《做什么事最快乐》.docx
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《做什么事最快乐》
《做什么事最快乐》
教学要求:
1.学会本课生字,认识新偏旁“刂”,理解由生字组成的词语。
2.练习分角色朗读课文,体会对话时的语气。
3.理解课文内容,懂得做对别人有用的事最快乐。
教学时间
三课时。
第一课时
一、板书课题,提问导入
1.板书课题:
做什幺事最快乐
指名借助拼音拼读。
联系生活实际理解“快乐”,快活,感到幸福或满意。
2.漫谈:
你认为做什幺事最快乐?
3.课文里是怎样说的呢?
二、初读指导
1.默读课文,圈出生字词:
为什幺花丛别人
啄木鸟叔叔耕地觉得
(1)自主拼读,同桌互相听读,共同纠正。
(2)互相交流对词语的理解。
教者侧重讲:
别人:
指自己或某人以外的人。
花丛:
许多花长在一起。
(3)发挥群体作用,记住生字字形。
A.猜谜法:
两点加个“力”,莫把“办”字猜。
(为)
特别提醒:
学生容易写错“为”的笔顺。
刚学时,就要强调“为”先写一点,
后写撇,再写横折钩,最后写“力”字里面的“点”
B.换一换:
快。
“决、块”去掉左边部分,换上“忄”。
C.部件法:
做、丛、别
D.乐:
教者书空。
(4)自主认读生字、熟记字形,理解意思,互相交流。
2.仔细看书上的插图,联系课文内容说说每一幅图上的内容。
(1)小青蛙问啄木鸟:
“叔叔,做什幺事最快乐?
”啄木鸟说:
“捉虫子最
快乐。
”
(2)小青蛙问水牛:
“爷爷,做什幺事做快乐?
”水牛说:
“耕地最快乐。
”
(3)小青蛙问蜜蜂:
“小妹妹,做什幺事最快乐?
”,蜜蜂说:
“采蜜最快
乐。
”
(4)青蛙回到家,问妈妈:
“妈妈,做什幺事最快乐?
”妈妈说:
“做对别
人有用的事,你就会觉得最快乐。
”
3.各自朗读全文,按照“小青蛙想问题——小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂
提问题,他们都作了回答——小青蛙的妈妈解决了小青蛙的疑难问题”把课文