关于征集2015年下半年微型课题的通知.doc

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关于征集2015年下半年微型课题的通知

科字【2015】8号签发人魏一江

各系部，有关单位：

为促进教师自觉关注、思考教育教学微观领域中的个性问题，充分发挥广大教师教科研工作的主动性和积极性，有效解决自身在教学实践中遇到的现实问题，努力提高教育教学质量，力争“短、平、快”的出成果，决定在全院征集并开展2015年下半年微型课题研究工作。

现将有关申报事项通知如下：

一、选题要求

1．教师可根据课题指南的范围选择课题（指南仅仅是选题的范围和方向，不是具体的课题名称），也可以根据自身需要和条件，提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。

2．微型课题研究的内容来源于教师的教育实践困惑与问题。

选题要具体、实在，提出的问题应该有实践意义、理论意义或方法意义；研究的问题切入点要小，研究的内容要相对单一，选题切忌脱离实际，大而空。

3．选题要有针对性。

着眼于解决当前工作中需要解决又有能力解决的问题进行研究。

无法驾驭的、不能解决的、对当前工作没有帮助的问题应回避。

4．选题时应尽可能选择自己熟悉的，有经验、有积累的，长期关注的，兴趣浓厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不够深入的问题进行研究。

5．微型课题研究的主要目标是围绕教育教学“提高效率、提高效能、提高质量”，因此，选题和研究的重点要放在教育、教学法上。

6．课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法。

课题名称要尽可能涵括研究的对象及范围、研究的内容和方法，尽可能使用陈述句。

7．选题的视角要突出研究内容的个性和特色，可以将自己熟悉的一种科学理论或观点应用到实际教育教学工作中去；也可以借鉴、运用他人的成果，结合自己的实际改进教育教学方法，探索提高教育教学质量的途径。

二、研究的方向与范围

（一）德育研究

学生行为习惯养成的教育。

后进生转化的个案研究。

学生道德学习研究。

学生不良行为习惯的成因与对策。

班集体建设的方法、策略与个案研究。

非常态家庭子女的教育问题研究。

成功班级管理的个案研究。

不同类型学生自我教育的个案研究。

学生交往方式的指导研究。

榜样教育效果的个案研究。

学校德育工作实效性的研究。

德育与心理健康教育有机结合的案例研究。

学生生活方式指导的研究。

激励教育的案例研究。

（二）教学研究

有效作业的研究。

有效合作学习的研究。

合作学习中常见的问题及解决策略的研究。

有效激发学生学习兴趣的研究

构建和谐课堂的研究

课堂有效讨论的研究。

课堂师生互动存在问题及对策。

课堂有效练习的研究

课堂教学有效管理的研究。

优化课堂教学的经验、案例与个案的研究。

有效实施项目教学、问题教学、案例教学的研究

集体备课实效性的研究。

有效教研、科研的研究。

有效校本研修的研究。

公开课、评优课、研究课的有效性研究。

教师专业化途径和手段的研究。

影响有效教学的因素及解决策略。

情境教学的方法研究。

提高小组教学实效性的研究

研究性学习的研究。

反思性教学的实践研究。

网络教学环境下的教学方法与策略的研究。

信息技术在教学应用中有效性的研究。

信息技术与学科教学整合的研究。

提高体育课实效性的研究

三、申报与立项

1.教师可个人申报并独立承担研究工作；也可以教研组、教学班的任课老师为单位，成立微型课题研究小组；教师也可自由组合成立研究小组。

课题组成员3人左右为宜。

由教师根据选题指南确定的研究方向与范围进行申报。

2.由申报人填写并提交《微型课题申报表》一份。

科研处组织评审，对符合立项要求的微型课题下发立项通知书。

四、结题要求

1.微型课题研究的周期一般控制在6个月左右，提倡1—3个月的短期研究，充分发挥微型课题研究小、活、实，短、平、快的特点。

2.研究工作结束后，主持人要及时向学校申请结题。

3.通过审核鉴定的课题，颁发结题证书；对优秀微型课题研究成果，科研处将协助予以推广。

教师上交的《评审书》系内初审后，于11月20日前上交科研处，电子版、纸质版同时上交。

附：

东营市技师学院微型课题申请.评审书

科研处

2015年10月21日

附：

年度

编号

东营市技师学院微型课题

申请·评审书

课题名称：

课题主持人：

主持人所在部门：

申报日期：

东营市技师学院科研处

声明

我承诺如实填写本表各项内容。

如果获准立项，遵守东营市技师学院的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果，并保证不存在知识产权争议。

学院科研处保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本研究成果的权力。

特此声明。

申请者（签字）：

年月日

填报须知

一、请认真阅读声明内容，由课题主持人用黑色签字笔签字。

否则，不予立项。

二、请认真如实填写本表（可以打印填表），填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

三、本表报送一式5份，请用A4纸双面打（复）印，于左侧装订成册。

四、封面左上角的年度、编号不用填写。

“课题类别”栏填写“重点课题”或“一般课题”。

五、课题主持人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

发表论文及论著填写至多5项，排列位次格式为“第几位/总人数”、“独立”。

六、课题论证应充分，研究计划和阶段成果应明确。

七、申请书须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉并在封面加盖公章方可上报。

姓名

性别

出生年月

学历

学位

职称

研究专长

所在部门

E-Mail

联系电话

课题组成员

课题题解（把课题名称里的主要概念解释清楚）

研究本课题的主要理论依据

研究的

目的

研究的

内容

研究的

方法

研

究

步

骤

预期成果及

呈现形式

系部意见

单位盖章负责人：

年月日