特种作业类学员培训档案.docx

资源描述

特种作业类学员培训档案.docx

《特种作业类学员培训档案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特种作业类学员培训档案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

特种作业类学员培训档案.docx

特种作业类学员培训档案

1）《举办培训班申请、审批表》（见表A.2）；

2）《举办培训班通知》；

3）《培训需求分析报告》（见5.1.3）；

撰写《培训需求分析报告》的要素点构成：

1）明确拟培训目标，安全生产管理或操作技能要求及简要的组织（或企业）需求；

2）形成预培训对象的素质状况分布统计，主要包括：

年龄、性别、学历、任职或专业

状况、以往培训史、事故引发的培训需求等情况；

3）明确预培训对象现有的与要求的能力之间的差距，确定培训需求的必要性和可行性；

4）注明报告名称、报告人（或部门）和报告日期。

4）本期培训大纲（可注明链接存档在6.2.6的2）；

5）《培训教学计划》（见表A.3）；

6）各门课程授课纸质（课件）讲义（可链接6.2.6的4）电子版）；

7）《特种作业资格考试申请、发证审批（学员登记）表》（见表A.22）；

8）学员身份证复印件；

9）学员学历复印件；

10）《特种作业操作人员健康查体表》（见表A.21）；

11）《教学日志》与《考勤记录表》（见表A.5）；

12）《领导（专家）查课表》（见表A.6）；

13）学员考核试卷（可注明链接存放，检索标示清晰，便于随时调用）；

14）《学员考核成绩登记表》（见表A.14，与6.2.6的10）重复存放）；

15）《行政许可（特作类）发证考核记录表》（见表A.13.2）；

16）原始《学员（特作类）评价教学表》（见表A.10.2）；

17）《学员评教统计报告》（见5.4.1.1的1）、表A.12.2）；

18）《学员发证管理登记表》（见表A.16）；

19）本期《培训班总结报告》（见表A.19）；

20）其它相关资料；

21）特种作业类教师培训，应有职称证书复印件。

特种作业操作实习指导教师还应有

申请取证专业的高级技能专业证书（二级以上）或中级以上对口专业职称证书复

印件。

．

A.1举办培训班申请、审批表

表A.1举办培训班申请、审批表

培训班编号：

申请培训机构名称办班负责人培训项目名称（确定选项画“√”其他□培训类别师资□管理□特种作业□）（确定选项画“√”□复训□培训属性延期复训初训□

）实操：

理论：

培训学时培训班总学时实操考试学理论计划培训人培训地（确定选项画“√其行社会企培训对象范A.（见附培训内

教师聘用情授课方安全培训教职授课名工作单学（职务专岗位证书编五、其他事项说明：

行政许可审核部门（负责人）意见：

申请培训单位负责人意见：

申请培训机构负责人意见：

（签章）（签字）（可或缺）（公章）（公章）（签字）日年日月（公章）年月日年月本模板格式为统一规定。

教师聘用情况栏可扩展。

注：

A.2培训教学计划

培训班名称：

或期别、培训种类）//或组织机构、时间（注明地域教学大纲依据：

（注明选用大纲或选编大纲的名称，可链接指明存放教务管理资料档案）选用教材：

（注明各门课程教材的名称、著作者、出版社或编印课件讲义名称）班主任姓名：

_____________

预培训学员人数：

_____________

表A.2（培训班名称）教学实施计划表

时日期

课程名称教师间

教室地职称/

点

上午

（起止时间）日月

（星期

）（起止时间）

下午

（起止时间）日月

上午

（星期

下午

）（起止时间）

（起止时间）日月

上午

（星期下午）

（起止时间）

（星期

月日（起止时间）

上午

）．

教学

下午（起止时间）

上午

（起止时间）月日

（星期下午）（起止时间）上午日月（起止时间）

（星期）考试时间

年月编制人：

编制时间：

日审批人：

：

教学方式注明理论教学或实践操作教学。

1注

：

日期数可扩展或加页。

注2

教学日志与考勤日志A.3

教学日志A.3.1

教学日志A.5.1表

培训班名称

任课教师姓名授课地点（教室）授课时间（注明日期﹑

课程名称

授课方式

学员人数：

实到：

缺勤：

起止时间）授课内容：

（注明章﹑节名称或教学内容题目）

课堂纪律及安全状况：

缺勤人员原由：

备注：

班主任签名________________

年月日《教学日志》由班主任填写，每页必签。

注：

A.3.2考勤记录表

表A.5.2考勤记录表

培训班名称：

序姓名号

＿月＿日＿月＿日＿月＿日＿月＿日＿月＿日＿月＿日上下上下下上上下上下上

午午午午

午午

午午午午午

”；1：

到课画“√”﹑请假画“△”﹑旷课画“注○：

本表由班主任填写，每页必签。

日期栏可扩展或添页；2注：

考勤记录也可改用签到表。

3注班主任签字：

＿＿＿

年月日

A.4领导（专家）查课表

表A.6领导（专家）查课表

培训班名称

授课教师姓名

课程名称

查课时间

（注明日期、上下

查课地点

午、起止时间）

授课方式

教学内容：

（简要注明课程章节名称）

1．符合大纲要求情况：

2．教学表达技能：

（语言表达能力/操作演示能力/多媒体手段运用与板书情况）

3．课堂纪律与教学互动情况：

4．其它：

5．整体评价：

优□良□中□差□（画“√”选择）

查课人：

_________（职务/职称：

______/_______）

年月日

学员（特作类）评价教学表A.4.1

表学员（特作类）评价教学表A.10.2月填表时间：

_______年培训班名称：

______日课程名称：

___________________________________________授课教师：

填表说明

1.为获得学员评价教师课堂教学的量化意见，请您在课后按教师授课实际情况逐项填写，在

”。

“√目打相应栏

2.“评价指标”栏的[A][B][C][D]分别表示优秀、良好、一般、较差。

准备充分，责任心强[A][B][C]1

[D]教学和蔼热情，诲人不倦2[A][B][C]态度[D]（20%）[B][C][A]着装整洁，注重安全3[D]课程目的明确、突出[B][C]4[A][D]

内容翔实，举例得当5[C][B][A]

教学[D]内容分步讲解，指导性强[B][C][A]6

）25%（[D]评传授经验，突出技能[A][B][C]7[D]

价演示清晰，操作娴熟[B]8[C][A][D]

指方法灵活，手段多样[C]9[A][B][D]

标教学要点突出，注重细节[C][A]10[B]方法讲解入理，实践性强13[C][B][A]教学[D]效果学以致用，联系实际[A][B][C]14）30%（[D]

[D]（25%）启发思考，教授方法11[A][B][C]

[D]因人施教，针对性强[A][B][C]12[D]

建议

培训收获成效明显

[C][B][A]

本课程整体满意度

[D][A][B][C]

[D]

注：

各评价项权重，可根据实际调整。

表头各项空格，每次调查发表前可统一打印填制。

A.4.2学员（特作类）评教统计报告

学员（特作类）评教统计报告A.12.2表

培训班名称：

课程名称：

授课时间：

学员人数：

评教问卷调查统计：

1、准备充分，责任心强2、和蔼热情，诲人不倦3、着装整洁，注重安全4、课程目的明确、突出5、内容翔实，举例得当6、分步讲解，指导性强7、传授经验，突出技能8、演示清晰，操作娴熟9、方法灵活，手段多样10、要点突出，注重细节11、启发思考，教授方法12、因人施教，针对性强13、讲解入理，实践性强14、学以致用，联系实际15、培训收获成效明显、本课程整体满意度16．

______年

___

月___日授课教师：

问卷调查表回收数：

占______%