写笔记怎么写.docx

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写笔记怎么写

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1.读书笔记怎样写

题解人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新奇材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后登记本人的心得体会.这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记.这是常用的一种应用文体.理由为什么要记读书笔记？

首先，它可以关心记忆.学问越丰富越好.学问的丰富是由积累而构成的；读了就忘，学问是丰富不起来的.必需记住，读书笔记便是关心记忆、积累学问的最好途径之一.俗话说：

“好记忆不如烂笔头.”就说明记笔记能关心记忆.其次，记笔记也是积累学问的一种好方式.古人说：

不动笔墨不读书.就是说，阅读时必需记笔记，才能积累学问.北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品.第三，记读书笔记还能关心提高阅读力量.分析力量，综合归纳的力量以及文字表达力量，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练.从以上三点看，都应注重写读书笔记.操作指点怎样写读书笔记呢？

首先，应了解读书笔记的类型.读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种.写读书笔记时，可依据写笔记的目的、书的类型及本人的习惯，确定写什么样的读书笔记.1、批注笔记.即边读边把本人的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和正文.这种读书笔记简洁易行，但首先得书是本人的，别人的书，不能乱画；即便是本人的书，下批注时也应先多想想：

本人的看法对不对？

怎样表述才简明，然后才写.因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了.2、摘录笔记.就是将书中的精彩观点、新奇材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用.这种读书笔记是大量的.做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段.后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对.两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清晰，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记.3、提纲笔记.就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来.4、心得笔记.就是阅读后，将本人的心得、体会、感想等写出来.也叫读后感.5、仿写笔记.即仿照摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用.6、评论笔记.次要是对读物中的人物、大事加以评论，以确定其思想艺术价值如何.可分为书名、次要内容、评论看法.7、简缩笔记.为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住次要内容，把它缩写成短文.不同的读书笔记有不同的作用，可依据实际选择、确定.其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应留意的.①必需仔细地读懂原作.这是写好读书笔记的前提.提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础.就是摘抄笔记，也应细读原文.否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句.②态度要严厉 、仔细、细致.严厉 是敬重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，有意断章取义；仔细，指应当仔细阅读，仔细分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指责抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得具体，不要怕麻烦.由于这时的任何马虎，都会在以后付出更大的代价.如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时唯恐连书也找不到了，想用也不好用.假如摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了.举例说明感悟型读书笔记——读后感的写法：

分为三步：

一、引.先写本人读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简约的语言写出本人的感受.如：

我今日读了《——》这篇文章，心情久久不能安静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸.二、议.这是读书笔记的重点所在.分两部分：

第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解.其次部分，联系本人的生活等方面的实际谈感想.其次部分是读后的“神”，极为重要.三、结.总结全文.可写出本人的决心、抱负、感想等.后话读书笔记是人们在读书时为关心记忆而写的一种应用文体.古人有条闻名的读书治学阅历，叫做读书要做到：

眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.自古以来，我国的文人、学者都很注重做读书笔记.做读书笔记既是消化书本学问的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的规律性和条理性，提高分析问题和处理问题的力量.做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看老师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书阅历和读书目标等.。

2.读书笔记怎样写

阅读书目：

作者：

出处：

时间：

好词【大约20左右】好句【2、3就好了】好段【长的1段、短的两段】感受【先点评一下、在联系几个本人的事例】这是我们友爱的语文老师交给我们的O（∩_∩）O感谢这是纲要我可以给你供应点写【童年】（高尔基的）点材料：

1《童年》读书笔记童年每个人都经受过。

童年是奇妙的，童年是欢乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，凄惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，得到了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。

从今，黑暗的生活降落到高尔基的头上。

外祖父的脾气非常的急躁，常常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵消失了阴影。

后来高尔基又结识了知心伴侣小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友情。

可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。

高尔基就这样得到了好友。

雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打本人的老婆，还每天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，到处戏弄高尔基。

此后，高尔基又熟悉了木匠“好事情”，成了好友。

结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，非常凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、贪欲、无私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、无私的市侩，连小孩也与他们一起热闹地参与了一份。

只要和善、和气，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的劝慰。

我喜爱文中的外祖母，她好像有种特别的亲和力，她有讲不完的故事。

而且她是那么爱她的子女。

即便是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有恳求外祖父怎样严峻得惩罚他们。

一个和善的人，又怎会喜爱在家里发生战斗呢？

面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些训练和友情，没有什么再值得回忆！

在欢快中，在哀痛中，在爱与恨的交错中，他的童年就这样匆忙而过。

在阅读中，我发觉他的爱，寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍宝”哪能和高尔基那凄惨的童年相提并论，年月的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个布满阳光，一个处处黑暗。

我们现在的童年来之不易啊！

童年布满着欢快，童年处处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地教授学问，同学们相互探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋养--吸取更多更好的学问，健壮成长.在这学问的海洋中，我们结束了欢乐的童年，开头走向成熟。

我们生活在一个布满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪欲，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是和善，纯净，乐观的，因而我们的童年是布满了幸福和欢乐的。

高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也肯定要好好学习，实现本人的人生抱负。

2、《童年》读后感马克西姆.高尔基的《童年》举世著名。

在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。

心情也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打动着我：

四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。

但和善的外祖母到处护着他。

在外祖父家，他熟悉了许多“安宁静静”的亲戚，其中包括两个无私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。

朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，虽然会被抽得红肿。

但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：

贪欲、残忍、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为抢夺财产经常为一些小事争持、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、顽强、和善的外祖母。

她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。

四周残酷的事情太多了，有时甚至连他本人都不敢信任竟会发生那样的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也还熟悉许多其他的人：

搬进新居子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

阿廖沙从家人的一些“惊奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是绚烂的，是彩色的；是没有苦恼苦痛的，更是无忧无虑的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我们从没有经受过被人打、被人拿鞭子抽的味道。

那或许是一种无法想象的苦痛吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为抢夺财产而打架斗殴之类贪欲、凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无故地熬煎致死这类想都没想过的“恐怖大事”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。

我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀。

3.读书笔记怎样写

怎样写读书笔记牟广华读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和本人的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体.古人有条闻名的读书治学阅历，叫做读书要做到：

眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后，应依据不怜悯况，写好读书笔记.常用的形式有：

（一）提纲式.以记住书的次要内容为目的.通过编写内容提纲，明确次要和次要的内容.

（二）摘录式.次要是为了积累词汇、句子.可以摘录美丽的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用.（三）仿写式.为了能做到学以致用，可仿照所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用.（四）评论式.次要是对读物中的人物、大事加以评论，以确定其思想艺术价值如何.可分为书名、次要内容、评论看法.（五）心得式.为了登记本人感受最深的内容，登记读了什么书，书中哪些内容本人训练最深，联系实际写出本人的感受.即随感.（六）存疑式.次要是记录读书中遇到的疑问问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的.（七）简缩式.为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住次要内容，把它缩写成短文.以上各种形式，可由浅入深逐渐把握.这两个更具体，有例子呢。

4.读书笔记怎样写呀

（一）提纲式.以记住书的次要内容为目的.通过编写内容提纲，明确次要和次要的内容.

（二）摘录式.次要是为了积累词汇、句子.可以摘录美丽的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用.（三）仿写式.为了能做到学以致用，可仿照所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用.（四）评论式.次要是对读物中的人物、大事加以评论，以确定其思想艺术价值如何.可分为书名、次要内容、评论看法.（五）心得式.为了登记本人感受最深的内容，登记读了什么书，书中哪些内容本人训练最深，联系实际写出本人的感受.即随感.（六）存疑式.次要是记录读书中遇到的疑问问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的.（七）简缩式.为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住次要内容，把它缩写成短文.不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础.写读后感一般要先把文章次要内容做一个概括，然后依据本人选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只需是本人的看法即可.怎样写读书笔记教学目标：

1、要求同学在实践中学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法.2、培育同学独立探究、自主学习和力量.3、培育同学的阅读爱好和合作精神.教学过程：

书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了.这是由于人的记忆力有限，而要读的书是无穷的.要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的方法就是写读书笔记.俗话说：

“好记性不如烂笔头.”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的储存器.读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和本人的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体.古人有条闻名的读书治学阅历，叫做读书要做到：

眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.那么怎样写读书笔记呢？

1、摘要式摘要式笔记，是在读书时把与本人学习、工作、讨论的问题有关的语句、段落等按原文精确     无误地抄录下来.摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实.摘录要有选择，以能否有用作为摘录的标准.摘录式笔记可分为：

（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记.如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处.假如是书，要记册、章、节，假如是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找便利.例如：

庄照：

《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文，抄录原文就是照抄书刊文献中与本人学习、讨论有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料.摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处.2、评注式评注式笔记不单是摘录，而且要把本人对读物内容的次要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情.评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明.评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注书头批注，是一种最简易的笔记作法.就是在读书的时候，把书中重要的地方和本人体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等.这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找供应了便利.

（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来.提纲可按原文的章节、段落层次，把次要的内容扼要地写出来.提纲笔记可以采纳原文的语句和本人的语言相结合的方式来写.（3）提要提要和提纲不同.提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点.提要可以完全用本人的语言扼要地写出读物的内容.提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质.另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明.（4）评注评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑问之点加以正文，这样的读书笔记叫作评注笔记.例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：

清严无照《蕙櫋杂志》：

西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮.词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖高校士.后人磨去姓名，改题夏言.虽属可笔，然亦足以惩奸矣.案：

严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可.寥寥六十字，写尽三态.（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝

（二）》）（5）补充原文补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满意的地方进行补充.需要留意的是补充原文不是随便地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥.3、心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出本人的熟悉、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记.它有如下几种：

（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的.这种札记的形式是敏捷多样的.可长可短.

（2）心得心得笔记也叫读后感.读书后把本人的体会、感想、收获写出来.这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批判、商榷的看法.写这种笔记，一般是以本人的语言为主，也可适当地引用原文.（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出本人看法的笔记.上述三品种型的笔记，不。

5.阅读笔记怎样写

我本人的阅历是找一个切入点，通俗来说就是你觉得书里的哪个内容你比较有看法的。

下面给你网上找来的方法：

1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与本人学习、工作、讨论的问题有关的语句、段落等按原文精确     无误地抄录下来。

摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

摘录要有选择，以能否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

假如是书，要记册、章、节，假如是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找便利。

例如：

庄照：

《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与本人学习、讨论有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把本人对读物内容的次要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。

评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。

就是在读书的时候，把书中重要的地方和本人体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找供应了便利。

（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。

提纲可按原文的章节、段落层次，把次要的内容扼要地写出来。

提纲读书笔记可以采纳原文的语句和本人的语言相结合的方式来写。

（3）提要提要和提纲不同。

提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。

提要可以完全用本人的语言扼要地写出读物的内容。

提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑问之点加以正文，这样的读书笔记叫作评注笔记。

例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：

清严无照《蕙櫋杂志》：

西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。

词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖高校士。

后人磨去姓名，改题夏言。

虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：

严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。

寥寥六十字，写尽三态。

（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝

（二）》）（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满意的地方进行补充。

需要留意的是补充原文不是随便地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出本人的熟悉、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

它有如下几种：

（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。

这种札记的形式是敏捷多样的。

可长可短。

（2）心得心得笔记也叫读后感。

读书后把本人的体会、感想、收获写出来。

这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批判、商榷的看法。

写这种笔记，一般是以本人的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出本人看法的笔记。

上述三品种型的读书笔记，不论采纳哪一品种型，目是都是为学习、工作、科学讨论和写作服务。

作笔记时开头可采纳摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学讨论的范畴。

归纳小结：

作读书笔记不只能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学讨论和写作力量。

通过学习和实践使同学充分熟悉到图书馆的作用，不但学到了学问，熬炼了力量，更激发了同学的探究欲。