三年级信息技术下册全册教案3.docx
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三年级信息技术下册全册教案3
三年级信息技术下册全册教案3
第11、12、13、14周课题汉字输入年级三备课时间4、27课型新授本课题教时数：
1
本教时为第
教时
教
学要
求1、会启动智能ABc输入中文。
2、隔音符号的使用。
3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”来代替。
教
学内
容1、复习全拼输入法，引出智能ABc输入法。
2、用隔音符号输入词组。
3、“女”、“绿”等特殊字的输入。
4、完成一定量的中文输入。
教
学重
点难
点重点：
能用智能ABc输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。
难点：
明确“ǖ”用“v”来代替注意指法，有一定的输入速度。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注一、复习导入二、新授师：
上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？
师：
今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能ABc输入法。
（一）
智能ABc输入法师：
谁会启动“智能ABc”输入法？
单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能ABc”。
师：
下面请大家在智能ABc中试试看，西安这个词能输入吗？
师：
今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。
师解释：
这是怎么一回事呢？
象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”，否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。
指名答。
指明上教师机操作。
生操作练习。
生输入一些特殊的词组：
高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注三、小结本课，课外延伸
（二）拼音ǖ的输入师：
刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。
交流：
师：
大家完成了吗？
我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？
师：
键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能ABc”中我们规定用字母“v”来代替它。
所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。
师：
刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：
女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。
师提醒：
我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“j”“Q”“X”碰到“ǚ”时，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用键盘上“U”代替即可。
请大家试着输入以下词组：
举世闻名、屈曲、驱动、雪花（三）巩固练习进行中文打字练习。
（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。
）师：
今天我们学习了用智能ABc进行中文输入，希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。
生练习。
（可能有同学会，也有聪明的学生先输入“女士”，再擦掉“士”）指名答：
“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。
板
书设
计教后记
上个学期学习已经学习过全拼输入法，所以学生学习智能ABc输入法比较顺理成章，教师只要稍作引导即可。
这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况，让学生明确，并做好相关的练习，从而掌握好智能ABcS输入法。
备注：
教学时间：
三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三
（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三
（2）班。
14、15周课题调整图形
（1）年级三备课时间5、9课型新授本课题教时数：
1
本教时为第
教时
教
学要
求1、认识“翻转/旋转”命令。
2、学习“翻转/旋转”图形。
3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。
4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。
教
学内
容1、学习“翻转/旋转”命令中的水平翻转。
2、学习“翻转/旋转”命令中的垂直翻转。
3、学习“翻转/旋转”命令中的按一定角度选择。
教
学重
点难
点重点：
掌握对图形转动的操作。
难点：
图形翻转和旋转概念的区别。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注一、创设情境，激趣导入二、自学课本，学习新知谈话：
动物王国的小动物们在森林里要举行春季运动会，小动物们想邀请我们一起去参加，同学们愿意接受邀请吗？
今天老师就同大家一起去看看森林运动会。
播放。
任务一：
准备赛车师：
运动会上面有很多的项目，篮球、乒乓、赛车、赛跑……，下面让我们来参观一下他们的比赛吧，教师点击赛车场地，出现2号和3号跑道上没有赛车，请学生观察比赛能不能开始？
为什么不能开始？
小松鼠遇到了这个问题，它想请同学们帮助它解决这个问题。
师：
下面请同学们先来打开书本，请大家自学课本P67~P69，通过自己看书学到的知识，自己尝试一下，如何帮助小动物们。
交流。
教师讲解问题，讲解操作的细节。
任务二：
添加篮球架生欣赏。
进入学习氛围。
生：
不能。
生自学课本P67~P69，尝试操作。
指名上教师机操作。
生先尝试操作。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注三、小结本课，课外延伸交流：
师小结：
用了什么翻转？
（水平翻转）任务三：
整理乒乓桌交流：
师：
谁来说说这个同学用了什么翻转？
上面3个任务，我们都是用了水平和垂直翻转，这个就是我们今天要学习的翻转，教师出示板书
翻转分为水平翻转和垂直翻转2种，教师出示板书
老师这个有2个小兔子，请2位同学上来帮老师翻转一下。
用了按照角度翻转，翻转了180度。
师：
翻转180度和刚刚同学的垂直翻转翻转出来的图形一样吗？
师小结：
对了180度旋转和垂直旋转是不一样的，下面老师给大家看一个小的动画。
（教师出示动画）师：
刚刚同学们看了动画，知道了翻转和选择的方法，现在老师想请同学上来翻转和旋转一下黑板上的图形。
这个就是今天我们要学习的另一个内容旋转。
旋转分为90度旋转180度旋转270度旋转教师出示板书学习了角度旋转，下面我们就来帮助我们的小熊，（任务四：
修理风车）教师演示学生作品，做评价同学们今天玩的开不开心，我们今天学到了什么？
如果你愿意还可以利用翻转和旋转画出更漂亮的图画来。
指名上教师操作。
生先尝试操作。
指名上教师机操作。
请学生上来水平翻转和垂直翻转。
请同学们自己观察一下，然后告诉老师答案现在告诉老师180度旋转和垂直旋转一样吗？
（不一样）学生练习。
（教师巡视）板
书设
计（略）教后记本课通过动物王国开展春季运动会，邀请小朋友参加的形式展开教学，学生的学习非常浓。
在一个个有趣任务驱动下，学生在“游戏”的形式下进行学习，学习变得异常有趣、轻松。
备注：
教学时间：
三（4）班5月19日，三
（1）班5月24日，三（3）5月25日，三
（2）班5月27日。
15、16周课题调整图形
（2）年级三备课时间5、19课型新授本课题教时数：
1
本教时为第
教时
教
学要
求1、能灵活地运用“翻转/旋转”命令。
2、能通过“拉伸、扭曲”命令改变图形的形状。
3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。
4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。
教
学重
点难
点重难点：
能灵活地运用好“翻转/旋转”、“拉伸、扭曲”命令，画出各种有趣的图形。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注一、复习导入二、学习新知师：
上一节课我们通过图形的“翻转/旋转”等相关命令帮助森林里小动物们完成了各项任务，今天继续来看看同学们能不能把这些技能真正地用起来。
下发任务一：
摆放跨栏，任务二：
整理休息室。
师巡视指导。
（有些同学不善于观察，盲目地翻转、旋转）交流、反馈。
（一）
改变图形的形状出示“猫脸图”。
师：
大家有没有发现这幅图中各个图形的联系？
师：
上一节我们学习了“翻转、旋转”命令，能改变图形的方向，今天我们要一起来学习“拉伸/扭曲”命令，这两个命令就能改变图形的形状。
大家想不想试试看呀？
请大家把课本翻至70页。
生完成相关任务。
（提示：
要一次性实现操作要求）指名上教师机操作。
指名说。
生自学课本，了解“拉伸/扭曲”命令。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注三、小结本课，课外延伸交流“拉伸”命令的作用。
小结：
在“拉伸”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示当前图形的比例，100%表示与原来的图形大小一致，小于100%表示缩小图形，大于100%表示放到图形。
师简单示范说明。
（学生在数学中没有学过百分数，对于比例也不是很了解，只有教师通过实例演示说明使其加深印象，加强理解）交流“扭曲”命令的作用。
小结：
在“扭曲”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示将图形歪斜的角度。
如果输入的数值大于0，那么图形按顺时针方向扭曲；如果输入的数值小于0，那么图形按逆时针方向扭曲。
师简单示范说明。
（二）
巩固练习生完成P72的猫脸图。
师：
你能利用这两节课学到的知识，创造一幅简单的图画吗？
指名上教师机操作。
指名上教师机操作。
生完成猫脸图。
生操作练习。
板
书设
计（略）教后记备注：
教学时间：
三（4）班5月19日，三
（1）班5月24日，三（3）5月25日，三
（2）班5月27日。
第16、17周课题快乐的六一节（画图综合练习）年级三备课时间5、31课型新授本课题教时数：
1
本教时为第
教时
教
学要
求1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
2、激发学生学习信息技术的兴趣。
3、培养学生审美能力。
教
学内
容1、欣赏一些优美的画图作品。
2、结合“六一”儿童节创作一幅画。
教
学重
点难
点重点：
画图工具箱中工具的灵活运用。
难点：
运用美术知识创作图画。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注一、情境导入，复习旧知二、如何创作主题画师：
到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。
不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。
展示作品。
选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？
师：
下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。
（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。
）师：
我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。
A、怎样构图。
所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。
画图前要选择好内容，是画人物还生欣赏。
指名答。
指名说。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注三、自主设计、大胆创作四、小结本课，课外延伸是画风景。
然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。
B、怎样搭配颜色。
暖色：
红色、黄色、橙色。
冷色：
蓝色、绿色、紫色。
可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。
不要大红大绿，或大红大紫。
师：
下面就请大家围绕“快乐的六一节”展开创作。
师巡回指导。
展示点评一些学生作品。
师：
今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。
希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画，主题自拟，然后下次我们再到电脑上来创作。
生大胆创作。
生明确要求。
板
书设
计教后记备注：
教学时间：
三（4）班：
6月2日，6月9日，三
（1）班：
6月7日，三（3）班：
6月8日，三
（2）班：
6月10日。
第18、19周课题考试年级三备课时间6、5课型新授本课题教时数：
1
本教时为第
教时
教
材分
析本学期主要教学了“画图”和英文录入，以及智能ABc输入法和文件大管家。
本学期的考试主要是２个方面的内容：
打字（包括中英文）和画画。
考
试内
容1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。
2、在ST中进行英文测试。
3、在“画图”中完成一幅画。
（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天）。
考
核标
准1、中文输入每分钟3个字以上为合格。
2、英文输入每分钟25个字以上为合格。
3、画图要求构图完整，色彩搭配恰当，能正确地存盘。
教
学
过
程
设
计教学内容
教
师
活
动
学生活动
备
注考试1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。
2、在ST中对指定内容进行英文打字测试。
时间设定为5分钟，以速度*正确率作为成绩。
3、在“画图”中完成一幅画。
（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天、海底世界等均可，提倡自主创意）。
生按要求进行考核。
备注：
教学时间：
三
（1）班：
6月14日，6月21日，三
（2）班：
6月17日，三（3）班：
6月15日，6月22日，三（4）班：
6月16日，6月23日。
三（２）得课时相对少一些，最后一周三（２）班的课时也冲掉了，所以在平时的教学中就可以体现出来，三（２）班同学的整体基础稍微弱一些。
升级会员 