中考语文专项训练专题八修辞的手法与仿写.docx
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中考语文专项训练专题八修辞的手法与仿写
专题八修辞的手法与仿写（含语法、应用文）
（一）修辞
1．（2018巴中）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（（ ）
A．“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
（反复、拟人）
B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
（比喻）
C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
（排比）
D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？
我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？
（设问）
答案：
D
导析：
本题考查修辞手法的辨析，难度不大。
ABC．正确；D．考查设问的用法，有问有答是设问，本题运用的修辞手法是反问；故选：
D。
2.（2018吉林）下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）
A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）
B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）
C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）
D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。
（梁实秋《雅舍小品》）
答案：
A
导析：
此题考查修辞手法辨析。
常用的修辞手法有：
比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
解答时根据各个修辞手法的特点来判断。
A.选句与所给出的修辞手法一致；B.选句运用了拟人的修辞；C.选句运用了拟人的修辞；D.选句运用了夸张的修辞。
3.（2018邵阳）下列语句没有使用修辞手法的一项是（）
A.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：
珍惜，珍惜，再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C.知否，知否，应是绿肥红瘦。
D.中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
答案：
B
导析：
考查修辞手法的理解。
A句运用了反复的修辞；B句没有使用修辞；C句运用了借代、反复和对比等修辞；D句运用了对偶的修辞。
据此，答案为B。
4.（2018咸宁）下列选项中，表述错误的一项是（）
A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?
其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
答案：
D
导析：
D项表述错误。
成分残缺。
改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
（二）仿写
5．（2018广州）经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（）
A．上联：
锦绣成文，原非我有B．上联：
远求海外珍本
下联：
琳琅满架，惟待人求下联：
精印人间好书
C．上联：
楚辞汉赋，江山何磅礴D．上联：
不是本店铺，扁鹊难医微恙
下联：
夏鼎周钟，金石足光辉下联：
若非此效药，华佗无奈小虫
答案：
A
导析：
B选项是印刷店；C选项是博物馆；D选项是药店。
6．（2018泰安）根据提示，完成题目。
请从“诗意初心排徊芳菲润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。
（不超50字）
答案：
在诗意的校园里漫步，览尽世间芳菲，享受书香润泽，重温曾经初心，升华了我的梦想。
导析：
此题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。
7.（2018随州）根据语境，仿写画线句子。
优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。
颜真卿的楷书__________；王羲之的行书__________；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……
答案：
（1）示例：
阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳
（2）端庄飘逸，如云集云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵
导析：
此题考查学生仿写句子的能力。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直、接套用。
根据下文的内容可知，补写的部分应该是颜真卿和王羲之书法的特点，注意使用比喻的修辞。
8.（2018安顺）仿写：
要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
答案示例：
若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点
导析：
仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是
句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“若
要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处”。
句式结构为“若要有……请多……”。
内
容要与前后句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
9.（2018重庆A）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？
那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
__________________，__________________。
答案：
（1）示倒：
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
（2）温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
导析：
仿句，要求有三:
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句‘温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的“是”字结构。
内容要与前两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
10．（2018聊城）按要求答题。
“每天进步一点点，三年语文灿年华”。
到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。
请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句：
春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
答案：
端午节——无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对屈公久远的怀念。
导析：
此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
此题要求仿写，可首先理解原句特点，如“放鞭炮”“贴春联”是春节的特点，再是这个节日一般是合家团聚，仿写时也要抓住节日特点，用上“无论……还是……都”来表达。
11.（2018南京）
（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对轩轩说：
“天女纺织，用的是云；，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。
”请用一个主谓短语补全小可的话。
（2分）
（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。
请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
（3分）
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：
（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。
她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请替轩轩写一段这样的留言。
（不超过50字，4分）
（1）示例：
彩霞似锦
导析：
本题考查学生结合语境填写固定短语类型的能力。
首先要求考生能够结合自己对南京的认识，写出谜底“云锦”，然后结合语境分析主谓短语。
一名词，一动词组合，并且与“绚烂绮丽”的意境一致即可。
（2）示例：
①意思相关，上下联都是地名。
②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。
③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。
导析：
本题考查学生对对联有关常识的把握。
对联的特点，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。
结合对联的特点分析“白鹭洲”的优点即可。
（3）示例：
三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
导析：
本题考查学生的语言表达能力。
“春风知别苦，不追柳条青”是一句送别诗。
符合三年同窗即将分别的情景。
运用这句话，写出富有文采的离别留言即可。
（三）语法
12.（2018怀化）阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（）
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。
这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。
不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。
我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。
因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。
A.“半个钟头”是偏正短语。
B.“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。
”是递进关系复句。
C.“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
答案：
B
导析：
这是一道考查基础知识的题目，包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点，需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。
B项的表述有误，从关联词“因为……所以……”可以看出本句是因果关系复句，不是递进关系复句。
13.（2018·重庆B）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一如话。
要求：
能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。
示例：
童心：
童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：
善良时光
答案示例：
善良是一种让自己快乐的活着的心态；善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药；善良是让人看到希望的一缕阳光。
导析：
本题考查学生的仿写语句的能力。
按照所给出例句的格式“……是……”，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系，表述正确即可。
14.（2018沈阳）下列各项中分析正确的一项是（）
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：
在“更宽更远”后添加“的地方”。
答案：
D
导析：
本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。
包括短语类型辨析、词性辨析、病句辨析和复句关系、句子成分的判断。
我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。
A.“青春，就应该像是春天里的蒲公英”中“青春”是句子的主语，所以“青春”是名词；“力气单薄”是主谓短语。
B.“即使……也……”是表条件关系的关联词，所以此句是条件关系的复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中“你”是主语，“知道”是谓语，“世界不再只是一扇好看的玻璃房”是句子的宾语。
D.正确。
15.（2018呼和浩特）按要求写句子。
（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。
（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。
（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。
（不用抄写句子，写出修改意见即可）
文化与修养共存，智慧与幸福同在。
在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。
①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，，；
冬天的雪，，。
答案：
（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）三个词都用上，表意清楚完整、语句通顺连贯即可。
（3）①处：
一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：
语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）示例：
凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护
导析：
（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。
（2）写语段。
首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。
（3）修改语病。
①处：
一面和两面搭配不当。
改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。
②处：
语序不当。
改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。
（4）仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。
句式结构为“……而……，为……”。
内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。
一定要符合神形兼备的要求。
16．（2018扬州）下列解说正确的一项是（ ）
A．园林藤萝阳台枣核
解说：
这四个词的词性相同。
B．良师益友片言只语聚族而居炉火纯青
解说：
这四个短语的结构类型相同。
C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：
这句话的主干是“时刻是享受”。
D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。
”他在心里默念了三、四遍。
解说：
该项标点符号使用正确。
答案：
A
导析：
A．分析正确；B．分析不正确，“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语；C．分析不正确，这个句子的主干应该是“每一分钟是享受”；D．分析不正确，“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。
故选：
A。
17.（2018滨州）阅读下面一则启事，完成后面的问题。
寻物启事
七年级三班王XX同学昨天下午在学校操场拾到运动衣一件，内装钥匙一串。
望丢失者速来学校德育处认领。
过期不候。
学校德育处
（1）本文内容和格式上各有一处错误，请修改。
（2）文中有个别语句使用不得体，请指出。
答案：
（1）内容上：
标题应改为“招领启事”。
格上：
“学校德育处”下面应注明日期。
（2）过期不候。
导析：
此题考查对招领启事格式的掌握能力。
招领启事由标题、正文和落款三部分组成。
落款时先注明发布招领启事的单位名称，再另起一行写上发布日期。
（1）根据启事的内容可知应将标题改为“招领启事”。
格式上应在“学校德育处”下面注明日期。
（2）“过期不候”用词不恰当，应删去。
（四）应用文
18.（2018德州）
请假条
尊敬的张老师：
为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。
从今天起向您请假，大约三天左右。
请务必批准。
请假人：
王佳
2018年5月10日
应用。
本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
答案：
（1）称呼顶格写；
（2）正文第一句多余累赘，应删去；（3）“化验”后的分号改为逗号或顿号；（4）“大约”“左右”重复，保留其一；（5）“务必”不得体，应删去。
找出三处得3分，找出四处得5分。
19.（2018海南）下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答题。
表扬信
椰海市公交集团公司：
①我校学生张悦，于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校，下车前发现身上携带的2万元学费被偷。
②多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的2万元，替她挽回了损失。
③孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感动。
④。
此致敬礼
2018年3月1日
椰海职业学院
（1）这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。
_________________________________________
（2）这封信中的第___句有语病，应改为_________。
（3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。
_________________________________________
答案：
（1）署名和日期交换位置。
（2）第③句孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动。
（3）建议贵公司对孙师傅给予表扬。
导析：
（1）不管是什么应用文，署名和日期必须放在右下角，且一定要记住：
署名在上，日期在下。
（1）修改语病。
第③句成分残缺，残缺主语，所以要在“令”之前加上“的精神”。
（3）题干要求写出写信的目的。
“表扬信”，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。
所以既然是“表扬信”，就应该要建议孙师傅的所在公司对孙师傅给予表扬。
同时要运用敬辞“贵”等。
20.（2018齐齐哈尔）请把下面应用文补写完整。
6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛，团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术童参赛。
根据通知的写作要求，请你代她将下面的通知补写完整。
通知
_______：
今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛，请参赛选手_____。
光明中学校团委
6月5日
答案：
（1）参赛选手：
或同学们：
（2）下午三点到美术室参赛
导析：
本题考查学生对通知格式的掌握。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：
写在第一行正中。
②称呼：
写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
③正文：
另起一行，空两格写正文。
④落款：
分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
根据题目要求，补充称呼，补全通知内容即可。
21．（2018南京）习作修改。
诱人的美食
听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。
星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。
来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。
迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐幕品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。
餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
。
我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。
我们心满意足地回家了。
（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。
（2分）
（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。
（2分）
答案：
示例：
（1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很捧的。
（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
（每小题2分）
导析：
（1）本题考查学生的语言表达能力。
过渡句具有承上启下的作用。
上文写的是机器人
服务员，下文是机器人秋秋的拿手好菜。
故过渡句记得提到服务机器人，又要引出厨师机器
人。
答案不唯一，意思对即可。
（2）本题考查学生对作文的修改。
注意结合题目“诱人的美
食”。
然后仔细阅读文段，看看是否重点介绍了“美食”。
最后提出修改建议即可。
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