专业技术人员内生动力与职业水平分答卷.docx

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2018专业技术人员内生动力与职业水平

单选题

1.我国（）规定知识产权包括著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。

（3.0分）

A.《民法通则》

B.《刑法》

C.《经济法》

D.《宪法》

我的答案：

A 答对

2.（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。

（3.0分）

A.组织纪律

B.组织文化

C.组织行为

D.组织成员

我的答案：

B 答对

3.从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用。

“四个尊重”的核心在于对（）的尊重。

（3.0分）

A.人

B.劳动

C.创造

D.知识

我的答案：

A 答对

4.建立规范有效的人才奖励制度。

坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。

（3.0分）

A.物质奖励和精神奖励

B.物质奖励和晋升奖励

C.物质奖励和薪酬奖励

D.物质激励和考核奖惩

我的答案：

A 答对

5.专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。

（3.0分）

A.自我激励

B.社会激励

C.组织激励

D.单位激励

我的答案：

A 答对

6.在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。

（3.0分）

A.自己

B.政府

C.社会

D.环境

我的答案：

C 答对

7.物质和精神上的激励都属于（），它对人的激励作用是有限的。

而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐”才对人具有根本性的激励作用。

（3.0分）

A.内在激励

B.外在激励

C.负面激励

D.正面激励

我的答案：

B 答对

8.影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：

内部因素和外部因素。

内部因素是指（）。

（3.0分）

A.自身因素

B.主观因素

C.内在因素

D.心理因素

我的答案：

A 答对

9.为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。

配置过程要根据（）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。

（3.0分）

A.互相增补

B.互相利用

C.互相帮助

D.互相监督

我的答案：

A 答对

10.一般来讲，对专业技术人员的考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核（）。

（3.0分）

A.思想道德

B.工作能力

C.勤奋努力

D.岗位工作的实绩和贡献

我的答案：

D 答对

多选题

1.人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。

由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（）。

（4.0分））

A.生理性动机和社会性动机

B.内源性动机和外源性动机

C.主导性动机与辅助性动

D.近景动机和远景动机

我的答案：

ABCD 答对

2.健全人才流动配置机制。

坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一，突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。

就要建立（）的人才流动配置机制。

（4.0分））

A.政府宏观调控

B.市场主体公平竞争

C.中介组织提供服务

D.各类人才自主择业

我的答案：

ABCD 答对

3.专业技术人员内生动力形成包括（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。

（4.0分））

A.对职业的认识

B.职业感情的培养

C.职业意志的锻炼

D.职业信念的确立

我的答案：

ABCD 答对

4.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：

（）。

由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。

（4.0分））

A.追求成就的动机

B.躲避竞争的动机

C.回避失败的动机

D.挑战自我的动机

我的答案：

AC 答对

5.学习力，是指（）。

已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。

没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。

（4.0分））

A.学习动力

B.学习毅力

C.学习能力

D.学习精力

我的答案：

ABC 答对

6.内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。

他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。

在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。

（4.0分））

A.原始性内驱力

B.周期性内驱力

C.间断性内驱力

D.继发性内驱力

我的答案：

AD 答对

7.专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。

专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。

专业技术人员的一般权益包括（）。

（4.0分））

A.公民的人身方面的权利

B.公民的政治方面的权利

C.经济方面的权益

D.文化方面的权益

我的答案：

ABCD 答对

8.为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以（）。

（4.0分））

A.推行事业单位岗位绩效工资制度

B.完善市场机制调节、企业自主分配、政府监控指导的企业薪酬制度

C.完善以养老保险和医疗保险为重点的社会保障制度

D.健全以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系

我的答案：

ABCD 答对

9.邓小平同志曾经提出：

“要尊重劳动、尊重人才”。

党的十六大报告将此观点发展为：

“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。

（4.0分））

A.尊重知识

B.尊重创造

C.尊重劳动

D.尊重人才

我的答案：

ABCD 答对

10.在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（）。

（4.0分））

A.确定付出

B.确定收获

C.确定日期

D.立即行动

我的答案：

ABCD 答对

判断题

1.作和职业既有联系，又有区别。

工作是“某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

2.心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

3.专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

4.根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。

主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。

主导性动机是不断变化与发展的。

事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

5.内驱力具有内隐性和持久性。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

6.研究发现：

一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20％－30％，而当他受到激励时期能力的发挥会达到80％－90％。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

7.专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。

“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对

8.知识经济的社会，知识更新速度的不断加快，人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。

（3.0分）

我的答案：

错误 答对

9.知识经济的社会，世界日益扁平化与日趋功利化。

（3.0分）

我的答案：

错误 答对

10.从一项美国国家研究会的调查中发现：

半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。

而在以前，这种技能的折旧期限是长达7--14年。

（3.0分）

我的答案：

正确 答对