甘肃教育出版社六年级信息技术上教案设计.docx
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甘肃教育出版社六年级信息技术上教案设计
模块一：
畅游网络世界
教学容：
1.用QQ交流
⒉用QQ空间交流
⒊在腾讯微博流
⒋综合实践----网络交流
第1课用QQ交流
教学容：
1.QQ应用程序的安装与启动
2.QQ应用。
教学目标：
1.学会申请QQ。
2.掌握添加QQ好友的方法。
3.学会在线与好友交流。
教学重难点：
掌握添加QQ好友并与好友交流。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
（总第1课时）
一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。
我们怎样才能拥有自己的QQ呢？
二、免费申请QQ。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ—输入注册信息
三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入密码，安全登录。
3.主面板上单击“查找”
4.中输入好友，查找
5.查找后单击“添加好友”
6.输入验证信息，确定
7.完成
四、练习
第二课时
（总第2课时）
一、激趣引入
二、与在线好友交流
1、双击好友头像，打开会话窗口
2、消息框中输入会话容，发送
三、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；
2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。
第2课在QQ空间交流
教学容：
QQ空间的应用
教学目标：
1.学会开通自己的QQ空间。
2.掌握发表日志、管理日志的方法。
3.学会浏览、评论好友的日志。
教学重难点：
掌握发表日志、管理日志的方法。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
（总第3课时）
一、开通QQ空间。
1、打开IE浏览器，输入qzone.qq.,打开QQ空间登录网页。
2、输入QQ和密码，登录----个人中心
3、单击“立即开通QQ空间”按钮。
4、选择页面风格----填写个人资料----开通并进入我的QQ空间。
5、进入个人中心
二、发表日志。
1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。
2、输入日志标题和容
3、编辑文字
4、单击“发表日志”按钮。
5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。
三、练习
第二课时
（总第4课时）
一、激趣引入
二、插入图片
1、单击“日志”按钮，打开日志列表。
2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。
3、单击“插入图片”按钮。
4、单击“添加照片”
5、选择要上传的照片，单击“打开”。
6、单击“开始上传”按钮。
7、上传完成后，单击“插入到日志”。
8、对图片进行编排。
三、批量管理日志
1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。
2、单击“修改分类”
3、单击“添加分类”
4、输入分类名称，确定。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ—输入注册信息
四、上机练习
第3课在腾讯微博流
教学容：
腾讯微博的应用
教学目标：
1.学会开通腾讯微博。
2.掌握微博的广播和收听的方法。
3.掌握对话交流的方法。
教学重难点：
掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
（总第5课时）
一、开通腾讯微博。
1．打开IE浏览器，输入T.qq.,在页面中单击“立即开通微博”。
2．单击“使用QQ快速开通”。
3．输入“QQ和密码”----单击“开通微博”。
4．输入“微博”和“”，----单击“立即开通”。
5．输入“QQ密码”，然后“登录”。
6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。
7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的容。
2、“照片”单击。
3、选定照片，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、练习
第二课时
（总第6课时）
一、引入新课
二、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”
三、收藏广播。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上。
2．“收藏”。
四、互动交流
五、对话。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上----“对话”。
2．输入对话容。
3．单击发送。
六、转播。
单击转播----输入容后单击转播。
七、小结。
第4课综合实践
——网络交流
（总第7、8课时）
教学容：
P30~P33的容。
教学目标：
⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：
进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：
2课时。
教学过程：
一、确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡：
介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等容。
⒉班队活动：
展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等容。
3．地球村：
说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关容。
4．自选主题：
———————————————。
二、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉每个成员主动承担一定的任务。
⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
⒈组建小组，确定主题。
⒉根据主题，搜集资料。
⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思
教学容：
P34~P35的容。
教学目标：
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学容学生是否掌握。
教学重点：
回顾、巩固本模块知识。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
（总第9课时）
一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用QQ交流
⒉用QQ空间交流
⒊在腾讯微博流
二、教师解决学生提出的疑难问题。
三、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学容进行自我评价。
如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价容。
⑴会用QQ交流
⑵会用QQ空间交流
⑶会在腾讯微博流
四、学生自由练习。
第二课时
（总第10课时）
一、激趣引入
二、回顾本模块的知识
三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：
通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？
五、学生上机自由练习。
模块二：
Logo语言
教学容：
⒈漫游海龟王国
⒉多彩图形的绘制
⒊编写简单的过程
⒋变量过程与递归过程
⒌小海龟写字、算数
⒍综合实践——用Logo过程画图
第5课漫游海龟王国
教学容：
⒈启动Logo系统。
⒉认识Logo界面。
⒊大显身手。
⒋小海龟退场。
教学目标：
1.步了解Logo语言。
2.学会启动和退出Logo系统。
3.认识Logo界面。
4.了解几个Logo常用命令。
教学重难点：
掌握简单的Logo画图命令。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
（总第11课时）
一、简介Logo语言。
计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。
Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。
由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。
在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。
二、启动Logo系统。
单击“开始”按钮→“所有程序”→“PCLogo”→“PCLogo”选项，即可启动Logo系统。
三、认识Logo界面。
介绍母位。
绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。
介绍窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。
四、练习
1、启动Logo系统。
2、认识Logo界面。
第二、三课时
（总第12、13课时）
一、大显身手（常用命令）。
⒈说明：
小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：
例：
FD50（意思：
小海龟前进50步，并画出一条直线）
FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。
命令输完以后按回车键，就可以执行了。
命令中的字母是不区分大小写的。
⒉介绍其他命令。
①藏龟命令：
格式：
HT功能：
让小海龟隐藏起来
②显龟命令：
格式：
ST功能：
让小海龟重新显示在窗口
③前进命令：
格式：
FD步数功能：
让小海龟按指定的步数前进
④后退命令：
格式：
BK步数功能：
让小海龟按指定的步数后退
⑤右转命令：
格式：
RT度数功能：
让小海龟向右转指定的度数
⑥左转命令：
格式：
LT度数功能：
让小海龟向左转指定的度数
⑦初始化命令：
格式：
DRAW功能：
清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态
⑧退出命令：
格式：
BYE功能：
退出Logo系统。
⒊命令操作示。
①RT30FD50
右转30度，前进50步。
②LT120FD50
左转120度，前进50步。
③RT60BK50
右转60度，后退50步。
二、操练。
完成p93的“练一练”。
三、小海龟退场。
⒈命令窗口输入BYE，按回车键。
⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。
四、小结。
第6课多彩图形的绘制
教学容：
⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉画正多边形。
⒊画圆和椭圆。
⒋为图形填色。
教学目标：
⒈掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
⒉学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。
⒊学会用重复和椭圆命令画圆。
教学重难点：
命令的记忆与应用。
教学时间：
4课时。
第一课时
（总第14课时）
教学容：
设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学目标：
学会设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学过程：
一、激趣引入
二、设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒈介绍命令。
①画笔颜色命令：
SETPCX（X为颜色代码）
功能：
设置画笔颜色
②背景颜色命令：
SETBGX（X为颜色代码）
功能：
设置屏幕底色
③画笔粗细命令：
SETWX（X为颜色粗细，代表1-999）
功能：
设置画笔的粗细。
⒉示例：
①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：
SETBG14SETPC4SETW10。
②输入并执行前进100步命令：
FD100。
三、操练
四、课堂小结
第二课时
（总第15课时）
教学容：
画正多边形。
教学目标：
学会画正多边形。
教学过程：
一、导入新课
二、画正多边形。
⒈介绍重复命令：
格式：
REPEAT重复次数[需要重复的命令]
⒉示例：
⑴输入并执行龟笔颜色命令：
SETPC12.
⑵输入并执行画正方形的重复命令：
REPEAT4[FD80RT90]。
三、说明。
小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360÷N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。
四、试一试。
画等边三角形重复命令为：
REPEAT3[FD80RT120]
画正五边形重复命令为：
REPEAT[FD80RT360/5]
画正六边形重复命令为：
REPEAT[FD80RT360/6]
五、小结。
第三课时
（总第16课时）
教学容：
画圆和椭圆。
教学目标：
学会画圆和椭圆。
教学过程：
一、激趣引入
二、画圆和椭圆。
⒈命令（画圆）：
一般命令：
REPEAT36[FD每次前进的步数RT360/36]
重复命令画圆：
REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]
PI:
圆周率圆为正三十六边形
⒉示例：
画半径为50的圆。
①输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令：
SETPC4SETW3。
②输入并执行清屏幕命令：
DRAW。
③输入并执行画圆命令：
REPEAT36[FD2*PI*50/36RT10]。
⒊画椭圆命令：
格式：
STAMPOVALXY
功能：
以小海龟当前位置为椭圆中心，画出制订大小的椭圆。
三、操练
四、课堂小结
第四课时
（总第17课时）
教学容：
图形填色。
教学目标：
学会为图形填色。
教学过程：
一、引入新课
二、为图形填色。
⒈命令：
①填充命令：
FILL
功能：
为封闭的图形填入颜色。
②抬笔命令：
PU
功能：
命令小海龟抬起龟笔。
③落笔命令：
PD
功能：
命令小海龟放下龟笔。
④笔擦命令：
PE
功能：
擦除走过的痕迹。
⒉示例：
⑴用椭圆命令画半径为70的圆，并填充颜色。
①设置龟笔颜色、粗细，并清理屏幕。
②输入并执行画圆命令：
STAMPOVAL7070。
③输入并执行为图形填色的命令：
FILL。
⑵用重复命令画半径为90的圆，并填充颜色。
①输入并执行画圆命令：
REPEAT36[FD2*PI*90/36RT10]。
②输入并执行下面的命令，使小海龟抬起龟笔，移近图形部：
PURT30FD20。
③输入并执行让小海龟落笔命令：
PD。
④输入并执行为图形填色的命令：
FILL。
⑶用椭圆命令画半径为60的圆，再用笔擦命令把它擦掉。
①输入并执行画圆命令：
STAMPOVAL6060。
②输入并执行笔擦命令：
PESTAMPOVAL6060。
三、操练。
完成p102的“练一练”。
四、小结。
第7课编写简单的过程
教学容：
⒈认识过程。
⒉编辑、调用过程。
⒊保存与打开过程。
教学目标：
⒈知道什么是过程。
⒉学会过程的编辑、定义、调用及保存的方法。
教学重难点：
编辑、定义、调用及保存过程的方法。
教学时间：
3课时。
第一、二课时
（总第18、19课时）
教学容：
⒈认识过程。
⒉编辑、调用过程。
教学目标：
⒈知道什么是过程。
⒉会编辑、定义和调用过程。
教学过程：
一、认识过程。
示例：
TOHUA
CS
REPEAT5[REPEAT6[FD35RT60]RT360/5]
END
过程头：
过程开始的标志，由“TO”和后面的过程名组成，上例中“HUA”就是过程名，“TO”和过程名之间用空格分开。
过程体：
完成某项任务的若干条命令。
过程尾：
过程最后一行是“END”命令，表示过程的结束。
（字母、数字、汉字和部分符号都可以做过程名，但过程名不能与Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和等运算符号。
二、编辑并调用过程。
⒈编辑过程。
⑴命令。
①编辑命令：
EDIT
功能：
打开并进入编辑窗口。
②清除命令：
CS
功能：
清除绘图窗口中的所有容，小海龟回到母位（头朝上）。
③回家命令：
HOME
功能：
小海龟回到母位，会留下走过的痕迹，不清屏。
④Logo工作区命令：
PO过程名：
显示指定过程的容。
POALL：
显示指定工作区所有过程的容。
POTS：
显示指定工作区所有过程的过程名。
ER过程名：
删除工作区的指定过程。
ERALL：
删除工作区的所有过程。
⑵编写五边形和八边形的过程：
①在命令窗口中输入打开编辑窗口命令：
EDIT，回车执行。
②自编辑窗口编写画五边形的过程。
TO5BX
REPEAT5[FD60RT360/5]
END
③拖动鼠标指针选中已编写好的画五边形的过程后，按“Ctrl+C”键，将选中的过程复制到Windows剪贴板。
④将编辑窗口的光标移到合适的位置上，按“Ctrl+V”键，则光标处会粘贴处画五边形的过程。
⑤将第二个过程修改为八边形的过程。
TO8BX
REPEAT8[FD60RT360/8]
END
⒉定义过程。
定义过程的方法是按“F2”键，把正在编辑的过程存入计算机的存中。
定义五边形和八边形的过程：
①确认编辑窗口为激活状态。
②按“F2”键，编辑窗口自动最小化，命令窗口显示过程被定义的信息，并出现光标。
⒊调用过程。
定义完成后，只要输入过程名，小海龟就会自动执行过程体所有的命令，完成过程的调用。
三、操练。
⒈分别使用CS、HOME和DRAW命令，看看效果有什么不同。
⒉在命令窗口输入并执行重复命令：
REPEAT6[8BXRT360/6]，观察命令执行效果，并把你的结论写下来。
四、小结。
第三课时
（总第20课时）
教学容：
保存与打开过程。
教学目标：
学会保存和打开过程。
教学过程：
一、保存过程。
⒈指定文件的保存位置，如：
“D\Logo”。
⒉确认文件类型为“Logoprogams（*.LGO）”。
⒊输入程序文件名。
⒋单击“确定”按钮即可。
二、打开过程。
单击“File”菜单中的“Open”（打开）选项，弹出“LodePCLogofile”对话框。
找到文件存放的路径，选中文件名，单击“确定”按钮即可。
三、操练。
⒈请你说出下面的过程中出现了几处错误：
TO3JX-1
REPEAT3[FD30RT120]
⒉根据需要修改并调用“正多边形”中的过程，画出如图16-6所示的图案。
四、小结。
第8课变量过程与递归过程
教学容：
⒈带一个变量的过程。
⒉带多个变量的过程。
⒊转动的风车。
⒋画正多边形螺旋线。
⒌保存图片。
教学目标：
⒈认识并学会编写带变量的过程及递归过程。
⒉了解过程中的条件语句。
⒊学会将绘图窗口以图片的形式保存。
教学重难点：
认识并学会编写带变量的过程及递归过程。
教学时间：
4课时。
第一课时
（总第21课时）
教学容：
带一个变量的过程。
教学目标：
学会编写带一个变量的过程。
教学过程：
一、激趣引入
二、带一个变量的过程。
⒈介绍变量。
在过程中，可以改变的量称为变量。
在“5BX”过程中，正五边形的边数是变量，用“：
N”表示，其中冒号后面的“N”是变量名，冒号和变量名之间不能有空格。
⒉利用变量修改正五边形，并画出正三角形、正五边形和正八边形。
①打开保存的正多边形过程。
TO3BX
REPEAT3[FD30RT360/3]
END
TO5BX:
N
REPEAT:
N[FD30RT360/:
N]
END
②过程头添加变量“：
N”。
③将重复命令中的边数改为变量“:
N”。
④按F2键，定义过程，并保存过程。
⑤在命令窗口输入5BX35BX55BX8，则分别画出正三角形、正五边形和正八边形。
三、操练
四、课堂小结
第二课时
（总第22课时）
教学容：
带多个变量的过程。
教学目标：
学会编写带一个变量和多个变量的过程。
教学过程：
一、激趣引入
二、带多个变量的过程。
示例：
修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。
⒈在命令窗口中输入：
EDITNBX，打开NBX的编辑窗口，用“：
D”表示图形的边数，修改过程。
TONBX:
N:
D
REPEAT:
N[FD:
DRT360/:
N]
END
⒉按F2键，定义过程，并保存过程。
⒊在命令窗口，分别调用“NBX”的过程。
NBX430
NBX665
三、操练。
修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。
四、小结。
第三课时
（总第23课时）
教学容：
转动的风车。
教学目标：
学会用海龟作图画出转动的风车。
教学过程：
一、递归调用。
示例：
TONBX:
N:
D
REPEAT:
N[FD:
DRT360/:
N]
END
TOFY
FD35
NBX630
BK35
END
TOFCH
REPEAT5FYRT360/5]
END
上例所示的过程“FY”中调用了“NBX”过程。
我们称被调用的“NBX”为子过程，调用子过程的“FY”为主过程。
在Logo系统中，一个过程可以调用另一个过程，也可以进行自我调用，这种自己调用自己的过程被称为“递归调用”。
二、介绍命令。
⒈清屏幕命令：
CLEAN
功能：
清理绘图屏幕，保持小海龟当前的位置和方向等状态。
⒉等待命令：
WAIT等待时间
功能：
让小海龟等待一段时间后，再执行下一条命令。
三、画转动的风车。
⒈
TOFCH
REPEAT5[FYRT360/5]
WAIT6
RT5
CLEAN
FCH
END
⒉停止风车。
方法一：
按工具栏中的红灯停按钮，终止该过程；暂时停止该过程，单击黄灯暂停按钮；想继续执行，单击绿灯行走按钮。
方法二：
按“Ctrl+V”键，终止该过程。
四、操作。
画转动的风车，并观看各种效果。
五、小结。
第四课时
（总第24课时）
教学容：
⒈画正多边形螺旋线。
⒉保存图片。
教学目标：
⒈学会画正多边形螺旋线。
⒉学会保存图片。
教学过程：
一、画正多边形螺旋线。
⒈介绍命令。
①停止命令：
STOP
功能：
在过程中，当执行到这条命令时，停止这个过程的执行。
②条件语句：
IF<条件表达式>
THEN
<命令>
功能：
当条件表达式成立时，执行THEN后面的命令；当条件表达式不成立时，直接执行下一条命令。
⒉画正多边形螺旋线过程：
TODBLX:
A:
N
IF:
A＞200THENSTOP
FD:
ART360/:
N（如果边长大于200，终止过程）
DBLX:
A+10:
N
END
二、保存图片。
选中“绘图窗口”为活动窗口，单击“File”菜单中的“Save（保存）”或“Saveas”（另存为）选项，弹出“SavePCLogofile”对话框。
⒈指定文件的保存位置，如“D:
\Logo”。
⒉确认文件类型为“Bitmaps（*.BMP）”。
⒊输入程序文件名。
⒋单击“确定”即可。
三、讨论。
“FCH”过程中的“WAIT”和“CLEAN”命令起什么作用，如果去掉这两个命令会出现什么问题？
四、操练。
⒈编写一个能画不同半径实心圆的过程，并保存在个人文件夹中。
⒉画实心圆，擦除，再画，重复下去就像闪烁的信号灯。
编写画闪烁信号灯的过程并保存下来。
五、小结。
第9课小海龟写字、算数
教学容：
⒈输入文字。
⒉海龟算数。
教学目标：
⒈学会文字的输入和字体设置。
⒉了解简单的计算。
教学重难点：
海龟算数。
教学时间：
3课时。
第一、二课时
（总第25、26课时）
教学容：
输入文字。
教学目标：
学会文字的输入和字体设置。
教学过程：
一、导入新课。
师：
小海龟不但会输入文字，还会算数呢！
二、学习新知。
⒈设置字号。
单击工具栏上的“字体设置”按钮，弹出字体设置对话框，选好字体、字形和大小，单击“确定”按钮即可。
⒉输入文字。
⑴命令：
TT[字符串]
功能：
在屏幕上写字。
⑵过程：
①设置字体字号为隶书、粗体和二号。
②确
升级会员 