，母爱是一盏明灯。
母爱是一盏明灯，照亮我们的人生之路。
当我们在最困难，最无助，即将跌倒的时候，挽住我们的手，告诉我们要学会坚强，要挥动起坚强的翅膀，向着梦想的天空自由飞翔。
母爱是一盏明灯，指引我们前进的道路。
在我们迷茫，不知所措该选择哪一条人生之路时，耐心的帮我们指引方向。
母爱是最伟大的，对无私的爱。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”一首《游子吟》淋漓尽致的表现了母亲对子女的爱。
在512大地震中，一位母亲和她的孩子被困在废墟下，母亲把孩子压在自己身下，用自己柔弱的身躯来保护孩子，这是多么伟大的举动，也正是她的举动，照亮了孩子生命的希望，最后的结果，也可想而知了。
母爱，是一盏明灯，它照亮了梦想；它照亮了心灵；它照亮了希望；它照亮了生命。
母爱无私；母爱伟大；母爱美丽；母爱纯洁；母爱无瑕；母爱永恒；母爱坚强；母爱温暖；母爱温馨；母爱感人……
母爱这盏灯，虽然无形，但却异常的亮，照亮了我们心灵的彼岸，照亮了我们的灵魂深处。
母爱，是一盏明灯。
作文
母爱是一盏明灯，照亮我们的心；母爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；母爱是一盏明灯，引领我们走向成功。
那是一个夜晚，北风怒号，街上空空的，只有她，在那个角落中发抖，究竟要不要回去？
就在那之前，她与母亲吵架了，她一气之下，跑出了屋子。
直到现在，她又饿又冷。
但，回去的念头还只是若隐若现。
她的母亲，为她到处奔波，而只换来一场吵架。
她的眼泪都要哭干了，而她那不懂事的女儿却还在与她斗气。
不行，我要回去。
这个念头在她心中升起。
她走向了她那熟悉的房子，房子里灯光通明，像是迎接她的归来。
房子的正中央，坐着她那可敬的母亲。
“妈——”她用抖动的声音喊道。
母亲惊异地转过头来。
母亲的脸是那么苍白，她不禁哭出声来，母亲用她那温暖的大手，抚摸着她的脑袋。
母爱如一盏灯，照亮我们前进的道路；母爱如盏灯，对我们的爱永恒不灭；母爱如一盏灯……
你看，她是幸福的，当然，我也是幸福的。
我的母爱也是一盏灯，把我从黑暗中指引出来。
我伤心和时候，是母亲的灯把我带离忧伤；我愤怒的时候，是母亲的灯把我引走怒火；我快乐，是因为有母亲的灯。
母爱犹如一盏灯……
许老师，您还记得我吗？
我是您四年前教过的学生。
四年来，我一直记着您的模样，高挑的个子，齐耳短发，一双亮亮的大眼睛，说起话来干脆利索，您是我心中的好老师！
许老师，又一个教师节来临了，我忍不住有许多话要对您说。
记得一年级刚开学不久，我在校门口遇见您，我害羞地叫了一声“许老师”，您一抬头，笑咪咪地迎上来，亲切地拉起我的小手，摸摸我的头问：
“胡捷，听同学们说你歌唱的好听，能给老师唱支歌吗？
”于是我小声地唱了首歌，刚唱完，您便笑着说，“真好听啊！
让老师抱抱你。
”说着，您真的抱起了我。
那时的我心里多温暖啊！
那时的您不像是我的老师，而更像是我的妈妈。
最难忘的是那次读写竞赛，我拿了年级组特等奖，您满面春风地走上讲台，提议大家一起为我鼓掌，边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊：
“胡捷，胡捷，你真棒！
”听着您热情洋溢的话语，爱哭的我当时热泪盈眶，心里默默念叨：
许老师，谢谢您的夸赞，我一定会加倍努力的。
啊！
许老师，虽然您教我们的时间很短，但我永远不会忘记您对我的教诲，不会忘记您对我的鼓励，更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。
我爱您——我心中的好老师！
摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。
写一件人们相互关爱500字。
关键词课前收集描写方法
教学目标：
1。
通过课前收集人与人之间相互关爱的事例，让学生自行解决“无米之炊”的“米”（作文素材）的问题。
2。
通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。
（重点）
3。
学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，把一件令人感动的事写具体清楚，抒发真情实感。
（难点）
教学时间：
一课时（50分钟）。
课前准备：
1。
课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。
2。
教师课前准备一篇“下水文”（习作例文）以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。
教学过程：
一、课前谈话
师：
（播放《存亮湾之歌》）同学们，刚才播放的这首歌曲好听吗？
你们猜一猜歌词的作者是谁呢？
这首歌曲的歌词是我写的，它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌，反映了人们建设新农村的成就。
每当我工作之余或烦闷之时，我都欣赏一番自己创作的第一首歌词，我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。
师：
同学们，今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。
所谓“轻松愉快的心灵交流”，就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话，把自己想说的想知道的事情说出来。
你们愿意这样做吗？
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀？
？
有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。
车开出一站后，就上来一位老奶奶。
她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？
有没有人给这位老奶奶让座呀？
”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。
可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。
老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。
那时，我正在犹豫：
“到底要不要给这位老人让座？
”我猛然站起来；“奶奶您坐吧！
”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。
司机也用赞许的眼光看着我。
老奶奶用不是很标准的普通话对我说：
“来，孩子，和奶奶一起坐下。
”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。
这位老人的爱抚让我羞愧不已。
我下车后，心跳不由自主地加速。
不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！
我要将心比心，让世界变得更美好！
时光飞驰，我已从一个不听话不懂事的小孩子，退变成能说会道的六年级学生了，眼看就要离开母校了，可心牵挂着她，她是一位德高望重的人，对待我们就如同自己的孩子一样，老师把他一生中所有的东西都献给了我们，教我们做人，教我们读书，教我们做游戏，还教会了我们很多很多？
？
不知有多少天，夜静的时候，我们都关着灯睡觉时，您去还在家里批改作业，知道改完为止！
每到放学时，你总不忘提醒我们一句，今天是下雨或雷阵雨，要我们快点回家；每到天冷时，您也总不忘提醒一句，天冷了，你们多穿点，不要着凉，一旦看到单簿衣服的人，总会说上一句，你冷不冷，我打电话叫你爸妈送一件衣服给你穿。
你说，难道像这样的老师你舍得把她忘记吗？
老师不仅对我们的学习很关心，还很关心我们的为人。
记得有一天，班上发生了不好的事情，老师首先就带头，和大家一起抓谋凶，终于抓到了，老师就细心的给她讲道理，老师说的话总能让人心服口服，让人改正错误，还让谋凶变成变成人见人爱的好学生！
小学生活即将结束，我们将走进初中的大门，也许会有新的老师，可是无论在哪，我也永远不会忘记，你们这些关爱过我的老师们！
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