襄樊市届高中毕业生质量检测.docx
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襄樊市届高中毕业生质量检测
襄樊市2010届高中毕业生3月质量检测
语文
本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填在试卷答题卡上。
2．第１至12小题为选择题，选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
第11至23题为非选择题，用0．5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，答在试题卷上的无效。
3．考试结束，监考人员将答题卡收回，试题由学生自己保存。
本科目考试时间：
2010年3月12日上午9：
00—11：
30
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是
A．讥诮／悄然蕴藉／学籍不足齿数／数典忘祖
B．贬谪／嫡传谛听／缔造点播苗种／疫苗接种
C．埋怨／埋葬渎职／赎罪相机行事／相依为命
D．靓女／绥靖奴婢／裨益螳臂当车／安步当车
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．蹉跎岁月怨天由人胼手胝足自惭形秽
B．芸芸众生飞短流长寥若辰星悬梁刺股
C．出言无状仁至义尽矫揉造作陨身不恤
D．诚惶诚恐感恩戴德苌弘化碧刨根问底
3．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是
A．“农转非”“吃皇粮”，多少农民梦寐以求，而担任山东省茌平县小杨屯村党总支书记60年的张国忠却屡次放弃。
B．上海浦东国际机场的大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。
C．某楼盘在开盘时，高高悬挂着十几副以政府部门名义送来的贺联，老百姓对某些不法房产商这种“拉大旗作虎皮”的做法纷纷表示不满。
D．一代科学巨匠钱学森驾鹤西去后，前往钱家吊唁的人络绎不绝。
北京市民张先生送来的花篮上，挂着“呕心沥血建中华崛起万世奇功，忠魂赤胆树民族奋发千秋楷模”的挽联。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．北京奥运会期间，具有悠久历史的故宫、长城、颐和园、十三陵等景观无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。
B．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
近日，北京师范大学教授于丹说：
“读书，就是让我们心里有一个在经受任何外力挫折下都丧失不了的信念在发挥作用。
”
C．天安门，经历了60年峥蝾岁月，它已经巍然屹立在每个中华儿女心中，它永远是一块崇高的圣地，一种爱国精神的象征。
D．各级卫生行政部门和各级各类医疗机构高度重视甲型H1N1流感，将其作为今冬明春医疗工作的重中之重。
5．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是
A．改革开放30多年来，甘肃省会宁县凭借家长苦供、教师苦教和学生苦学的“三苦精神”，成为西北教育大县和有名的“高考状元县”。
B．江西财经大学学生魏曦铭自编自导的第一部电影《城市候鸟》，获得了国家广电总局拍摄许可证。
据悉，这也是全国首例获得拍摄许可证的学生电影。
C．《首届中日企业家高峰讲坛》将于11月23-24日在北京举办。
这标志着“中日青年经济领袖对话机制”将正式启动。
D．著名女演员蒋雯丽演过的戏，加起来该有多少呢？
早年的不算，当年从美国回来后，靠《牵手》大红，接着参演了《中国式离婚》《黑冰》《大宅门》《金婚》《立春》……她饰演的每个人物，都有独特的面孔。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
艾达：
人类祖先？
2009年5月19日，一位最不可思议的明星出现在世人面前。
这是一具家猫般大小的灵长类动物化石，曾经生活在4700万年前的热带雨林中，确切位置就位于今天的德国境内。
这具未成年雌性动物的化石标本，代表着一个新属新种，科学家称它为麦塞尔达尔文猴。
不过发现这具化石的研究人员深谙传媒之道，他们利落地为它起了个朗朗上口的绰号——艾达。
描述化石的论文发表在《公共科学图书馆·综合》上；网站发布、书的发行和美国历史频道记录片的播放，也都掐准时间，与论文发表同步推进。
精心设计好的公众宣传，用一种毋庸置疑的口气告诉人们：
艾达意义重大，是连接人类和其他灵长类的缺失环节。
但是，发现小组以外的专家却对“缺失环节”这一说法颇有微词。
艾达生活的年代太过久远，不能为人类进化提供任何线索（公认的人类最早祖先距今也不过才700万年）。
不仅如此，它与整个类人猿家族恐怕都缺少特别紧密的联系。
长期以来，科学家一直在为类人猿类（即高等灵长类）的起源问题争论不休。
目前的主流观点认为，类人猿由一群与眼镜猴类似的所谓“始镜猴型动物”繁衍而来。
然而，也有一些专家认为，类人辕起源于一类名为“兔猴型动物”的已灭绝灵长类动物。
挪威奥斯陆大学古生物学家约恩·H·胡伦领导的研究小组，把艾达鉴定为一种兔猴型动物，并且声称它的身上有多处体现出类人猿的特征，比如门齿为匙形、第二趾上缺少梳爪、下颌骨部分合生等。
他们相信，艾达正处在向类人辕进化的路线上，是兔猴型动物往类人猿转变的缺失环节。
批评者虽然对艾达的兔猴型动物身份没有异议，但否认它与类人猿存在联系。
美国芝加哥菲尔德自然历史博物馆的罗伯特·马丁指出，一些将艾达和类人猿联系起来的性状特征，其实无法证明两者的亲缘关系。
比如下颌骨合生的现象，在没有争议的最早的类人猿身上并未出现，这说明该性状并非该类群的祖先性状。
不但如此，这个性状还在哺乳动物的许多支系中，由于趋同进化而分别独立地出现过。
马丁还进一步注意到，艾达缺少类人猿的一项重要鉴定特征：
眼睛后部的骨壁。
因此，他宣称：
“我完全可以肯定，达尔文猴和高等灵长类起源一点关系都没有。
”
美国杜克大学的古生物学家理查德·F·凯强调说，兔猴型动物“和现今生活着的原猴类灵长动物有关”。
他的观点与达尔文猴发现者完全相反，“它们绝对不可能作为直系祖先，进化出现今的猴子、类人猿和人类”。
凯和其他科学家相信，在中国发现的原始灵长类动物曙猿比达尔文猴更像类人猿的祖先。
如果反对者是对的，艾达就和类人猿及人类的起源没什么瓜葛了。
但这并不表示它就没有价值。
与只保存了牙质和颌骨化石的曙猿不同，艾达的化石相当完整。
胡伦的小组已经推断出艾达的众多习性：
它善于在雨林的树上跳跳，生长速度相对较快，以树叶和水果为食，还有可能是一种夜行性动物。
更深入的研究一定能解开更多谜团，揭示这种古老灵长类的生活和时代特征，也许还能指明：
它到底安坐在进化之树的哪根枝条上。
（选自《环球科学》2009年第9期，有删改）
6．下列对“艾达”的表述，不准确的一项是
A．艾达是一具灵长类动物化石，曾经生活在4700万年前的位于今天德国境内热带雨林中。
B．研究者称艾达为麦塞尔达尔文猴，属于兔猴型动物，批评者对艾达的这一身份没有异议。
C．网站的发布、书的发行、记录片的播放与论文发表同步推进，正说明“艾达意义重大”。
D．批评者认为艾达与整个类人猿家族都缺少特别紧密的联系，并不是所谓的“缺失环节”。
7．下列对“一些将艾达和类人猿联系起来动性状特征，其实无法证明两者的亲缘关系”的理解，不准确的一项是
A．艾达具有下颌骨合生的现象，但下颌骨合生的现象并未出现在没有争议的最早的类人猿身上，不是类人猿的祖先性状。
B．下颌骨合生的性状在哺乳动物的许多支系中分别独立地出现过，不能认为具有该性状的就是类人猿的祖先。
C．由于趋同进化的作用，下颌骨合生的现象既出现在艾达的身上，也出现在哺乳动物的许多支系中。
D．艾达如果具有眼眶后部的骨壁，就能鉴定为类人猿的祖先。
艾达却缺少这一特征，因而不是类人猿的祖先。
8．下列表述，符合原文意思的一项是
A．类人猿是由一群与眼镜猴类似的所谓“始镜猴型动物”繁衍而来，而不是起源于“兔猴型动物”。
B．胡伦相信艾达是兔猴型动物往类人猿转变的缺失环节，但凯认为达尔文猴不可能是类人猿的直系祖先。
C．兔猴型动物和现今活着的原猴类灵长动物的关系密切，是原猴类的直系祖先，不可能进化出类人猿。
D．艾达的化石相当完整，而曙猿只保存了牙齿和颌骨化石，这使艾达在进化史上具有比曙猿更重要的地位。
9．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．艾达生活的年代比公认的人类最早祖先早4000万年，有些专家据此认为艾达不能为人类进化提供线索。
B．杜克大学的古生物学家认为兔猴型动物与原猴类灵长动物确有关，在中国发现的曙猿才是类人猿的祖先。
C．相当完整的艾达化石很有研究价值，研究者推断出艾达以树叶和水果为食，有可能是一种夜行性动物。
D．艾达这种古老灵长类的生活和时代特征还有很多谜团，有待更深入的研究来确认他在进化史上的地位。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题。
《公孙龙子（迹府第一）》
公孙龙，六国时辩士也。
疾名实之散乱，因资材之所长，为“守白”之论。
假物取譬，以“守白”辩，谓白马为非马也。
白马为非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形，形非色也。
夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。
如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。
不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马。
欲推是辩，以正名实而化天下焉。
龙与孔穿会赵平原君家。
穿曰：
“素闻先生高谊，愿为弟子久，但不取先生以白马为非马耳！
请去此术，则穿请为弟子。
”龙曰：
“先生之言悖。
龙之所以为名者，乃以白马之论尔！
今使龙去之，则无以教焉。
且欲师之者，以智与学不如也。
今使龙去之，此先教而后师也；先教而后师之者，悖。
且白马非马，乃仲尼之所取。
龙闻楚王张繁弱之弓，载忘归之矢，以射蛟兕于云梦之圃，而丧其弓。
左右请求之。
王曰：
‘止。
楚人遗弓，楚人得之，又何求乎？
’仲尼闻之曰：
‘楚王仁义而未遂也。
亦曰人亡弓，人得之而已，何必楚？
’若此，仲尼异‘楚人’与所谓‘人’。
夫是仲尼异‘楚人’与所谓‘人’，而非龙异‘白马’与所谓‘马’，悖。
”“先生修儒术而非仲尼之所取，欲学而使龙去所教，则虽百龙，固不能当前矣。
”孔穿无以应焉。
《资治通鉴》（第三卷）
赵王封其弟为平原君。
平原君好士，食客常数千人。
有公孙龙者，善为坚白同异之辩，平原君客之。
孔穿自鲁适赵，与公孙龙论臧三耳，龙甚辩析。
子高弗应，俄而辞出，明日复见平原君。
平原君曰：
“畴昔公孙之言信辩也，先生以为何如？
”对曰：
“然。
几能令臧三耳矣。
虽然，实难！
仆愿得又问于君：
今谓三耳甚难而实非也，谓两耳甚易而实是也，不知君将从易而是者乎，其亦从难而非者乎？
”平原君无以应。
明日，谓公孙龙曰：
“公无复与孔子高辩事也！
其人理胜于辞，公辞胜于理，终必受詘。
”邹衍过赵，平原君使与公孙龙论白马非马之说。
邹子曰：
“不可。
夫辩者，别殊类使不相害，序异端使不相乱。
抒意通指，明其所谓，使人与知焉，不务相迷也。
故胜者不失其所守，不胜者得其所求。
若是，故辩可为也。
及至烦文以相假，饰辞以相悖，巧譬以相移，引人使不得及其意，如此害大道。
夫缴纷争言而竞后息，不能无害君子，衍不为也。
”座皆称善。
公孙龙由是遂黜。
10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．疾名实之散乱疾：
痛恨B．孔穿自鲁适赵适：
到
C．畴昔公孙之言信辩也信：
诚信D．抒意通指指：
通“旨”，主旨，宗旨
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．但不取先生以白马为非马耳诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
B．先生修儒术而非仲尼之所取位尊而无功
C．故燕王欲结于君其人理胜于辞
D．公使龙去之，则无以教焉于其身也，则耻师焉，惑矣
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．公孙龙认为，“白马”这个概念是既名“色”又名“形”的，而“马”这个概念只是名“形”，故而“白马非马”。
B．平原君虽然欣赏公孙龙的辩才但不认同他的诡辩，认为公孙龙的义理胜于言辞，凡义理胜于言辞的，最后必被别人服。
回来听了邹衍的一番高论后贬退了公孙龙。
C．邹衍则认为辩论的目的是使人明白所说的事实和道理，辩胜的不失去他的立场，辩败的也能活的所求的真知。
D．孔穿也认为公孙龙很有辩才，几乎能把奴婢长出三只耳朵说成是真的。
可孔穿也知道辩论三耳的成立十分难得，却不实际；辩论两耳的成立十分容易，但却是事实。
四、（24分）
13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1）夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。
（3分）
（2）夫是仲尼异‘楚人’与所谓‘人’，而非龙异‘白马’与所谓‘马’，悖。
（4分）
（3）子高弗应，俄而辞出，明日复见平原君。
（3分）
14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）
晚春
左纬
池上柳依依，柳边人掩扉。
蝶随花片落，燕拂水纹飞。
试数交游看，方惊笑语稀。
一年春又尽，倚杖对斜晖。
（1）诗的前四句哪两种景物最能表现“晚春”的特点？
请简要分析。
（4分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
请结合诗句分析。
（4分）
15．填空。
（6分）
（1）花草树木在古诗文中常用作营造意境，表情达意。
如姜夔在《扬州慢》用“过春风十里，”来抒发黍离之悲；杜甫在《蜀相》中以“，隔叶黄鹂空好音”概叹往事空茫；王实甫在《长亭送别》中借“，总是离人泪”来表达离别之痛；屈原在《离骚》中以“扈江离与辟芷兮，”来表现自己高尚人格。
（2）《<名人传>序》的作者，是法国著名作家，他的代表作有《约翰·克利斯朵夫》《贝多芬传》；是我国第一部叙事详备的编年体史书。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
转身
李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。
在人海里，想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：
转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。
在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。
我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：
“对不起，我挡着你了。
”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。
当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：
灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。
正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。
但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。
于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。
也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢？
我想多看她一眼，看仔细些。
我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。
这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：
“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。
”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。
我已经无法知道小女孩走进了那一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么在岔路口，在她转身的时候，不远处，有一位陌生的叔叔，她眺望的眼神。
就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。
乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。
我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。
可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。
最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。
于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。
我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到那里去了？
而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？
他们到那里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
（选自《读者》2009年第11期，有删节）
16．请结合上下文语境，体会下列句子中加点词语的的具体含义。
（4分）
（1）哪怕匆匆一瞬，都是不可能了
答：
（2）只顾欣赏这江南的表情。
（3分）
答：
17．本文第④段中作者将秦岭杀去风光描写得如仙境般美丽，谈谈作者这样写有什么用意。
（6分）
答：
18．本文用“等一等，等一等，能否再转回来？
”一句结束全文，这样结尾有什么妙处？
请作简要赏析。
（4分）
答：
19．结合全文，联系实际，谈谈你对文章主旨的理解。
（4分）
六、语言运用题（12分）
20．“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。
”高中语文课本中有很多悲剧人物，他们让读者深思。
请仿照示例，把下面的空缺处补写完整。
要求：
（1）符合作品内容和人物思想性格；
（2）句式相近。
（4分）
示例：
祥林嫂的悲剧，不仅仅是丧夫失子、孤独寂寞，更是思想愚昧，最后在鲁镇的祝福声中悲惨地死去。
阿Q的悲剧，
格里高尔的悲剧，
21．下图是首都国庆60周年活动标志，该标志以红色为主体，右边“0”是国旗的红黄两色。
请分条说明该标志设计的创意。
（4分）
22．荆州，即是文化古城，更是英雄名城。
2009年10月24日，长江大学15名大学生在两名少年不慎落水的危急时刻，挺身而出，勇结人梯，成功救起两名少年。
其中陈及时、何东旭、方招三名“90”后风华学子，为此献出了宝贵的生命。
请根据上述材料，为三位少年英雄拟一副挽联，表达你对他们的悼念和敬仰之情。
（4分）
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求写作文。
（60分）
在跟随齐白石学艺的过程中，生性聪慧的许麟庐渐渐得到了老师的真传。
“东城齐白石”这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然，这时候齐白石老人的一句话点醒了他：
“学我者生，似我者亡。
”许麟庐牢记恩师的教诲，博采众长，悟出了“寻门而入，破门而出”的八字心得。
齐白石作画如写楷书，古朴凝重，许麟庐反其道而行之，以狂草笔法入画，形成了今天独特的大写意画风。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄袭。
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