知识点1 细胞的分子组成.docx
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知识点1细胞的分子组成
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知识点1细胞的分子组成
1.（2015·福建高考·T1）人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质（ ）
A.都含有20种氨基酸B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构D.都能催化生物化学反应
【解题指南】
（1）题干、选项关键词:
“每种蛋白质”“都含有”“都是”等。
（2）关键知识:
蛋白质结构与氨基酸关系、蛋白质功能多样性;人体内蛋白质的结构与功能。
【解析】选C。
本题主要考查蛋白质的结构与功能。
A项中,细胞中合成蛋白质的基本结构单位氨基酸约有20种,但是人体内不一定每种蛋白质都含有20种氨基酸,故错误。
B项中,人体内的蛋白质有结构蛋白与分泌蛋白之分,分泌蛋白是在细胞内合成的,需要分泌到细胞外发挥作用,故错误。
C项中,人体内的每种蛋白质都是由一条或多条多肽链盘曲、折叠形成的,具有一定空间结构,故正确。
D项中,人体内蛋白质的功能具有多样性,如抗体具有免疫作用、胰岛素具有信息传递作用、血红蛋白具有运输作用等,故错误。
2.（2015·山东高考·T4）下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是（ ）
A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C.神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高
【解题指南】
（1）题干关键词:
结合水/自由水、O2/CO2、K+/Na+、C5/C3。
（2）关键知识:
水的存在形式和作用、有氧呼吸的过程、光合作用的过程及动作电位和静息电位的产生过程。
【解析】选D。
本题考查细胞内物质含量比值的关系。
A项,种子萌发时细胞代谢旺盛,自由水含量多,细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低,故错误。
B项,人体细胞在进行有氧呼吸时,在细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段,既无CO2的产生,也无O2的消耗,在线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段,消耗O2产生CO2;人体细胞在进行无氧呼吸时,既无CO2的产生,也无O2的消耗,故错误。
C项,神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低,静息电位的产生与维持主要是由于K+外流,动作电位产生的机制是Na+内流,所以神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时低,故错误。
光合作用的暗反应阶段,首先发生CO2的固定,即CO2与C5结合生成C3,随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下,C3被光反应的产物[H]还原,适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高,故正确。
3.（2015·北京高考·T2）下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是
（ ）
A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白
B.肌细胞在细胞核中合成mRNA
C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉
【解题指南】
（1）隐含信息:
T2噬菌体是病毒,细菌是原核生物。
（2）关键知识:
蛋白质、mRNA、DNA和淀粉的合成场所,原核细胞和真核细胞的区分。
【解析】选B。
本题考查各种生物大分子的合成场所。
A项,蛋白质的合成场所是核糖体,故错误。
B项,肌细胞为真核细胞,在细胞核内转录合成mRNA,故正确。
C项,T2噬菌体为病毒,在细菌中合成DNA,但细菌为原核生物,无细胞核,故错误。
D项,光反应场所为类囊体薄膜,合成ATP、[H],暗反应场所为叶绿体基质,合成有机物（如淀粉）,故错误。
4.（2015·全国卷Ⅰ·T1）下列叙述错误的是（ ）
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
【解题指南】
（1）题干关键词:
T2噬菌体、反密码子、拟核、线粒体中的DNA。
（2）关键知识:
tRNA与反密码子的关系、DNA的分布及其与ATP的区别。
【解析】选D。
A项,组成DNA的单体是脱氧核苷酸,由C、H、O、N、P组成;ATP也是由C、H、O、N、P组成,故正确。
B项,tRNA只含有一个三联体,对应三个碱基,只有一个反密码子,故正确。
C项,T2噬菌体为DNA病毒,其核酸为脱氧核糖核酸,基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,故正确。
D项,细菌为原核生物,细胞内只有一种细胞器——核糖体,没有线粒体,故错误。
5.（2015·广东高考·T2）关于人胰岛素的叙述,正确的是（ ）
①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解题指南】
（1）题干关键词:
胰岛素、双缩脲试剂。
（2）关键知识:
蛋白质的结构、作用及检测方法。
【解析】选B。
本题主要考查了蛋白质的结构组成、功能及检测方法。
胰岛素是一种分泌蛋白质,以碳链为基本骨架,①正确;它与双缩脲试剂反应呈紫色,②错误;胰高血糖素可以促进肝糖原的分解,③错误;胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,④正确。
因此B项正确。
6.（2015·江苏高考·T1）下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是（ ）
A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质
C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质
【解题指南】关键知识:
淀粉、脂肪、蛋白质和核酸的元素组成、基本单位和功能。
【解析】选A。
本题主要考查组成细胞的化合物。
淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都是生物大分子,可以被相应的酶水解成其基本组成单位,故A项正确。
这四类化合物中,部分淀粉、蛋白质溶于水,脂肪不溶于水,核酸微溶于水,故B项错误。
淀粉和脂肪的组成元素是C、H、O,蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N,核酸的组成元素是C、H、O、N、P,故C项错误。
淀粉、脂肪和蛋白质是人体细胞中的能源物质,但核酸不是能源物质,D项错误。
7.（2015·天津高考·T5）为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是
（ ）
A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
D.观察植物细胞的质壁分离和复原
【解题指南】
（1）题干关键信息:
“必须在碱性条件下”。
（2）关键知识:
蛋白质、酒精的鉴定原理,植物细胞的质壁分离和复原实验所需的酸碱度。
【解析】选A。
A项,蛋白质在碱性条件下和CuSO4溶液（双缩脲试剂B液）中的Cu2+反应显紫色,故正确。
B项,测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度,各组实验应满足胃蛋白酶的最适pH（1.5）,故错误。
C项,采用酸性重铬酸钾（橙色）与酒精反应变成灰绿色检测酒精,故错误。
D项,植物细胞的质壁分离和复原实验需保持细胞的活性,需要温和的中性条件,故错误。
8.（2015·四川高考·T1）下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是（ ）
A.Mg2+吸收
B.O2扩散
C.光能转换
D.DNA复制
【解题指南】
（1）题干关键词:
“叶绿体”“蛋白质”。
（2）关键知识:
蛋白质的功能,叶绿体中各种生理过程的特点。
【解析】选B。
本题考查蛋白质的功能。
A项,叶绿体吸收Mg2+的方式是主动运输,需要载体,载体的化学本质是蛋白质。
B项,O2扩散是自由扩散,不需要载体。
C项,光能首先转换为ATP中活跃的化学能,ATP的形成需要酶催化,该酶的化学本质是蛋白质。
D项,DNA复制需要酶催化,该酶的化学本质是蛋白质。
9.（2015·海南高考·T11）关于蛋白质的叙述,错误的是（ ）
A.rRNA能参与蛋白质的生物合成
B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分
C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质
D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
【解题指南】
（1）题干关键词:
“蛋白质”。
（2）关键知识:
蛋白质的合成及功能。
【解析】选D。
本题考查蛋白质的有关知识。
蛋白质的合成场所是核糖体,而rRNA是核糖体的组成成分,A项正确;染色体主要由DNA和蛋白质组成,B项正确;浆细胞分泌的抗体是蛋白质,在血浆等中有分布,C项正确;核糖体上合成的蛋白质可通过核孔进入细胞核,在细胞核中发挥作用,如组成染色体的蛋白质,D项错误。
10.（2015·江苏高考·T23）下列关于实验现象与结果的分析,错误的是（多选）（ ）
A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性
D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生
【解题指南】关键知识:
还原糖的鉴定、脂肪的鉴定和DNA鉴定的原理和实验现象;质壁分离实验的应用。
【解析】选B、D。
本题考查生物实验的相关知识。
组织中如果含有脂肪,滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察会发现橘黄色颗粒,故A项正确;斐林试剂的使用需水浴加热,故B项错误;原生质层相当于半透膜,能发生质壁分离现象,说明细胞有活性,故C项正确;加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有DNA,但不一定是目的DNA,故D项错误。
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知识点16植物的激素调节
1.（2015·山东高考·T1）下列有关植物激素的应用,正确的是（ ）
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
【解题指南】
（1）隐含知识:
多倍体形成的原理。
（2）关键知识:
脱落酸、赤霉素、乙烯和生长素类似物的调节作用。
【解析】选C。
A项,苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落,而脱落酸能够抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,故错误;B项,赤霉素能促进种子萌发和果实发育,应用脱落酸处理马铃薯块茎,延长其休眠时间以利于储存,故错误;C项,乙烯利能释放出乙烯,乙烯能促进果实成熟,用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟,故正确;D项,用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄,故错误。
2.（2015·全国卷Ⅰ·T2）下列关于植物生长素的叙述,错误的是（ ）
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
【解题指南】
（1）隐含信息:
生长素促进乙烯的合成,乙烯抑制生长素促进细胞伸长的作用。
（2）关键知识:
合成生长素的原料、生长素的运输、不同部位的器官对生长素的敏感程度和激素间的相互协调作用。
【解析】选C。
A项,在幼嫩的叶片内,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,故正确;B项,在成熟的组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,故正确;一般幼嫩的细胞对生长素较敏感,成熟的细胞不敏感,故错误;D项,生长素升高到一定浓度后,会促进豌豆幼苗切段中乙烯的合成,乙烯含量的增高,又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,故正确。
3.（2015·江苏高考·T8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。
下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是
（ ）
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
【解题指南】图示信息:
在清水中到第3天后,鲜重累积增加率开始下降;在蔗糖、细胞分裂素中,第5天后鲜重累积增加率开始下降。
【解析】选D。
本题主要考查蔗糖与细胞分裂素对插花衰败的影响。
分析坐标曲线可知,4天后加入蔗糖或细胞分裂素的鲜重累积增加率都比对照组（清水）高,同时添加蔗糖和细胞分裂素的更高,说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用,同时添加效果更好,故A项、C项正确。
蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖,葡萄糖是细胞呼吸的底物,故B项正确;第5天清水组鲜重累积增加率最低,那么脱落酸的含量最高,故D项错误。
4.（2015·重庆高考·T2）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。
（据《农桑辑要》）
B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。
（据《齐民要术》）
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。
（据《广志》）
D.新摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。
（据《格物粗谈》）
【解题指南】
（1）题干关键词:
“与植物激素作用无直接关系”。
（2）关键知识:
生长素和乙烯的生理作用。
【解析】选B。
本题考查植物激素在农业生产中的应用。
A项,适时打顶去心,可解除顶端优势,即降低侧芽部位生长素的浓度以生出更多的侧芽开花结实。
B项,豆科植物如绿豆与根瘤菌互利共生,可固氮肥田,与植物激素作用无直接关系。
C项,根茬部位可产生生长素,促进植株的生长。
D项,利用木瓜产生的乙烯促进红柿成熟。
故选B。
5.（2015·浙江高考·T3）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是（ ）
处理
结果
完整植株
雌、雄株各占一半
去部分根
雄株占多数
去部分根+施用细胞分裂素
雌株占多数
去部分叶
雌株占多数
去部分叶+施用赤霉素
雄株占多数
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的
【解题指南】思维流程:
1、2组对照→根中某物质促进雌株的形成,2、3组对照→细胞分裂素促进雌株的形成,4、5组对照→赤霉素促进雄株的形成。
【解析】选C。
本题考查赤霉素和细胞分裂素的作用。
由1、2、3组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成,故A项错误。
由1、4、5组处理结果可知,叶产生促进雄株形成的赤霉素,故B项错误。
若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,则叶片产生的赤霉素含量降低,雄株的数量减少而雌株的数量增多,故C项正确。
赤霉素和细胞分裂素在单独使用时,促进性别分化的效应是相互对抗的,而在混合使用时,性别分化的效应是同等的,故D项错误。
6.（2015·海南高考·T8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（ ）
A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.IAA
【解题指南】
（1）题干关键词:
“植物向光性”“激素”。
（2）关键知识:
生长素的作用。
【解析】选D。
本题考查植物向光性的原因。
通过科学家的一系列实验最终发现植物向光弯曲生长是由于生长素（IAA）在单侧光的照射下分布不均引起的。
故D项正确。
7.（2015·安徽高考·T6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是
（ ）
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
【解题指南】
（1）隐含信息:
生长素生理作用的两重性。
（2）关键知识:
植物生长素的运输特点与生理作用、顶端优势与生长素类似物的应用。
【解析】选A。
本题主要考查植物生长素的两重性及其类似物的应用知识。
植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同,同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽,故A项错误。
棉花顶芽产生的生长素极性运输到侧芽,侧芽中生长素的浓度较高,抑制了侧芽的生长,表现出顶端优势,故B项正确。
生长素及其类似物2,4-D的作用具有两重性,低浓度会防止落花落果,但是浓度过高,则会疏花疏果,故C项正确。
生长素类似物IBA的作用也具有两重性,一定浓度的IBA能促进扦插枝条生根,故D项正确。
8.（2015·全国卷Ⅱ·T29）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。
为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株（A组,即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大）,结果如下表:
组别
乙烯释放量（μL·kg-1·h-1）
20d
35d
40d
45d
A
0
27
17
15
B
0
9
5
2
C
0
0
0
0
回答下列问题:
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。
可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有
,B组果实中与乙烯含量有关的基因有 。
（2）三组果实中,成熟最早的是 组,其原因是
。
如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是 组。
【解题指南】
（1）题干关键信息:
“某基因的反义基因可抑制该基因的表达”。
（2）隐含信息:
A组实验X基因和Y基因没有受到抑制,正常发挥作用;B组实验X基因受到抑制,Y基因正常表达;C组实验Y基因受到抑制,X基因正常表达。
【解析】本题考查基因与性状的关系、植物激素的作用。
（1）A组实验中两基因均没有被抑制,正常表达,都对乙烯的合成和分泌产生影响,故乙烯含量与二者均有关。
B组实验中存在反义X基因,使X基因表达受到抑制,导致乙烯含量减少,故X基因与乙烯含量有关;造成X基因抑制的原因是存在反义X基因,所以乙烯含量变低与反义X基因有关;B组果实中又有一定的乙烯含量,说明Y基因表达,发挥了作用,故Y基因也影响乙烯的含量。
（2）乙烯具有促进果实成熟的作用,A组果实乙烯含量最高,故果实成熟最早。
要延长果实的储存时间,需要降低乙烯含量,故35天时采摘,A、B相比,B组储存时间长。
答案:
（1）X基因和Y基因 X基因、Y基因和反义X基因
（2）A 乙烯具有促进果实成熟的作用,该组果实的乙烯含量（或释放量）高于其他组 B
9.（2015·四川高考·T10）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。
有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:
实验一:
分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下左图;
实验二:
用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下右图。
（1）IAA是植物细胞之间传递 的分子,顶芽合成的IAA通过
方式向下运输。
（2）实验一中,去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是 。
（3）实验二中,14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是 ,该物质被还原成糖类需要光反应提供 。
a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物 。
（4）综合两个实验的数据推测,去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为:
Ⅰ组 （大于/小于/等于）Ⅲ组;去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,请对此结果提出合理的假设:
。
【解题指南】
（1）题干关键信息:
“侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响”。
（2）图示信息:
由实验一中三种不同操作后的侧芽长度可知侧芽受生长素的抑制而生长缓慢;由实验二可知去顶会影响光合产物分配。
【解析】本题考查光合作用、生长素等知识及实验分析能力。
（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子,顶芽合成的IAA向侧芽运输是逆浓度梯度,方式是主动运输。
（2）实验一中,去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,原因是Ⅲ组涂抹的IAA运输到侧芽附近,高浓度的IAA抑制了侧芽的生长。
（3）14CO2进入叶绿体后,发生的反应是:
14CO2+C5→14C3。
故首先能检测到含14C的有机物是三碳化合物,该物质被还原成糖类需要光反应提供[H]和ATP。
a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。
（4）由实验一中Ⅱ、Ⅲ组可知8h时去顶和去顶+IAA侧芽生长素浓度相同,由实验二可知去顶8h和完整
8h侧芽生长素浓度相同,故去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为:
Ⅰ组等于Ⅲ组;去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,造成侧芽生长差异的原因是光合产物的分配不同。
答案:
（1）信息 主动运输
（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近,高浓度的IAA抑制了侧芽的生长
（3）三碳化合物 [H]和ATP 增多（4）等于 Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多,促进侧芽生长
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