八年级思想品德考点专题复习资料.docx
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八年级思想品德考点专题复习资料
2011年八年级思想品德考点专题复习资料
★★主题二：
法律与秩序（中考占18分左右）
★考点十三．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
（原16、17条并）
1、法律的特征（为什么说法律是一种特殊的行为规范）：
⑴法律由国家制定或认可。
⑵法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。
⑶法律对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）。
2．法律的功能（作用）：
⑴为生活制定规矩⑵法律通过解决纠纷，协调关系，维护人们的合法权益。
（3）法律制裁违法犯罪。
3、国家打击违法犯罪的案例体现了哪些观点：
①法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力，②国家的治理离不开法律，我国坚持依法治国的基本方略。
③我国法律制裁违法犯罪，维护人民的合法权益。
★考点十四．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
1、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（对未成年人进行特殊保护的必要性）：
①未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。
②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
2、对未成年人实施特殊保护的意义：
①有利于未成年人的健康成长，培育良好的品德，保护未成年人的合法权益，预防未成年人违法犯罪。
②有利于为未成年人提供适宜的家庭环境、学校环境、营造良好的社会环境。
（为什么要对未成年人实施特殊保护：
可从必要性和意义两个角度作答）
3、我国专门保护未成人正当权利的法律：
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
4、制定《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》这两部专门法律的目的和作用是什么：
（1）目的：
为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪
（2）作用：
①为未成年人的健康成长提供法律依据。
②有利于保障未成年人的身心健康，培育未成年人良好品德，有效预防未成年人犯罪。
5、对未成年人有哪些特殊保护（为未成年人健康成长筑起了哪四道防线）：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
6、家庭保护的内容：
依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重未成年人受教育的权利；以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
7、家庭保护的作用：
可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境。
筑起了预防未成年人犯罪的和一防线。
8、学校保护的内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②关心、爱护学生，尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
9、社会保护：
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
其主要内容：
①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权、等合法权益；②任何组织和个人不招用未满16周岁的未成年人；③公共场所对中小学生优惠开放；④禁止未成年人进行营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等；⑤严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品。
⑥为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。
10、侵害未成年人合法权益的行为：
家庭：
父母每天沉迷打麻将对孩子的教育成长不尽责；学校：
老师侮骂、体罚学生。
社会：
允许未成年人进入营业性网吧，招收未满十六周岁的未成年人做工。
11、青少年产生不良行为或违法犯罪的原因：
自身：
青少年的自制力差、明辨是非能力弱、自我保护意识弱，不能自觉抵制不良诱惑。
家庭：
家庭保护不到位，没有尽到监护、教育孩子的职责；社会：
社会保护不到位，没有为青少年的健康成长营造良好社会环境；学校：
学校保护不到位，对学生的教育和监管不严。
12、为减少、防止侵害未成年人合法权益的行为发生（为保护未成年人的健康成长）的措施、方法（提建议）：
①家庭：
监护人认真履行家庭保护的职责，以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人健康成长。
②学校：
认真履行学校保护的职责，加强对学生的教育和监管。
③社会：
积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境，尽到社会保护的职责。
④国家：
有关部门严厉查处打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。
⑤青少年：
增强自我保护意识，提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑，依法律己依法维权。
13、未成年人的合法权益受到侵害时该怎么办？
（未成年人为免受侵害的维权途径）：
①与对方协商解决，要求停止侵权；②向有关部门投诉，请求出面调解；③向人民法院起诉，要求依法判决。
14、对侵害未成年人合法权益的行为谈看法（评析）：
……行为是违法行为。
违反了《未成年人保护法》中……保护的有关规定，侵犯了未成年人的……权利，没有尽到……职责。
既要受到道德的谴责又要承担相应的法律责任。
15、判断属于何种保护的方法：
以三个门为标准进行判断，即“家门”、“校门”、“法院的门”。
凡在“家门”内实施保护的主体涉及家庭成员的属家庭保护；凡在校门内实施保护的主体涉及校长教师的属学校保护；凡在法院的门内实施保护的主体涉及法庭的属司法保护，三门以外的都归为社会保护。
第四课 法律护我成长
★考点十五．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，正确享受网络文化，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
（增）
1、什么是违法行为：
凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
2、违法行为的类别及其法律后果：
（见下表）。
（判断属何种违法行为可从情节的严重性、社会危害程度、和违反的法律、受到的处罚等方面进行判断）
违法行为的类别
违反的法律
受到的处罚
一般违法行为
行政违法行为
行政法律法规
受行政制裁（例：
警告、拘留、罚款、劳动教养）
民事违法行为
民事法律法规
承担民事责任（例：
赔礼道歉、赔偿损失）
严重违法行为
刑事违法行为（犯罪）
刑法
受刑罚处罚（或承担刑事责任）（例：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、没收财产、剥夺政治权利）
3、什么是犯罪：
是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
4、刑事违法行为（犯罪）的三个特征：
严重社会危害性（最主要的特征）、刑事违法性、刑罚当罚性。
5、一般违法行为与刑事违法行为（犯罪）的区别和相同点：
区别：
①对社会的危害程序不同，一般违法行为对社会的危害程度较轻，犯罪对具有严重的社会危害性；②应受的处罚不同，一般违法行为承担行政或民事责任，犯罪触犯刑法，受刑罚处罚。
相同点：
都是违法行为，都具有社会危害性，都要受到法律的制裁。
6、一般违法行为与刑事违法行为（犯罪）的联系（或：
从犯小错发展到违法犯罪的过程说明了什么）：
一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如果不加以改正，发展下去很可能导致犯罪。
7、从犯小错发展到违法犯罪案例的启示：
青少年要加强品德修养，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。
认识到：
（同上联系）
8、“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害及影响：
“黄”（淫秽物品）的危害性：
对青少年：
会导致精神萎靡、不思进取，不利于身心健康成长，容易诱发违法犯罪发生。
对社会：
败坏社会风气，影响社会和谐稳定，破坏社会主义精神文明建设。
赌博的危害性：
对个人：
容易形成贪婪、好逸恶劳等不良品质，染上赌瘾后会影响学业和生活，甚至诱发违法犯罪发生。
对社会：
败坏社会风气，影响社会和谐稳定，破坏社会主义精神文明建设。
毒品的危害性：
对个人：
严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡，吸毒一口，掉入虎口。
对社会：
败坏社会风气，危害社会治安，诱发各种违法犯罪。
9、青少年受“黄、赌、毒”侵害的原因：
①青少年没有把握好好奇心。
②青少年盲目的趋同、刻意模仿，明辨是非能力和自我保护能力弱。
③社会上“黄、赌、毒”等有害事物传播广泛常出现在青少年身边
10、青少年如何抵制“黄、赌、毒”低俗之风的诱惑，如何免受“黄、赌、毒”的影响和侵蚀：
青少年：
①培养高雅的生活情趣，自觉遵守道德和法律；②提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑；③提高自我保护的意识，树立防范意识，防微杜渐。
④社会：
有关部门要严格执法加大对“黄、赌、毒”的打击力度，营造良好社会环境。
11、为什么要开展整治网络、手机低俗之风专项行动（从存在的问题、行为的危害性、整治的意义角度作答）：
①未成年人社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，容易受其不良影响。
②淫秽色情不利于青少年身心健康成长，容易诱发违法犯罪的发生，危害社会治安，败坏社会风气。
③开展此专项行动有利于保护青少年身心健康成长；有利于营造良好的文化环境和社会环境、促进社会和谐发展；有利于贯彻依法治国，加强社会主义精神文明建设。
★考点十六．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
1、青少年为什么要学会自我保护：
①未成年人的自我保护意识和能力弱，未成年人受到伤害的事件时有发生。
②遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位。
2、青少年如何学会自我保护（青少年受不法侵害或同不法侵害作斗争案例的启示）：
①提高自我保护意识和能力，依法律己，拒绝各种不良诱惑。
②掌握一定的自我保护技巧和方法依法维权，如：
报警、请律师、寻求法律援助。
③要敢于并善于同不法侵害作斗争，学会自救和求救，要注意方式、方法。
3、当合法权益受到侵害可能采取的方法和结果
当合法权益受到侵害可能采取的方法
其结果
①忍气吞声、自认倒霉
纵容了违法犯罪行为，自身的权益得不到维护
②伺机报复
不仅自身的合法权益得不到保护，又会导致新的违法行为发生
③依法维权
制裁了违法行为，维护了自身的合法权益
你的选择：
选择③依法维权
理由：
①同违法犯罪行为作斗争既是公民的权利，也是义不容辞的责任。
②当公民的合法权益受到侵害时，唯一正确的方法就是运用法律武器维护自己的合法权益
4、同不法侵害作斗争的好方法：
既要勇敢又要机智，设法稳住歹徒；记住歹徒的相貌、了解歹徒的去向，及时拨打110报警
5、应对灾害、突发事故的方法：
①保持镇静、机智应变；②意志坚强，保存实力；③把握时机，及时设法自救和求救。
6、灾害、事故给我们的启示：
自身：
①树立安全意识，远离危险源；②增强自我保护意识和能力，学会自救和求救；③珍爱生命，意志坚定。
学校：
要加强安全教育，开展自救演习训练
★考点十七．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
1、权利和义务的关系：
公民的权利和义务具有一致性、是相对应的。
既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。
2、权利和义务的一致性要求：
公民增强权利观念，正确行使权利，又要求公民增强义务观念，自觉履行义务。
3、怎样正确行使权利（在行使权利时应注意的问题）：
①行使权利的方式要合乎法律程序和规范。
②行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的权利；③在行使权利时要尊重他人的权利；④要在法律允许的范围内行使权利
4、怎样自觉履行义务：
①法律鼓励做的，积极去做；②法律要求做的，必须去做；③法律禁止做的，坚决不做。
★考点十八．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
1、什么是受教育权：
是指公民有从国家接受文人教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、国家为了保障公民享有受教育权，提供：
物质保障（例：
全面实施义务教育免费、加大教育经费的投入等）和法律保障（制订修改了《义务教育法》《教育法》等）。
3、为什么说受教育既是公民的一项权利也是一项义务（教育对个人和国家的作用）：
①对个人来讲，受教育有利于激发潜能，发展才智，增长才干，掌握知识和技能，提高社会生存和竞争能力，丰富人生，享受现代文明。
因此受教育是公民的一项权利。
②对国家和社会来讲：
教育有利于促进科技发展、经济繁荣，社会进步；有利于提高全民的科学文化素质，提高国际竞争力，增强综合国力。
受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强，社会的进步，因此，受教育又是一项义务。
4、如何珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务：
①履行按时入学的义务。
②履行接受规定年限的义务教育的义务。
③履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
④在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习、注意养成良好的学习习惯，提高学习效率。
5、侵犯受教育权的常见行为：
①父母让适龄子女辍学打工；②学校随意开除学生；③有的企业招收童工
6、①维护受教育权的方法和途径：
向父母、亲戚、老师、村委会寻求帮助。
②向当地教育主管部门投诉。
③向人民法起诉，维护自己的受教育权。
7、侵犯未成年人受教育权或未成年人不珍惜、放弃受教育权案例的启示（劝辍学的同学返校要表达的观点）：
①受教育既是公民的一项权利，也是一项义务。
②青少年要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，肩负起科教兴国的重托。
自觉履行按时入学的义务。
履行接受规定年限的义务教育的义务。
履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务③受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强，社会的进步。
8、为保障公民受教育权，促进教育公平国家采取的措施：
①全面实施免费义务教育。
②重点中学实行均衡招生。
③提高农村义务教育经费标准。
④安排农民工子女进城入学等。
采取这些举措说明了什么（体现了教材中的哪些观点）：
①党和政府高度重视教育事业的发展，大力实施科教兴国、人才强国战略。
②党和政府努力维护教育公平，维护社会公平正义和谐稳定。
③我国加大对教育的投入，为公民享有受教育权采取经济的、行政的等措施，提供物质保障。
④体现了党和政府践行以人为本的科学发展观，立党为公，执政为民。
采取这些举措的意义：
有利于保障公民受教育权，提高科学文化素质。
有利于促进教育公平，维护社会公平正义，维护社会和谐稳定。
★考点十九．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
1、生命健康权的地位和含义：
是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的生命安全、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。
2、未成年人的生命和健康受法律的特殊保护：
《未成年人保护法》规定：
禁止虐待、遗弃未成年人。
禁止溺婴、弃婴；禁止招用童工；禁止安排未年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
3、怎样积极行使生命健康权，珍爱自身生命，维护健康：
①积极锻炼身体，提高健康水平。
②有病及时就医，恢复健康；③加强安全防范意识，远离危险源。
④遭遇险情积极自救和求救
4、怎样尊重和关爱他人生命健康权：
①不侵害他人生命健康权；②在他人生命健康有危险时尽力援助；③热心公益，无偿献血，护送儿童老人过马路。
5、当公民的生命健康权受到非法侵犯时，正确的做法：
①受害人有权依法自卫，其他公民有权制止侵害行为。
②可向有关部门投诉，要求侵权人赔偿医疗费。
③可向人民法院起诉，追究其法律责任。
6、侵犯他人生命健康权的案例的启示（或说明了什么）：
①我国公民的生命健康权受法律保护，不容他人侵犯。
②侵犯和危害他人的生命和健康的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
③我们在维护自己的生命健康权的同时还要尊重和维护他人的生命健康权。
另说明了：
④我国法律制裁违法犯罪维护人民的正当权益。
⑤法律靠国家强制力保证实施。
⑥我国坚持依法治国的基本方略。
7、开展安全教育活动的意义：
①有利于学生提高安全意识，提高自我保护能力。
②有利于保护青少年的生命健康权，为青少年营造一个安全、和谐、文明的成长环境。
8、为学校开展安全教育设计活动形式：
①举办安全专题讲座、②举办安全知识竞赛、③对学生进行安全突发事件的疏散演习等。
9、为校园安全教育设计标语：
珍爱生命，构建安全、文明、和谐校园。
“高高兴兴上学，平平安安回家”
10、校园内存在哪些安全隐患：
①楼道狭窄，而且还没有路灯。
②学校的电路老化。
11、为预防校园安全事故发生，提建议：
学校：
①加强对学生的安全教育，使学生树立安全意识。
②加强校园安全排查力度，及时消除安全隐患。
③完善各种安全设施。
学生：
①提高自我保护意识和安全意识。
②掌握自救知识和方法。
③积极锻炼身体，尊重关爱他人生命。
★考点二十．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严；知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
（原24、25条并）
1、人格尊严权具体包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
其中名誉权集中体现了人格尊严。
2、宪法规定：
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3、什么是名誉权：
是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排队他人侵害的权利。
法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱和诽谤他人。
4、侵犯名誉权的表现：
公然谩骂他人，嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等侮辱行为；无中生有，捏造事实中伤他人等诽谤行为。
5、侵犯肖像权的表现：
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等。
6、什么是姓名权：
是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除出他人侵害的权利。
7、侵犯姓名权的表现：
干涉他人决定、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的姓名；盗用、冒用他人姓名。
8、侵犯荣誉权的表现：
非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书、奖章。
9、什么是隐私：
个人不愿为人所知、侵扰且与公共利益、群体利益无关的秘密或个人私事。
个人私事：
如个人的心理活动，日记的内容，日常生活，社会交往等；个人信息：
如家庭住址，家庭关系，财产状况，生理上的缺陷隐疾，电话、电子邮件等；私人领域：
如住宅、个人行李、书包等。
10、什么是隐私权：
所谓隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
11、侵犯隐私权的表现：
监视、窥探他人私生活，以偷看日记，私拆信件等手段千方万计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
12、如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权的保护。
为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。
13、为什么要尊重他人隐私：
①尊重公民的隐私权，是公民应有的道德品质，也是必须遵循的公共准则。
②我国公民的隐私权受法律保护。
随意揭露他人隐私可能会使他人精神受到损害，造成严重后果。
③只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。
14、如何尊重保护隐私权（如何给自己的隐私上把锁）：
①要增强自我保护意识，不随意在网络上公开自己真实的个人信息，不随意向陌生人泄露隐私信息，妥善保管好隐私物品。
②要自觉尊重他人的隐私；③要敢于依法维护自己的隐私权。
15、如何维护人格尊严权，隐私权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权（当公民的人格尊严权受到侵害时，该怎么办）：
①与对方协商，要求停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失。
②向有关部门投诉，请求出面调解；③向人民法院起诉，要求依法判决，追究其法律责任
16、为什么要尊重他人的人格尊严：
①尊重他人的人格尊严是一种社会公德，是一个人讲文明，有修养的表现。
②我国公民的人格尊严受法律保护，尊重他的人格尊严也是法律所要求的。
③只有尊重他人的人格尊严，自己的人格尊严才能受到他人的尊重。
17、对侵犯人格尊严权行为的评析（谈看法）：
……的行为是不道德的行为，也是违法行为。
侵犯了……权利。
既要受到道德的谴责，又要承担相应的法律责任。
★考点二十一．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
1、什么是财产所有权：
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、财产所有权的内容，即占有权（是指公民对属于自己的财产的实际控制权）、使用权（就是根据财产的性能和用途加以利用的权利）、收益权（指公民在经营、使用的财产上取得经济利益的权利）、处分权（指的公民在法律允许的范围内处理其财产的权利，即公民决定其财产的命运的权利。
它包括事实上的处分权和法律上的处分权两种形式。
）
3、在我国，我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。
4、被继承人：
在继承中，遗留财产的死者；继承人：
依法继承死者遗产的人。
遗产的定义：
必须符合三个条件：
①必须是公民死亡时遗留的财产，②必须是公民个人所有的财产，③必须是合法财产。
5、继承人的范围和继承顺序：
（1）继承权的范围：
被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承顺序：
继承开始后，有第一顺序继承人（配偶、子女、父母）继承，第二顺序继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权，由第二顺序继承人继承。
6、遗产分配的原则：
①一般情况下，应该均等分配。
②特殊情况下，可以不均等分配。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，应该予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务的，可以多分。
有抚养能力而不尽抚养义务的，应当不分或少分。
7、继承的方式：
遗嘱继承、法定继承。
（遗嘱继承优先于法定继承）
8、如何维护继承权?
（当继承权发生争议时解决的途径）：
①在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。
②我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，要弘扬中华传统美德，践行社会主义道德③当我们的财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，运用法律武器，维护自己的正当权益。
9、智力成果权：
也叫知识产权。
具体包括：
商标权、著作权、发明权、专利权。
10、侵犯智力成果权的表现：
盗版图书资料、冒用他人商标，抄袭他人著作论文等
11、有人向你销售盗版书籍你会怎么办？
拒绝购买，并向有关部门举报。
理由：
资版书籍是侵犯他人智力成果权的违法行为，我们应尊重和维护他人的智力成果权。
与违法行为作斗争是公民的权利也是义务。
12、如何维护智力成果权（当智力成果权受到侵犯时，该怎么办）：
①与对方协商，要求停止侵权，赔偿损失；②向工商部门投诉，请求出面调解；③向人民法院起诉，要求依法判决。
★考点二十二．知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
1、专门保护消费者合法权益的法律：
《消费者权益保护法》
2、其它保护消费者权益的法律:
《产品质量法》、《反不正当竞争法》、《合同法》等
3、消费者享有的权利:
（1）安全权。
包括人身、财产安全。
侵权表现：
生产、销售假冒伪劣产品
（2）知悉真情权。
侵权表现：
生产、销售假冒伪劣产品，商品的虚假广告，三无商品
（3）公平交易权。
侵权表现：
生产、销售假冒伪劣产品，购买商品或者接受服务时，质量无保障、价格不合理、计量不公正
（4）自主选择权。
侵权表现：
强行交易，谢绝自带酒水，一些打折、买一赠一促销活动
（5）依法求偿权。
侵权表现：
买到劣质商品，商家不给退换，不赔偿损失
（6）人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
4、保护消费者权益有什么意义？
①有利于保护消费者的合法权益，②有利于规范市场经济秩序，营造良好的消费环境，促进社会和谐发展。
5、当消费者合法权益受到侵犯时，该怎么办？
（消费者依法维权的途径有哪
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