仁寿县四公乡九年制学校届九年级政治教科版知识背诵提纲.docx
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仁寿县四公乡九年制学校届九年级政治教科版知识背诵提纲
仁寿县四公乡九年制学校九年级思想品德知识背诵提纲
姓名_________目标_________本科考试分数为____________
第一单元 历史启示录
第一课历史的足迹
1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识中华文明？
中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
P3：
是人类最早的文明之一；曾经是世界上最先进的文明之一；曾在世界上长期独领风骚；外国纷纷前来学习。
中华文明具有源远流长博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点。
3、中国由强变弱的原因：
①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
长期的闭关锁国。
结果是：
中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
第二课历史的昭示
1、中华民族精神的内涵：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）
中华民族精神的作用：
正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
民族精神举例。
革命年代：
长征精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神；建设时期：
铁人精神、两弹一星精神、抗洪精神、奥运精神、抗非典精神、载人航天精神、青藏铁路精神、三峡移民精神。
是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
2、为什么说没有共产党就没有新中国？
（1）近代以来，无数仁人志士的探索和奋斗由于阶级局限性和统治阶级的压迫，都失败了；
（2）1921年，中国共产党成立，经过28年浴血奋战，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
（3）新中国成立后，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，创造了一个又一个奇迹。
（4）十一届三中全会以来，中国共产党坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
实践证明：
只有共产党，才能领导中国人民实现国富发强。
4、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？
（1）100多年来，四大探索（太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命）因为没有先进的正确的理论指导、没有找到解决中国问题的正确道路都没有成功，说明资本主义道路在中国走不通。
（2）中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，建立了中华人民共和国，社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：
只有社会主义才能救中国。
（3）新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的巨大成就充分证明了：
只有社会主义才能发展中国。
5、归纳出历史给我们的昭示？
（1）发扬以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
（2）没有共产党就没有新中国就没有中国初步的繁荣富强。
（3）只有社会主义才能救中国才能发展中国。
（4）p17落后就要挨打，发展是硬道理。
（5）p17树立忧患意识以振兴中华为已任。
第三课天下兴亡，匹夫有责
1、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？
（以振兴中华为己任，我们应该怎么做？
）
①思想上，树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神。
②行动上：
我们应该努力泥塑科学文化知识，不断提高自身素质。
培养实践能力和创新能力，积极为家长建设献计献策。
③青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
自我答问：
（1）五千年文明、百年抗争、新中国成立，这些史实给我们什么启示？
（2）中华民族精神的内涵是什么？
试举四例说明新时期的民族精神。
（3）为什么没有共产党就没有新中国？
为什么只有社会主义才能救中国？
（4）新中国社会主义取得辉煌成就的原因是什么？
（5）我们青少年担负着新时代的什么历史使命？
我们应该怎么做？
第二单元 财富论坛
第四课 走向小康
1、小康三步走：
我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志20世纪80年代初期提出来的：
以1980为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
2、我国现在达到的总体小康水平的特点：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
我国社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
当代中国最基本的国情：
我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
第五课 财富之源
1、创造财富的源泉：
劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。
2、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民？
（P35-36）
（1）首先要建立和完善经济制度。
（2）还要形成相应的分配制度和政策。
3、我国的基本经济制度是什么？
有什么作用？
基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
我国基本经济制度的作用：
有得广泛、充分调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人发各尽其能，各得其所，和谐相处）
4、分配制度是是什么？
分配要素有哪些？
提出分配制度的依据是什么？
分配制度：
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
提出的依据：
这是适应我国基本经济制度的要求而提出来的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证）。
分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
第六课 财富中的法与德
1、获得财富的途径有哪些？
P37（4个有的人）
有人靠辛勤的劳动，用体力获得财富。
有人靠科学技术，用知识获得财富。
有人靠丰厚的资金，用资本获得财富。
有人运用管理科学，有先进的思想创造财富。
无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营的道路，还要符合道德的要求。
2、为什么要合法致富？
①现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中。
②只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等的地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。
③相反，经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
3、税收的含义、作用和特点分别是什么？
⑴含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
依法纳税是公民的基本义务。
⑵作用：
国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
B税收是国家和地方财政收入的基本形式。
4、我国倡导什么富民政策？
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”
5、先富起来的人应该怎么办？
为什么？
先富起来的应该富而思源，富而思进。
因为：
当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
6、我们为什么要勤俭节约？
①勤俭节约是中华民族的传统美德。
②勤俭节约是治国安邦之道。
③勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。
④勤俭节约是人的美德。
⑤中学生正是个人成长的重要时期，如果这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处
7、怎样培养健康文明的消费方式？
（怎样合理消费？
）
①消费前：
可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②在消费的过程中：
应该用环保的眼光去选购商品。
自我答问：
（1）我国小康目标“三步走”的具体内容是什么？
全面小康与总体小康有何不同？
（2）创造财富的源泉有哪些？
你怎样理解科技创造财富？
（3）我国经济制度是什么？
有什么优越性？
（4）我国的分配制度是什么？
提出的依据是什么？
（5）怎样理解合法致富？
（6）税收有何特征和作用？
（7）党的富民政策是什么？
先富者应该怎么办？
（8）为什么中学生要做勤俭节约？
怎样做到文明消费？
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
1、在我国弱势群体产生的主要原因有哪些？
（1）由于我国人口众多，经济社会发展不平衡；
（2）同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难；
（3）随着我国经济体制的改革，在社会转型期，也会产生城市失业人员这类弱势群体。
2、弱势群体的含义和特征：
⑴含义：
弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
⑵特征：
弱势群体具有三个方面的特征：
其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三：
要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
3、在我国，弱势群体包括哪些人？
其主体是什么人？
⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。
第八课 日月无私照
1、怎样理解平等的真谛？
2、平等的真谛是什么（如何认识人与人之间是平等的）？
①人人生而平等，没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严
②每个人都应当享有被尊重的权利。
人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。
③在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
④维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。
⑤一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。
⑥平等是人类永恒的追求。
2、在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？
在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
3、社会生活需要公平正义，我们应如何做一个有正义感的人？
①正义要求我们尊重人的基本权利，尊重规则，尊重自由，承担责任。
②正义要求我们不侵犯他人的基本权利，不伤害他人的生命健康权。
③正义要求我们遵守社会的规则和程序，自觉维护国家、民族、社会的政权，同各种非正义行为作斗争。
第九课 共享阳光（和你在一起）
1、我国政府在帮助会弱势群体方面采取了哪些措施？
（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）
⑴我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。
（总）
①建立健全了城乡居民最低生活保障制度。
②实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。
③发展教育事业。
④重视农民工权益的保障，并出台相应政策。
⑤我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。
⑥政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。
2、关爱社会弱势群体对社会发展的意义（为什么要关爱弱势群体？
）
（1）这是张扬传统美德的需要。
（2）这是维护社会稳定的需要；
（3）这是建设全面小康社会的需要；
（4）这是以人为本、社会公平正义的需要；
（5）这是落实科学发展观，建设和谐社会的需要。
（6）才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
3、中学生应怎么去关爱弱势群体？
p69
（1）思想上树立平等意识，用心尊重弱势群体。
（2）行动上：
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助；尊重弱势群体的人格尊严，自觉尊重和维护他们的权益；积极参加帮助弱势群体的各种活动（如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人，关心帮助孤残儿童，给希望工程捐款，捐助灾区群众，生活上帮助残疾同学，为贫困学生捐款）。
自我答问：
（1）什么是弱势群体？
有何特征？
包括哪些人？
其主体是什么？
（2）为什么我们要关爱弱势群体？
（3）党和政府为保障弱势群体的权益做了哪些努力？
（4）我们中学生怎样关心弱势群体？
（5）怎样正确认识平等？
1、党和国家为什么要高度重视民生问题（或具体的住房难、上学难、看病难、行路难、食品安全、惩治腐败、健全社会保障、灾后重建、扶贫开发……）（或高度重视有何重要意义）？
①这是……的需要；②这符合……的要求；③这有利于……
民生问题，就是与老百姓生活密切相关的问题，主要包括衣、食、住、行、养老、就业、子女教育、收入分配、社会保障等……
2、列举你所知道的当地的民生问题。
①就业难问题；②食品安全问题；③环境污染问题；④社会保障体系还不完善问题；⑤看病难、看病贵问题；⑥上学难、上学贵问题；⑦住房难问题；⑧交通拥堵、停车难问题。
3、列举近年来国家采取的解决民生问题的措施（包含但不等于帮助弱势群体）。
①废除农业税、重视“三农”问题；②通过《中华人民共和国物权法》修改《刑法》；③义务教育阶段“三免一补”；④推进农村医疗改革、实行新型农村合作医疗制度；⑤建立健全最低生活保障制度；⑥建立健全廉租房、廉价房制度，推行经济适用房，进行棚户区改造；⑦提高个税起征点，缩小贫富差距，提高居民贫困线、控制物价、保障食品安全、社会安全；⑧加大资源环境保护力度，坚持可持续性发展战略；⑨大规模的扶贫开发、下岗职工再就业工程、法律援助制度、灾后重建、关注残疾人群康复、入学、就业等、关心艾滋病患者、关心农民工、家电下乡活动、解决进城务工人员子女上学问题。
4、解决民生问题的最根本途径是什么？
为什么？
以经济建设为中心、大力发展生产力。
原因（意义）：
①坚持以经济建设为中心，是社会主义初级阶段的要求，这是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②才能从根本上巩固和发展社会主义制度；③才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，④才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下照实的基础；⑤才能增强我国的经济实力，提高国际地位。
第四单元 又到两会时
第十课 聚焦两会
1、我国人民是怎样行使当家作主权力的？
在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督（人民代表大会与行政、审判、监察机关的关系）。
因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
2、全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权是什么？
地位：
全国人民代表大会是我国最高权力机关。
任期：
每届任期五年。
会议制度：
全国人民代表大会一般每年召开一次会议，决定当年的大事。
主要职权：
①审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告（最高监督权）；②审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算（最高决定权）；③制定或修改基本法律（最高立法权）；④增选或罢免国家领导人（最高任免权）。
4、为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？
（1）这是由我国国体决定的：
我国宪法规定“中华人民共和国的一切权利属于人民；
（2）这是由我国国情决定的：
我国人口众多，地域辽阔、情况复杂，要保证人民有效的地行使国家权力，必须通过适应的方式，人民代表大会制度就是实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式。
（3）人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度，是从根本上保证一切权力属于人民的制度。
5、中国人民政治协商会议（简称人民政协）的职能（三大职能）：
①政治协商②民主监督③参政议政
人民政协的两大主题：
团结和民主是人民政协的两大主题。
人民政协的性质和组成：
性质：
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
人民政协的组成：
人民政协由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
政治协商会议的重要性：
①为中国共产党和我国政府进行民主、科学决策提供了不可或缺的重要依据②政协委员经常深入基层、深入群众，了解真实民情，广泛集中民智，高度关注民生。
作为重要的民意传达渠道，人民政协广纳诤言，参政议政，传递着宝贵的政治信息。
第十一课 神圣的一票
1、人民是国家的主人，享有广泛的民主权利与自由。
依法有序地参与选举，既是人民行使当家作主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
2、关于选举权和被选举权的知识点：
①年满18周岁时，我们就拥有了宪法赋予公民的政治权利——选举权和被选举权；②我们可以参加村民委员会或居民委员会的选举，参加人大代表的选举；③选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。
3、享有选举权和被选举权的条件：
①具有中华人民共和国国籍（中国人）②年满18周岁③依法享有政治权利。
※选举的两种方式及实行的范围。
直接选举：
县、乡两级人民代表大会的代表由选民直接选举产。
间接选举：
县以上各级人民代表大会的代表由下级人民代表大会选举产生。
）
4、选举的一般程序：
①选民登记；②推荐候选人；③候选人产生；④代表选举。
5、我国基层民主的内容和形式（四大民主）：
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
6、我国城乡最基层的群众自治组织是什么？
采用的选举制度是什么？
（1）我国城镇最基层的群众自治组织是城市居民委员会；
（2）村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织；
（3）在企业是职工代表大会。
《中华人民共和国村民委员会组织法》确定了村民委员会的直接选举制度。
7、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义？
①健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。
②它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用。
③有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。
④基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
第十二课 法律的尊严
1、依法治国的含义是什么？
⑴依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。
⑵依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定（核心是依宪治国），通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化（目标）。
2、依法治国的意义是什么？
（1）是我们党领导人民治理国家的基本方略。
（2）是社会文明进步的重要标志。
（3）国家长治久安的重要保证。
（4）是社会主义市场经济的客观需要。
（5）是人民当家作主的重要保证。
3、依法治国的基本要求是什么？
怎样理解？
⑴实施依法治国方略的基本要求是，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
⑵理解：
A、有法可依，是依法治国的前提；B、有法必依，是依法治国的中心环节；C、执法必严（是关键），要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，做到认真准确、不枉不纵；D、违法必究，任何人和单位违法都要惩处，这是依法治国的有力保障。
3、如何才能做一名现代法治社会的合格公民（作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质）？
（1）尊重法律，追求公正（法律是公平和正义的象征。
尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体表现）；
（2）正确行使权利，自觉履行义务（权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障）；
（3）行使自己享有的监督权利。
（4）树立法治意识，依法办事，同违法行为作斗争。
4、简述权利和义务的关系怎样？
在我国，公民的权利与义务是统一的。
也就是说，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。
5、我国有哪些民主监督制度？
①党的监督、②人民代表大会的监督、③人民群众的监督、④社会组织的监督
新闻媒体监督
6、公民行使监督权的渠道有哪些？
应该注意什么问题？
⑴行使监督权的渠道：
①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。
②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。
③通过新闻媒体公开发表自己的意见。
⑵注意问题：
行使监督权，要实事求是，要符合法律法规，不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。
7、你认为应该怎样落实依法治国的基本方略，加快建设社会主义法制国家？
（可依据基本要求回答）
①国家立法机关应科学立法、民主立法，建立完备的法律体系。
②一切公民、国家机关、社会组织必须遵守法律、依法办事；政府机关必须依法行政、文明执法。
③执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃严格，认真准确、不枉从纵。
④必须坚持公民在法律面前一律平等，对一切违法行为都追究法律责任，维护社会的公平正义。
⑤要深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，提高全民的法律总论，形成自觉学法、守法、用法和敢于同违法行为作斗争的社会氛围。
⑥要进一步健全法律监督和制约机制。
⑦要切实尊重和保障人权。
第十三课 我们的“议案”
1、人大代表的职责和义务：
人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担着宪法和法律赋予的重大职责。
在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务。
在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。
2、正确认识人大代表的性质和身份（人大代表与人民群众的关系）
（1）人大代表是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权力；
（2）人大代表是人民权利的受托者和人民意志的表达者；
（3）人大代表来自人民，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表；
（4）大代表是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
3、、人大代表和政协委员的区别：
人大代表是人民代表大会（权力机关）的组成人员，代表人民行使管理国家的权力；提交方议案是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。
自我答问：
（1）我国为什么要实行人民代表大会制度？
在我国，人民是怎样行使当家作主的权力的？
（2）全国人民代表大会的地位、任
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