精品部编版语文四年级下册《期末检测试题》有答案.docx

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精品部编版语文四年级下册《期末检测试题》有答案

2020-2021学年第二学期期末测试

部编版语文四年级试题

学校________班级________  姓名________成绩________

第一部分：

基础知识积累及运用

请认真读题，按题目要求选出正确答案.（36分）

1．下列几组词语中，加点字读音全部正确的一组是（▲）

A稻穗（shuì）骤然间（zhòu）B窗框（kuāng）青苔（tāi）

C水笕（jiǎn）顷刻间（qǐng）D曲折（qū）山崩地裂（Bēn）

2．下列词语中没有错别字的是（▲）

A庄嫁愉快滕云驾雾B铃铛架驶气极败坏

C陶洗耐心驱寒取暖D熔炼辫子惊慌失措

3．下列词语中加点字解释不正确的是（▲）

A孰能无惑（谁）奔流不息（停止）B精疲力竭（尽）溺而不返（溺水）

C愤愤不平（气愤）视死如归（如果）D驱寒取暖（驱赶）明眸皓齿（洁白的）

4.根据语境，选择正确的词语填入下列括号内，依次为（▲）

为了（）同学们的课余生活，老师带领我们去参观丝博园.丝博园里的桑树上，枝叶（）的桑树上结着一颗颗（）的桑葚.

A茂盛丰满丰富B丰富茂盛丰满

C丰满丰富茂盛D丰富丰满茂盛

5．选出标点符号完全正确的一句（▲）

A“老爷爷，您也来爬天都峰”?

我点点头，仰起脸问.

B分派到最后，她看了我半晌才下定决心说“就这样吧，你扮老虎.”

C“我们到了哪儿，就在哪儿住下来.”接下来的两粒说.“不过，我们还得向前滚.”

D小朋友疑惑地说：

“下雨的时候蝴蝶怎么办呢?

它们能躲在哪里呢?

它们的家会不会在桥下面呢?

”

6.与“午后一点左右，从远处传来轰隆隆的响声，好像闷雷滚动.”用相同修辞手法的句子是（▲）

A美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着......

B渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.

C花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?

D突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前.

7.下面的故事中，不是神话故事的是（▲）

A夸父逐日B守株待兔C后羿射日D嫦娥奔月

8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（▲）

A生意失败后，他回到老家，准备重整旗鼓.

B好久没人住的小屋面如土色，让人不想靠近.

C上课要专心听讲，不要左顾右盼.

D老师讲的故事有趣极了，逗得大家哄堂大笑.

9．早上进校园时，金同学忘记带红领巾给班级扣分了，她难过地哭了起来.你会怎样说?

（▲）

A“都已经这样了，哭也没有用，别哭了.”

B“小金，别伤心了，忘记东西难免的，我们下次出门的时候仔细检查，一定可以不漏带东西的！

”

C“你太粗心大意了，要不然今天班级就不扣分了.”

D“今天大家都带红领巾了，你怎么会忘记呢?

”

10.下列各句没有语病的一句话是（▲）

A学习《爬天都峰》这一课，受到了很大的启发.

B小军同学改正并认识到了自己的错误.

C雨后，天边出现了一道彩虹.

D通过这学期的努力，使我的成绩取得了很大的进步.

11.以下排序最恰当的一项是（▲）

①正是这些发现和发明，是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和.

②20世纪是一个呼风唤雨的世纪.

③是谁来呼风唤雨呢?

当然是人类.

④靠什么呼风唤雨呢?

靠的是现代科学技术.

⑤在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明.

A③②⑤④① B③⑤④①②C②③⑤④① D②③④⑤①

12.下面句子表述不正确的一项是（▲）

A《为中华之崛起而读书》歌颂了周恩来的爱国思想和奋斗精神.

B豆荚中的五粒豆子都活了下来，过着精彩无比的生活.

C《麻雀》让我见识到危险时刻，一个母亲为了保护自己的孩子会有巨大的勇气.

D《普罗米修斯》塑造了普罗米修斯甘愿为人类造福，宁愿自己受折磨的伟大形象.

13．按课文内容填空（12分）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得.

（2）可怜九月初三夜，.

（3）不识庐山真面目，.

（4），天下谁人不识君?

（5）看道边李树多子折枝，诸儿，.

（6），古来征战几人回?

第二部分：

阅读理解

阅读短文，回答问题.（请把答案填写在答题卡的相应位置上）（24分）

（一）非连续性文本（8分）

14．这份资料向们介绍了消防栓的①和②两方面的内容.（2分）

15．判断正误，正确的打“√”，错误的打“╳”.（6分）

（1）使用消防栓时，先要连接水枪和水带，打开水阀门，对准火源根部再灭火.（）

（2）陈华在灭火的时候，对准火源进行灭火.（）

（3）检查消防栓时，同时还要注意检查消防通道是否通畅.（）

（二）“抢钱”（16分）

①1月20日，长春的北风刮得很（大猛）.我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬.临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上.我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬.

②正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：

“钱跑了，快抢啊！

”霎（shàChà）时间整个路口喧腾起来.这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便（着急焦急）地拍着大腿说：

“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了.”我本想（抚慰安慰）老人几句，可说什么好呢?

③没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方（陆续连续）朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头.

④人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数.看得出老人有点情面难却，用微颤（Chànzhàn）的双手数了起来，旁边还有人帮着数.数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张.老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：

“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：

“谁还没把钱送来?

”老人忙接着说：

“不是少了，是多了.”“怎么会多呢?

是您记错了吧?

”有人诧异地问.老人肯定地说：

“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的.”人们不解地对视着.那个小学生又喊开了：

“谁又多送了?

”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：

“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷.”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声.

⑤我沉重的心情一下子变得轻松了.

16.请用“√”在选出正确的字音或词语.（3分）

17.联系上下文，解释下列词语.（3分）

不约而同：

突如其来：

喜出望外：

18.文中“抢钱”二字为什么要加上引号?

（2分）

19.文章是按顺序写的，并按照格式给前2-3自然各加一个小标题.（4分）

掉钱→→→

20.文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?

（2分）

21.读了这篇短文后，你受到了什么启示?

（2分）

第三部分：

作文

22.习作.（30分）

老鹰捉小鸡、跳皮筋、老狼老狼几点啦、捉迷藏......这些丰富多彩的游戏不仅可以锻炼我们各方面的能力，而且可以给我们感到快乐.今天我们就来打开记忆的大门，写一次让你觉得有趣的游戏吧！

你可以写游戏前的准备工作；也可以写游戏中的做了什么，最让你印象深刻的事；也可以写游戏结束后，你的想法和感受.

要求：

①请以“那次游戏真有趣”为话题，自己拟一个题目写篇作文.

②写出真情实感，不抄袭，不套作他人文章.

③详略得当，重点突出，语句通顺，400字以上.

答案与解析

【题号】1

【答案】

C

【解析】本题考查对字音的掌握情况.

A．稻穗（suì）平舌音；

B．窗框（kuàng）；青苔（tái）

D.山崩地裂（Bēng）后鼻音

【题号】2

【答案】D

【解析】本题考查对字形的掌握情况.

A庄“稼”：

与农作物有关，“禾”字旁；“腾”云驾雾

B“驾”驶；气“急”败坏

C“淘”洗

【题号】3

【答案】C

【解析】本题考查对字义的掌握情况.

C视死如归（好像）

【题号】4

【答案】B

【解析】本题考查对相近词语意思的辨别掌握情况.

丰富：

种类多数量大；

茂盛：

草木茂盛；

丰满：

匀称好看.

【题号】5

【答案】D

【解析】本题考查对提示语标点符号的掌握情况.

A“老爷爷，您也来爬天都峰?

”我点点头，仰起脸问.（问号在后引号里）

B分派到最后，她看了我半晌才下定决心说：

“就这样吧，你扮老虎.”（少了冒号）

C“我们到了哪儿，就在哪儿住下来.”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚.”（提示语在中，提示语后用逗号）

【题号】6

【答案】D

【解析】本题考查对修辞手法的掌握情况.

原句使用比喻的修辞手法，把潮水声比作打雷的声音，突出了潮水声的响亮.

A“牵着”、“走着”运用拟人的修辞手法把月亮和星星当做人来写，写出了月夜的安静、愉悦.

B虽然出现了“好像”，但没有用到任何手法.

C反问句，表示花朵自己都被雨点打得抖个不停了，不能让蝴蝶藏身.

D把老麻雀比作一块石头，突出了速度之快以及想保护孩子的急切心情.

【题号】7

【答案】B

【解析】本题考查对神话故事分类的掌握情况.

B守株待兔是寓言故事，告诫人们不要不劳而获，要脚踏实地.

【题号】8

【答案】B

【解析】本题考查对成语意思的掌握情况.

A重整旗鼓：

失败后，重新结合力量再干.

B面如土色：

脸色和土的颜色一样，形容极端惊恐.使用不当.

C左顾右盼：

向左右两边看.

D哄堂大笑：

形容全屋子的同时大笑.

【题号】9

【答案】B

【解析】本题考查安慰别人的口语交际情况.

A、C、D都带有责怪语气，不太好

【题号】10

【答案】C

【解析】本题考查病句的识别情况.

A缺少主语，可改成：

“我学习《爬天都峰》这一课，受到了很大的启发.”或“学习《爬天都峰》这一课，我受到了很大的启发.”

B语序不当，先认识才能改正，可改成：

“小军同学认识并改正到了自己的错误.”

D缺少主语，去掉“通过”或者“使”，可改成：

“通过这学期的努力，我的成绩取得了很大的进步.”或者“这学期的努力使我的成绩取得了很大的进步.”

【题号】11

【答案】D

【解析】本题考查排列语序情况.

先提出“呼风唤雨”的说法，再说“谁呼风唤雨”，接着“靠什么呼风唤雨”，然后说变化，最后说变化带来的意义.

【题号】12

【答案】B

【解析】本题考查对课文内容的了解情况.

B豆荚中的五粒豆子“都活了下来，过着精彩无比的生活.”不正确.三颗被鸽子吃掉了，一颗涨得大大的，只有第五颗开出了漂亮的豌豆花.

【题号】13

【答案】

（1）齐头并进，浩浩荡荡；山崩地裂，颤动起来.

（2）露似真珠月似弓

（3）只缘身在此山中

（4）莫愁前路无知己

（5）竞走取之，为戎不动

（6）醉卧沙场君莫笑

【解析】本题考查对课文内容的默写掌握情况.

【题号】14

【答案】使用方法；检查方法

【解析】本题考查对图片文字的阅读情况.图片中有显眼的两大分类，介绍了消防栓.

【题号】15

【答案】√；√；√

【解析】本题考查对图片文字的阅读情况.

（1）结合文字不难找到消防栓的使用方法：

先要连接水枪和水带，打开水阀门，对准火源根部再灭火.

（2）灭火的时候，是要对对准火源进行灭火.（3）检查消防栓时，同时还要注意检查消防通道是否通畅.检查方法里有提到.

【题号】二

【答案】16.猛；shà；焦急；安慰；陆续；Chàn

17.不约而同：

约，相约.事先没有约定而互相一致.

突如其来：

突如，突然.出乎意料地突然发生.

喜出望外：

望，希望，意料.由于没有想到的好事而高兴.

18.“抢钱”二字加引号，说明不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来.

19.事情的发展顺序；抢钱；交钱；数钱

20.由于“我”不小心撞到了老大爷，让钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或者被路人抢走，但从后来人们归还钱的行为中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚品质，所以“我”的心情一下子变得轻松起来了.

21.人间还是有大爱存在的，我们不能以悲观的目光去看待人性.（言之有理即可）

【解析】16.本题考查对词义和字音的理解.本题考查的是合适的词组辨析，要根据上下文的语境选择合适的词语，要仔细分析词语的含义以及上下文的语境.

猛：

程度更深.

焦急：

程度更深，更贴切.

抚慰：

上级对下级，适用范围不当.

陆续：

表示前后相继，时断时续.

17.本题考查对词义理解.

18.本题考查对“”作用的理解.

19.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，写出围绕钱所写的几件事情，并进行归纳.

20.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，“我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬.”“人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数.”人们高尚的品德让“我”的心情从着急变成轻松.

21.本题考查的是主观性题目，结合文章的主旨和主要内容进行分析，要符合人物的身份特点即可.注意不要写错别字.

【题号】22

【答案】范文：

有趣的抢凳子游戏

教室里的同学们个个神采飞扬，他们正在做什么?

原来他们正在玩一个十分有趣的游戏一一抢凳子.

老师把我们分成了男生队和女生队进行比赛.游戏的规则是：

椅子数要比人数少1，然后把椅子围成一个圈，播放音乐，音乐停止时，没有坐到椅子上的同学就要被淘汰，同时拿走一把椅子，然后游戏继续，直到有人抢到最后一把椅子，那个人就是冠军.

游戏开始了，女生队先来，由老师播放音乐，只见女生们一个个围着椅子转，当时我的心里就像住了一只小兔子似的怦怦跳.我转身看看身边的女生，有的女生时不时摸着椅子，好像生怕谁抢走了椅子，有的女生还没等老师停音乐，就坐了好几次椅子，最后，老师停了音乐，我轻轻松松地坐在了一把椅子上，我心里乐开了花.但是，我一转身，看见了有一位女生和我坐在了同把椅子上，我的心情由晴转阴，这时我急中生智，用屁股使劲挤，那位女生也不甘示弱，也使出了吃奶的力气挤，最后我输了.一轮又一轮过去了，一位梳着马尾辫的女生胜利了.接着是男生比拼，他们个个胸有成竹的上场了，只见一位男生摸着另一位男生的心脏，我想：

他肯定是想看看那位男生有没有心跳加速吧！

游戏开始了，男生们的比赛十分激烈，不一会儿就到了最后一轮了，两位男生不分上下，接连比试了好几局才分出高下，最后一位高个子小男生胜利了.

下课了，我们还意犹未尽.这次有趣的“抢凳子”游戏不但让我们的生活丰富多彩，而且锻炼了我们的反应能力.

【解析】本题考查学生对话题作文的掌握情况.

写好作文，首先要进行审题，作文题为“那次游戏真有趣”，我们可以运用提问的方法，来进行审题.“什么游戏”、“为什么有趣”、“游戏的过程”以及“游戏的结果”这类问题都可以帮助我们进行审题.提出问题后，回答的答案，其实就是这篇文章的主要内容.确立中心，文章要重点突出“有趣”.确立写作范围和重点，我们可以列提纲，确定文章的题目，然后明确作文开头，可以总体概括，统领全文，体现出游戏的有趣.中间部分，可以通过事情来写，小学阶段需要我们写好记叙文，所以可以通过具体事情来体现.既然是游戏，肯定是人在玩游戏，所以要重点描写人物玩游戏的内心，抓住心理描写来写出有趣.除了心理描写，还要抓住人物的语言、动作、神态等描写.写具体事情的时候要有起因经过结果，围绕我们审题时提出的问题来写.文章的结尾要写出人物的内心感受，写出自己的真情实感.注意写作的时候不要写错别字.