林业局文明单位申报材料.docx

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林业局文明单位申报材料

林业局文明单位申报材料

林业局文明单位申报材料沧州市文明委：

2004年以来，**市林业局以“三个代表”重要思想和十六大、十六届三中、四中全会精神为指针，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《沧州市文明单位管理办法》，以服务人民、奉献社会为宗旨，以提高队伍素质、树立良好社会形象为根本，推动三个文明建设健康蓬勃发展。

现将创建工作汇报如下：

一、基本情况**市林业局内设办公室、林政科、生产科、森防站、技术站，在职干部职工54名，主要承担造林绿化、林果技术服务、林政管理、森林病虫害防治等工作，多年来为**的经济建设和生态建设做出了积极贡献，各项工作均取得一定成绩。

2001—2002、2003—2004年度曾两次被**市委、市政府命名为“文明单位”。

2004年度，被省林业局评为林业宣传先进单位，被沧州市委、市政府评为春季造林绿化先进单位，被沧州市林业局授予“林业行风建设先进单位”、“森防工作先进单位”等荣誉称号，被**市委、市政府评为创建文明生态村先进单位和落实党风廉政责任制先进单位。

二、务求实效，深入开展文明单位创建活动

（一）组织领导有力，班子以身作则**市林业局对文明单位创建工作一直非常重视，成立了以局长为组长的文明单位创建领导小组，每年年初制定详实的创建工作规划，任务落实到每个部门、每一个人，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门重点抓。

在创建活动中，局领导班子务求实效，经常研究、指导、督促创建工作，把为群众解决实际困难作为工作出发点和落脚点，坚持物质文明和精神文明“两促进、两提高”。

（二）思想教育深入，行业作风扎实 **市林业局不断创新教育形式，引导广大干部职工树立正确的理想信念。

始终坚持每周三、周五的业务和政治学习，人手一本笔记本，每周一抽查，每月一篇学习心得，每季召开一次交流会；深入开展公民道德知识竞赛、“文明科室”、“文明窗口”等活动；健全《机关工作规则》，开展“双提”工程，推行社会承诺制和公开办事制度，公布监督电话，自觉接受社会各界和群众监督；认真开展保持共产党员先进性教育活动，进一步强化行风建设，造林期间广大技术干部深入林业生产一线，对造林进行全程技术指导，还常利用双休日，到集市、果园、林间为群众送去科技知识与致富信息。

林业技术人员热情细致的服务和无私的敬业精神，赢得了林果农的一致好评。

（三）工作公开透明，决策体现民主林业局领导班子认真执行党的民主集中制原则，定期召开民主生活会，学习理论，交流思想，以先进性教育为契机，认真开展批评和自我批评，广泛征求党员群众和林果农的意见和建议，制定整改措施，不断改进工作；政务、党务一律实行公开和透明，确保广大党员群众的知情权、参与权；每季度召开1次职工代表大会，重大事项决定前都在广泛征求职工意见的基础上，做进一步修订、完善，使之充分体现广大职工的意愿。

（四）学习氛围浓厚，文体活动丰富**市林业局为丰富职工的精神文化生活，经常开展一些健康有益的文体活动。

利用节假日开展象棋、兵乓球、羽毛球及篮球等比赛活动；组织职工及家属外出旅游休闲，召开国庆和元旦联欢会；开展“文明科室”、“五好家庭”、“业务标兵”等评比活动；积极参加市里举办的象棋比赛、歌咏比赛、、知识竞赛等各项文体活动，其中象棋和演讲项目在市比赛中获奖。

（五）绿化美化家园，创建优美机关为早日实现“绿色**、生态**、和谐**”的宏伟目标，林业局积极参与文明生态村创建活动，结合**绿化现状，制定了《文明生态村建设工作方案》，设计出五种绿化模式。

今春对全市93个文明生态示范村的绿化无偿提供杨树苗和国槐苗2.8万株，对示范村在绿化工作中遇到的问题及时给予技术指导。

为改善机关工作环境，投资1.5万元在院内建设了五个花池、投资1万元进行了卫生间改造。

制定了卫生责任制，划分了卫生责任区，每周一评比，奖勤罚懒。

通过加强卫生责任区管理，使环境清洁整齐，为干部职工创造了良好的工作环境。

三、以创建活动为契机，促进林业健康持续发展2004年以来，**市林业局以文明单位创建为契机，以林业增效、农民增收为重点，加强项目建设、提升服务质量、加大执法力度，实现了经济效益、社会效益和生态效益“三赢”， 圆满完成各项林业指标。

两年共完成造林3.5万亩，新增农田林网控制面积10.8万亩，四旁植树113.2万株。

共引进林果新品种35余个，开展送科技下乡活动21次、现场技术指导38余次，发放技术资料3万份，培训林果农1.5万人次。

新植幼树成活率达90%以上，退耕还林工程顺利通过省、市检查验收。

充分发挥部门职能作用，推进**林业健康持续发展。

今春，从维护群众切身利益出发，制定了惠农政策，如议价收购本市育苗户的滞销苗、义务为林果农修剪、义务技术指导等；从**林业发展大局出发，制定了倾斜政策，如为部分林业薄弱乡镇无偿供苗、为文明生态村绿化无偿供苗等。

今春共为全市无偿供杨树苗70万株、国槐苗2.8万株。

通过开展创建活动，**市林业局无一人违规违纪，多年来无刑事案件、经济案件和安全事故发生，计划生育率达100%。

特此申报沧州市级文明单位。

     二00五年九月七日申报高级教师材料（小学教师）教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。

当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。

一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。

当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。

我爱教师这一崇高的职业。

 要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。

为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。

1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺利毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。

我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。

我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。

我通过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀；2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核；2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。

 九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。

我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

 教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。

当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

 俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。

2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。

我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。

他在周记中写到：

“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

 随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。

在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。

而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。

而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。

随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。

实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。

通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。

这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长， 2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

 2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。

我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。

演出后受到了领导的好评。

同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。

 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

 随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

 在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。

我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。

工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

      在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。

因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟  优化作文教学》的课题研究。

通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径；表达有了内容；模仿有了范例；思维有了方向。

从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。

 于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。

在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。

通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。

另外，谈××同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。

从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高，变得乐于作文，作出好文。

     当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。

作为教师的我深深地意识到：

在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。

因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。

 1．我利用业余时间进行大学本科的学习。

 2． 我认真上好每一节随堂课，并积极参加区、校各级的公开课教学实践。

课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。

 3． 我根据自己确立的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习，共同进步。

 4． 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

   各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。

今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

 本人申报小学高级教师。

  　根据《**区人民政府关于做好2018年突发事件应对工作总结评估的通知》，现将我局2018年突发公共事件应对工作总结评估情况报告如下：

　一、突发公共事件基本情况　2018年，我局在区委、区政府的正确领导下，始终把安全稳定工作放在首要地位，狠抓落实，成立应急管理工作机构，完成了《**区劳动和社会保障局突发公共事件应急预案》，基本形成了较为完整的应急预案体系和预警体系。

预案体系和预警体系基本覆盖了劳动保障突发公共事件的主要方面，保障安全和防范处置突发公共事件的能力明显提高。

2018年未发生涉及我局工作业务的突发公共事件，各项工作正常开展。

　二、总体应对工作及分析评估　

（一）组织领导体系方面。

我局今年进一步加强了应急管理组织体系建设，组织领导体系不断健全，工作机制日益完善，为突发公共事件防范应对工作顺利开展提供了坚实的组织保障。

（二）应急准备方面。

一是应急预案体系初步形成。

并在年内举行了地震应急、火灾逃生等安全事故处置等方面的演练活动。

二是加强应急队伍建设。

对应急人员进行了业务培训、普法教育，并成立了应急指挥办公室。

三是加大资金物资投入力度。

配备劳动监察车一辆。

总体来看，应急预案、队伍、资金、物资等准备工作的进一步加强，为防范处置突发公共事件工作的顺利开展提供了有力保障。

　（三）预防预警方面。

一是健全监测网络体系。

及时排查可能影响劳动保障工作的事件信息，特别是苗头性信息，做到早发现、早报告、早控制、早解决，将问题解决在基层，把矛盾化解在萌芽状态，形成反应快速、应对正确、处置果断的良好机制。

二是加强预警信息发布。

对我局工作职责内可能发生的社会安全事件及时向全局干部职工通报，做好防范和处置准备。

三是认真落实防范措施。

通过预防预警工作，及时采取应对措施，把问题解决在萌芽状态。

总体来看，突发公共事件监测网络体系的不断完善和预测预警能力的有效提高，为及时制订实施相关防范措施提供了准确依据。

　（四）宣教培训方面。

一是广泛开展普法宣教活动。

及时组织学习《**区人民政府突发公共事件总体应急预案》，平常加强对干部职工的消防安全、交通安全、食品安全等方面的宣传教育活动。

有效提高了干部职工对突发事件的应对能力。

同时加大劳动保障政策法规宣传力度，增强用人单位和劳动者的法律意识，使劳动关系更加和谐。