初中历史单元知识点归纳整理.docx
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初中历史单元知识点归纳整理
初中历史单元知识点归纳整理
导读:
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学习初中历史最好的方法就是做好知识点的归纳总结。
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学习初中历史最好的方法就是做好知识点的归纳总结。
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初中历史单元知识点归纳
第一单元中华文明的起源
1.距今约有170万年的元谋人,是我国境内目前已确定的最早人类。
距今约有70万年至约20万年的北京人,已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别),已经使用天然火,过着群居的生活。
2.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期,河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期,体现了原始农耕文化的特征。
第二单元国家的产生和社会变革
3.约公元前20xx年,禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝,定都阳城。
禹死后,他的儿子启继位,从此王位世袭制代替了禅让制。
约公元前16xx年,商汤灭夏,建立商朝,建都在亳。
商朝后期制造的司母戊鼎,是我国迄今考古发现的最大的青铜器,也是世界上罕见的青铜器。
商朝的文字,刻写在龟甲和兽骨上,称为"甲骨文"。
我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
4.公元前10xx年,武王伐纣,牧野之战击败商军,商亡。
周武王建立周朝,都城在镐,历史上称为西周。
为了巩固奴隶主政权,西周实行分封制和等级制。
5.东周分为春秋和战国两个时期。
"春秋五霸":
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
"战国七雄":
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
齐桓公最先称霸,因为他任用管仲为相进行改革,还提出了"尊王攘夷"口号。
6.▲战国时期,各诸侯国纷纷改革,秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
法令规定:
编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
经过商鞅变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了基础。
7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。
他的思想主要是"仁"和"礼"。
在政治方面孔子提倡"为政以德"。
他的教育思想有:
子曰:
学而时习之,不亦乐乎?
子曰:
知之为知之,不知为不知,是知也。
子曰:
三人行,必有吾师焉。
(要求学生按时复习学过的知识,教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。
注意"因材施教"。
)孔子的言行,由他的弟子整理成《论语》一书。
春秋晚期的老子,是道家学派的创始人。
具有朴素辩证法思想。
8.战国时期,许多思想家发表各自的主张,形成不同的学派,出现"百家争鸣"的局面。
当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰,是名闻世界的防洪灌溉工程。
由"分水鱼嘴""飞沙堰""宝瓶口"等部分组成。
第三单元大一统的秦汉帝国
10.从公元前2xx年到公元前2xx年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。
秦朝的统一,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望。
★为了巩固统一,加强封建统治,秦朝创立了一套中央集权制度。
嬴政规定最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。
在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。
在地方,实行郡县制。
统一文字(小篆)、货币(圆形方孔的秦国铜钱)、度量衡;修长城、御匈奴;修驰道,凿灵渠;焚书坑儒。
11.公元前2xx年,陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。
陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争,沉着打击了秦朝的残暴统治。
秦汉雕塑的杰出代表作是秦始皇陵兵马俑,这是世界艺术史上的一颗明珠。
12.公元前2xx年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安,史称西汉。
刘邦就是汉高祖。
汉初实行休养生息政策,且出现了"文景之治"。
★汉武帝的大一统:
汉武帝在文景之治的基础上,推行了一系列加强中央集权的措施,将西汉统治推向鼎盛。
为巩固中央集权,汉武帝接受著名学者董仲舒的建议,"罢黜百家,独尊儒术",大力推行儒学教育,在长安兴办太学,在地方兴办郡国学。
汉武帝为了加强中央对地方的控制,颁布"推恩令",进一步削弱王国势力。
汉武帝大力加强监察制度。
在中央,设立司隶校尉,在地方,将全国分为13个监察区域,称为"十三州部",每个州部派刺史一人,负责监督地方官员。
汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。
13.▲丝绸之路:
中国的丝和丝织品,从长安经过河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。
因此有了"丝绸之路"的美称。
公元前xx年,西汉王朝在西域设置西域都护,这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
14.西汉前期,人们发明了纸。
东汉时候,宦官蔡伦(龙亭候)改进了造纸术。
《九章算术》成书于东汉时期,它的出现标志者以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
15.司马迁生活在汉武帝时候,是我国古代杰出的史学家、文学家。
他写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。
(鲁迅誉之为"史家之绝唱,无韵之《离骚》)。
秦汉时期,气势恢弘的秦始皇兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平,生动地展现出开拓进取的精神风貌。
第四单元政权分立与民族汇聚
16.三国鼎立局面的形成过程:
2xx年,曹操打败袁绍,取得了官渡之战的胜利,后来统一了黄河中下游地区。
2xx年,曹军与孙权刘备联军决战赤壁,大败而回。
2xx年,曹丕建立魏,定都洛阳;2xx年,刘备建立汉(史称蜀),定都成都;2xx年,孙权建立吴,定都建业。
17.3xx年,拓拔部首领建立魏国,定都平城,史称北魏。
4xx年,北魏统一黄河流域。
▲北魏孝文帝改革:
5世纪末,北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流,实行了一系列改革。
为了接受汉族的先进文化,同时加强对中原的控制,北魏孝文帝于4xx年迁都洛阳,并进一步推行了其他一些改革措施。
例如,他要求鲜卑人改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
北魏孝文帝的改革,有利于北方经济的恢复与发展,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
18.生活在南朝的祖冲之,是在世界上第一次把圆周率的数值,精确地计算到小数点以后的第七位数字,也就是在3.1415926~3.1415927之间。
北朝的贾思勰著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书。
北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作,同时具有很高的文学和史学价值。
19.东晋书法家王羲之以行书《兰亭序》最出色,人称"书圣"。
东晋人顾恺之流传至今的有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。
北魏石窟艺术著名的有:
山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等。
初中历史六大学习方法
其一,"连缀成篇"法。
就是把时空跨越大,看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。
如中国古代历史中所出现的所有朝代,按先后顺序进行排列,单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇,既朗朗上口,又增加知识点趣味性。
学生既愿背诵又容易掌握,自然会收到时半功倍的效果。
试看以下知识点的连缀:
炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国。
其二,"分进合击"法。
此法如同作战采用的战略战术,将每个重大的历史事件,化整为零,分头进行学习记忆,然后再进行整合记忆。
如复习"陈胜、吴广起义"这一历史事件时,可实行记忆三步走:
第一步,掌握起义的背景;第二步,掌握起义的经过;第三步,掌握事件的历史意义。
在分别掌握的基础上,再根据事件的内在联系,进行整体把握,综合记忆,切忌瞒天过海。
其三,"联想拓展"法。
即在复习掌握有关知识时,进行由此及彼的联想扩充,将同类问题进行有机结合。
这样做的好处,往往能收到一石多鸟的效果。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时,你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》,这三个条约的共性都是丧权辱国的条约,其影响一个比一个严重。
第一个是使中国"走向"半殖民地半封建社会,第二个是使中国的半殖民地半封建社会"加深";第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。
这种联想拓展,复习掌握这三个条约时,既生动又省力,更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴,混为一谈。
其四,"异同比较"法。
就是将两个历史问题进行比较,找出它们的相同与不同之处,然后进行复习掌握。
如在复习"美国资产阶级革命"和法国资产阶级革命这两部分内容时,在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命,其相同点是:
①原因相同,都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。
②领导阶级基本相同,都是由资产阶级领导的。
③革命动力相同,人民群众在革命中起了推动作用。
④影响相同,革命都促进了资本主义的发展,对其他国家的革命有很大的影响。
其不同点是:
①领导阶级不完全相同,英国新贵族也起了领导的作用。
②特点不同。
英国革命经历了反复、曲折的过程,建立了君主立宪制;法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。
③意义不同。
英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕,开辟了一个资产阶级革命的时代;法国革命扫荡了国内外的封建势力,动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
其五,结构梳理法。
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般,就是将看似散乱的知识进行梳理,使其有一定的头绪。
即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括,使其在对本部分内容系统学习掌握之前,在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓,给人一种一目了然之感,这样以来,就会在学习时抓住根本,同时也会消除畏难发愁的心理。
然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
如:
八年级上册《世界历史》中的第20课《俄国、日本的历史转折》知识结构可以这样梳理:
俄国废除农奴制:
俄国盛行农奴制,资本主义发展缓慢,农奴暴动频繁,农奴在法律上成为自由人,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活,农奴在获得"解放"时,可以得到一块份地,但必须出锭赎买。
是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义发展。
保留大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,成为俄国近代史上的重大转折点。
其六,集中归类法。
此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识,按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后,进行各个击破式的分类学习记忆。
如在学习中国古代历史上的改革变法时,可把所有改革变法方面的历史知识,按照先后朝代及年代的历史发展顺序,列成表格形式进行集中归类。
此表的内容可包括以下几个方面:
朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。
初中历史复习总策略
1、抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。
学会听课,对初中的学习进步至关重要。
课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学习成绩的好坏。
首先,要集中注意听。
心理学研究表明:
注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以,注意对于学习尤为重要。
集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。
有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说:
疑是一切学习的开始。
带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,要积极举手发言,认真做好笔记。
教与学应是双向交流、互相促进的。
学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。
积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
"不动笔墨不读书"、"好记性不如烂笔头",都是说边学习边动笔的好处。
笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
2、合理安排时间,有计划地进行学习
时间是个常量,需要合理安排;学习是艰苦的劳动,也是有规律可循的。
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系。
首先是处理好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该花在学习上。
但是,学习又不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动(包括"玩")也是他们生活的重要组成部分。
有些家长只注重孩子的学习,把孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面发展。
要指导学生学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。
学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。
学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实。
学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
兴趣是学习动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。
但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面。
表现在学习方面主要有以下情况:
一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学习,自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了"跛脚"。
其实,初中的学习是整个人生学习的基础,首先要学好每一门功课,初中学习过了关,高中阶段就可能比较顺利。
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