领导讲话稿写法.docx
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领导讲话稿写法
领导讲话稿写法
篇一：
领导讲话稿的写法
领导讲话稿标题与结构的常见处理方法
（一）
标题是讲话稿不可缺少的组成部分。
好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听）。
就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。
这里讨论的
标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。
当然。
在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还
是听得出来的。
讲话稿的总标题，常见有三种写法：
一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。
主
要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。
这类标题
往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在上”这两上
字，直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。
另一种是体现会议
主题及讲话内容的观点性标题。
主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。
如邓小平同志的
《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色
社会主义事业新局面》。
这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话。
如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。
还有一种是固定标题。
如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告。
从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：
一是用“要”字统领各标题。
原省委
书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。
如他20XX年在全省领导干部树立和落实科学
发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识
创新理论；
（二）要正确把握创新理论；（三）要全面贯彻创新理论。
这种写法的优点是，标
题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧
凑。
我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点
时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼
要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。
二是用带观点的祈使句作为各部分的
标题。
这是最常见的写法。
句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲
话，三个标题是：
（一）充分认识就业再就业工作的极端重要性；
（二）集中力量做好下岗失业
人员再就业工作；（三）全面做好扩大就业的各项工作。
长的如杨泰波副省长在全省发展农民
专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：
（一）统一思想，提高认识，进一步
增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感；
（二）正确分析形势，认真总结经验，进一步增强
加快发展农民专业合作组织的主动性；（三）加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业
合作的发展。
这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。
三是用不带观点的短语作标题。
如温家宝总理20XX年12月在中央农村工作会议上的讲话。
六个标题依次是：
（一）关于农村基础设施建设问题；
（二）关于农村综合改革问题；（三）关
于粮食问题；（四）关于土地问题；（五）关于农民工问题；（六）关于农村社会事业发展问题。
又如周伯华20XX年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
（一）一季度全省
经济形势；
（二）各市（州）指标完成情况；（三）下阶段工作意见。
前面介绍的三种标题法
都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。
下面介绍一种不带序号的写法。
即标题置于文
中，以设字体和空格提行来体现。
如杨正午20XX年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲
话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：
第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势
下加快发展的问题；第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题；
第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。
这种写法使整个文章显得
浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。
或作解释说明，或作进一步
论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。
在讲与写的过程中，其形式更为灵活。
表意要求也更为具体。
纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。
一是用一个“字”或“词”
统领各标题。
比如部置工作可用“要什么、要什么”或“突出什么、突出什么”，分
析意义可用“从什么来看、从什么来看”，总结经验可用“必须什么、必须什么”。
总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点”，提出措施可用“在什么上下功夫、
在什么上下功夫”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来”。
这
种写法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导
讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。
但在一篇讲话中不可反复多用、滥
用。
二是提炼小观点作为小标题。
如周伯华20XX年全省市州和省直单位主要负责人讲话中。
在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投
资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。
三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。
如原怀化市市长陈志强20XX
年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以
解释：
所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什么什么；所谓民营主导。
就是要什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。
与会者反应比较好。
四是用与上下文自
然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。
可设字体以示体现，也可不设字体。
如原市
长陈志强20XX年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把
对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济
环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。
此法比较
巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。
实践中要灵活运用。
比如即席讲话，要多用观点性
标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。
在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使
用，以免雷同，形式呆板。
人的智慧是无穷的。
只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有
新意的方法来。
（二）
结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。
安排结构，重
点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。
这里择要谈谈
讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。
开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着
定调的作用，使与会者了解会议（活动）的情况和讲话者的意图。
好的开头，可以先声夺人。
先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。
它既可以是一个句子，也可以是一个自然段。
还可以是几段。
常见的开头方法有五种：
一是总体概括法。
从介绍情况入手，说明会议召开
的背景、目的、议题和任务。
这是目前普遍采用的方法，例子很多。
二是提出问题法。
即提
出问题，吸引听众，引发思考。
如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》
之开篇：
“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”？
三是开篇点题法。
即一开始便把讲话的
意图简明扼要地说出来。
如毛主席《整顿党的作风》之开篇：
“今天我想讲一点关于我们党的
作风”的问题。
四是表明态度法。
即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。
如毛主席《改
造我们的学习》之开篇：
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
五是欢迎感
谢法。
即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。
如原市长陈志强20XX年6月与湖南大学部分
专家座谈会上的讲话之开篇：
“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。
我们这次来主要是
学习、请教的”。
不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。
结尾，是指讲话稿的结束语。
其任务是托负全篇。
好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。
同开头一样，它可以是一个句子。
也可以是一个自然段，还可以是几段。
常见的结尾方法有七种：
一是总结法，即在讲话结束
时简要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。
如列宁1921年在全
俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：
“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只
有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。
我们无论
如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。
二是号召法。
即用一些精悍有力、调
子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。
如毛主
席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：
“同志们，有了三次革命经验的中国共产党。
我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。
成千成万的先烈，为着人民的利益。
在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧”！
三是展望
法。
即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。
如毛主席1940年1
月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：
“新中国站
在每个人民的面前，我们应该迎接它。
新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎
它。
举起你的双手吧，新中国是我们的”。
四是希望法。
即以对听众提出带希望性、鼓励性的
话语作为结尾。
如江泽民同志20XX年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的
讲话之结尾：
“全国的共青团员、青年朋友们！
实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。
希望你们谱写出更加壮美的青春之歌！
向着祖国更加美好的明天，前进！
”五是祝愿法。
即以祝福性的话语作结尾。
如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲
话之结尾：
“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马
拉雅山那样巍峨永存。
”六是口号法。
即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣。
达到情感高潮。
如江泽民同志20XX年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：
“伟大的祖国万岁！
伟大的中国人民万岁！
伟大的中国共产党万岁！
”七是本位收束，自然煞
尾。
如杨泰波副省长20XX年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作
的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的
新局面”结束全文。
无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落。
切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。
正文，是指讲话稿的主体。
主要
是讲述工作和活动的中心思想、思路和要求，表明讲话者的立场、观点、意见和方法、措施。
以及希望和要求。
正文的内容，要视讲话人的身份、会议的背景、讲话的主题以及听众的差
异而定。
但是不管怎样，都必须内容充实、分析透彻，主题鲜明、观点正确，材料充实、详
略得当，层次分明、条理清晰，要言不烦、概括精辟，逻辑严密、言之有序。
正文由于篇幅
较长，往往需要用序号分出几个部分。
常见的划分方式是：
1、两块式。
即整个讲话分两大部分。
第一部分要么总结成绩，要么分析形势，要么认识
意义，要么指出问题，或兼而有之，最后归结为，×××事或×××工作事关重大，各级各
部门务必统一思想，增强紧迫感、责任感，把这项工作抓紧抓好，云云。
第二部分主要指出
工作思路、目标任务，具体要求和政策措施等。
措词上无非明确任务、强化措施、加强领导、
狠抓落实之类。
如杨泰波副省长20XX年4月在全省林业工作会议上的讲话，就采用了这一方
式。
第一部分是“充分肯定我省林业建设取得的成绩，认真总结林业工作的基本经验”，第二
部分是“全面落实中央《决定》和省委、省政府贯彻《决定》的意见，促进林业建设再上新
台阶”。
这种结构适用于阐明简单事理或安排单项工作。
用于论述复杂的事物或部署牵涉面较
广的综合性工作时，由于只有两大部分，每一部分下面势必会论述几个问题（观点），而每一
个问题（观点）下面又势必还有分论点，因而很容易形成“大观点套小观点，小观点套更小
的观点”的复杂结构，不便于听者理解和接受，甚至会造成听觉混乱。
所以领导即席讲话时
要慎用。
2、三块式。
这种结构可以说是对“两块式”的进一步拓展。
第一部分通常也是总结成绩、
认识意义、认清形势、统一思想等。
第二部分主要讲工作任务、要求、思路和重点。
第三部
分主要讲组织领导、工作措施等。
如原省长周伯华20XX年9月在湘西地区开发工作汇报会议
上的讲话，三个部分依次是：
肯定成绩，总结经验，进一步重视湘西地区开发；明确任务。
突出重点，进一步加快湘西地区开发；强化措施，落实责任，进一步支持湘西地区开发。
这
种结构实际上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，或者说是按照“为什么开
展这项工作、如何开展这项工作、如何才能保证把这项工作搞好”的思路来组织安排的，符
合大多数人的思维习惯，因而被广泛采用。
“无三不成文”的说法恐怕也是来之这个道理。
3、多块式。
一般在四块以上，多的达十块，如毛主席1956年4月在中共中央政治局扩
大会议上的讲话（即《论十大关系》）。
这种结构适用于大型综合报告。
一般工作会议讲话也
可采用。
其惯用做法是，将某个事物中的关键问题或某项工作中的关键环节“抽”出来，独
立成一部分，依次阐述。
相对于两块式、三块式结构而言，这种结构比较单纯一些，与会者
听起来也不那么费劲。
如温家宝总理20XX年在全国科学技术大会上的讲话，就用五个部分讲
了五个问题，依次是：
深刻认识制定《科技发展规划纲要》的重大意义、准确把握科技发展
的指导方针和目标、明确我国中长期科技发展的重点任务、落实推进科技发展的政策措施、
实施《规划纲要》需要把握的几个重大关系。
这种结构最适合于即席讲话。
比如，假设某领
导要在工业园区建设现场会议上作一个即席讲话，围绕工业园区建设主题，可讲的东西无非：
深化认识，统一思想；认清形势，自加压力；坚定信心，明确目标；搞好规划，科学定位；
扩大投入，强化基础；突出中心，全力招商；改善环境、优化服务；加强领导，狠抓落实。
不妨根据需要抽五点或六点，随机适当展开讲一讲。
4、不设标题的整块式。
适用于篇幅短小的讲话，如在各类会议（活动）上的致辞、献辞、
欢迎词，离、任职讲话等。
有时也用于篇幅较长的讲话。
如胡锦涛总书记20XX年6月在纪念
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。
由于篇幅较长，此类讲话
往往用一些反复出现的标志性语言来划分层次。
先后用了八个“同胞们、同志们、朋友们”
来引首每一个层次，分别总结回顾历史、分析中国抗战胜利的原因、概述中国抗战胜利的伟
大意义、评述中国抗战和世界反法西斯战争的性质、阐明当今中国维护世界和平与发展的立
场、论述新世纪新阶段中国的历史任务、表明我国处理中日关系的主张，最后结尾。
虽然不
设标题，但讲话依然显得层次十分清楚。
安排结构有一定的技巧，但并非纯技巧性的问题。
因为，结构的实质是客观事物本来面
目以及作者对客观事物认识理解的思路在讲话稿表现形式上的体现。
如果作者对事物认识、
理解透彻，思维脉络清楚，就不愁找不到较好的结构方式。
篇二：
如何写好领导讲话稿（免费
技巧版）
如何写好领导讲话稿（技巧版）
一、讲话稿写作如何把握领导意图“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是中共“八大”开幕词中脍炙人口的名言。
毛泽东主
席宣读这篇20XX来字的开幕词时，曾被34次热烈的掌声所打断。
据说，毛泽东对文稿的撰
拟只是提了简单的要求，时任秘书的田家英只用了一个通宵就写出了初稿，并获得了毛泽东
的认可。
正是因为田家英深刻领会并准确表达了毛主席的意图，开幕词才获得了巨大的成功。
文秘人员在讲话稿写作中应怎样捕捉领导思想的火花，深层次探究写作意图？
笔者以为苦练
自身悟性，摸准领导思想脉搏，并发挥主观能动性，是写出切中主题、让领导满意的讲话稿
的有效途径。
一、苦练“悟”功，领导意图悟中来大凡每次写作之前，领导都要对写作人员“暗授机宜”。
在实际写作中，领导意图很多时
候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的认识。
秘书正确领会这些思路和认识，进
而上升为具有普遍指导意义的理论，需要苦练悟功，悟出领导意图。
一是学做“关门领导”，换位思考去领会。
领导讲话稿是为领导写的，也要由领导去讲。
领导想讲什么，秘书怎样知道？
面对领导交代写作任务的只言片语，很多文秘人员无所适从。
实践中，我们觉得及时换位思考是深刻领会写作意图，迅速进入写作状态，提高文稿质量的
有效方法。
这里说的换位思考是指秘书人员写作前要调整心态，从思想上努力将自己摆在领
导的位置，尝试做“关门领导”。
站在领导的高度，就要注意研究上级的政策，了解本部门、
本行业的工作情况，通盘考虑全局性的工作进展状态。
在此基础上，提出做好工作的方略和
措施。
思想上真正进入了领导状态，就与领导坐在了一条板凳上，领导在想什么？
哪些工作
需要加强？
什么措施最得力？
思路豁然开朗，就容易产生与领导不谋而合的功效，这样写出
的讲话稿定位准确，才“像”领导讲话。
二是甘当“外脑”，参谋辅助勤领悟。
秘书可以领导的口气写讲话、发文件，但秘书总是
秘书，他在领导工作中所起的作用始终是辅助性的。
一些重要的决定和重大的决策，都是由
领导拍板，秘书只是在帮助领导收集材料、查找依据、核实情况中发挥作用。
很多时候，秘
书工作表现为领导工作的一部分，因此有人将秘书工作称为领导的外脑。
由于秘书贴近领导
这个特殊性，很多文秘人员成了领导的左膀右臂，直接见证或间接参与了领导决策的过程。
这对领会领导意图无疑是有益的。
领导意图的形成是有过程的，需要经过深思熟虑、反复酝
酿，最后才能形成明确的意图。
秘书一般都在领导身边工作，对领导的行为和思想都有较多
的了解，要做一名合格的文秘人员，只是对领导的喜好、习惯有所了解是远远不够的，要善
于观察领导言行，在帮助领导搜集资料、梳理思路、分析归纳的过程中，对领导决策提供建
议性帮助。
毛泽东重视秘书，虽然多数文稿他都亲自起草，但他对秘书的要求是能够对领导“提意见”。
能够在领导面前提意见，实际上就是参与领导决策，只不过这种
参与是建立在占有大量材料的基础上的，带有意向性的，供参谋和采纳的建议。
历史上很多
著名的领导人秘书都以不同的方式参与了领导决策的过程，对领导的管理工作产生了重要影
响。
文秘人员在参谋辅助中要甘当“外脑”，改变“拨一拨、转一转”的被动工作方式，变应
付为积极主动，对讲话稿写作来说，是非常重要的。
三是学会“投石问路”，协调沟通探意图。
有时，领导安排的写作任务，没有明确指出写
作主题和意图，领导意图只在“铁扇公主”肚子里，人心隔肚皮，没有真功夫是很难“悟”
到的。
富有经验的文秘人员多采取以下办法，一是根据会议主题和上级有关要求，结合本地
区、本部门的工作实际，推测领导近期考虑的主要问题。
二是总结领导近来不同场合讲话的
特点，抓住领导的思想倾向，加上自己对会议的分析思考，揣摩领导的意图。
三是要做“有
心人”，记录领导的那些看似零碎的言语，进行综合分析，捕捉领导思想的火花，探寻领导的
思想脉络。
经过了以上的分析和推测，在缜密考虑之后，与领导进行适当的交流，可以纲目
的形式向领导汇报写作思路，听取领导意见，这样就逐渐接近了领导思路，进一步了解了写
作意图，大的返工就得到了有效避免。
二、准确表达，全面落实写作意图领会写作意图只是写作的前期工作，讲话稿写得怎么样还要看表达效果。
很难说一篇写
作意图很明确，而表达不准确或流于形式的文稿，能够让领导满意，引起与会人员的重视。
从而推动工作的开展。
把握领导意图，进行准确表达，笔者以为文秘人员除了要具有扎实的
文字功底、深厚的理论素养外，还要注意以下几个问题。
一是写作意图要以一贯之。
写作
意图是文稿的主题，全篇都要紧紧围绕主题展开，任何时候都不可偏离。
在对初稿的修订过
程中，特别是多人参与修订时，不仅要有“文章不厌千回改”的思想，还要有坚定的观点立
场，那就是坚持写作意图不动摇。
对一篇文稿，众人看过，可谓仁者见仁、智者见智，有时
碍于领导面子，多会违心地听从，而且很多修订意见并非切中要害，有的甚至提出一些难以
落实的意见。
经过多人改过后的稿子，很多时候是面目全非，有时还伤及了筋骨，甚至动摇
了写作意图。
应当承认，领导意图也有一个不断完善的过程，但在修改文稿的过程中，要改
变原意的话，就要进行认真的斟酌了。
如果确实是对文稿主旨的提升，需要进行细致的论证
方可更换主题；如果只是一般的改变说法，或者是变换角度，则变更写作意图是不妥的。
因
篇二：
领导讲话稿
（一）
标题是讲话稿不可缺少的组成部分。
好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。
这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。
当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
讲话稿的总标题，常见有三种写法：
一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。
主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。
这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在……上”这两上字，直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。
另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。
主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。
如邓小平同志的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。
这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。
还有一种是固定标题。
如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：
一是用“要”字统领各标题。
原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。
如他20XX年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识创新理论；
（二）要正确把握创新理论；（三）要全面贯彻创新理论。
这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。
我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概
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