本土儿童青少年社会工作实务_精品文档.ppt

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本土儿童青少年社会工作实务-相关案例和图片的资料搜集组,我们的收集箱童心家园案例分析总结,人的发展是指人类身心的生长和变化，,如同一条蜿蜒的长河，,时而会激起奔腾的波涛，,时而会静静地流逝。

人的发展也会有起有伏，,有激流勇进，有平静流淌，,循环反复，循规变化。

6、7岁到12、13岁是儿童开始进入小学学习的时期,为什么要上学啊？

这是儿童心理发展的一个重要转折时期，,在教育的影响下，儿童的认知能力、个性特点都在不断的发展变化。

学习活动与游戏活动,11、12岁到17、18岁阶段称为青年期，,其身体的各个方面及心理的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟。

儿童马桶快乐卧室安全座椅温馨卧室,在儿童青少年时期，家庭的教育,对其身心发展有着重要影响,总结,关于本土儿童青少年社会工作，教育工作者首先应认真研究儿童青少年的心理发生发展的规律，结合自己所学的心理学知识，形成一种主动关注人，关怀人，关心人的意识，经常观察，多方了解，适时应景地解决一些从表面上看起来是突发的事件。

其实任何事件发展都有其过程，我们应投入更多的过程管理，其中应把握好强度和频率。

儿童是家庭的重要成员，在家庭社会工作中有很大部分是针对儿童或直接面对儿童的。

一是对家庭中儿童权益的保护，此项服务主要是从社会整体建设上防止或救助被虐待、被忽视或得不到适当照顾的儿童，这包括帮助父母明了自己在法律上和道义上应负的照顾、养育及保护儿童的责任；帮助儿童明了自己的权利，学会寻求保护；推动政府建立相关机构直接提供帮助和照料。

二是针对亲子关系和儿童教育方面的服务，在全社会普及儿童教育的知识，使父母与儿童之间、儿童与其他家庭成员或邻里之间愉快友好地相处。

三是在社会上建立对个别“问题”儿童的服务机制，儿童在成长过程中会出现各种各样的问题和偏差，但这些问题与成人的心理社会问题有很大区别，需要社会工作者指导家长予以帮助，或社会工作者直接介入予以必要的帮助。

儿童社会工作者在建立相关的机构，形成相应的机制上负有重要责任。

再见！