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1、初中历史单元知识点归纳整理初中历史单元知识点归纳整理导读：我根据大家的需要整理了一份关于初中历史单元知识点归纳整理的内容，具体内容：学习初中历史最好的方法就是做好知识点的归纳总结。为了帮助同学们更好的学习历史，以下是我分享给大家的初中历史单元知识点归纳，希望可以帮到你!初中历史单元知识点归纳第一单元中华文明的起源1.距. 学习初中历史最好的方法就是做好知识点的归纳总结。为了帮助同学们更好的学习历史，以下是我分享给大家的初中历史单元知识点归纳，希望可以帮到你! 初中历史单元知识点归纳 第一单元 中华文明的起源 1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约

2、20万年的北京人，已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。 2.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。 第二单元 国家的产生和社会变革 3.约公元前20xx年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前16xx年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为甲骨文。我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。 4.公元前

3、10xx年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。 5.东周分为春秋和战国两个时期。春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了尊王攘夷口号。 6.战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。 7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是仁和礼。在

4、政治方面孔子提倡为政以德。他的教育思想有：子曰：学而时习之，不亦乐乎?子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。子曰：三人行，必有吾师焉。(要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意因材施教。)孔子的言行，由他的弟子整理成论语一书。 春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。 8.战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现百家争鸣的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。 9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由分水鱼嘴飞沙堰宝瓶口等部分组成。 第三单元

5、大一统的秦汉帝国 10.从公元前2xx年到公元前2xx年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。为了巩固统一，加强封建统治，秦朝创立了一套中央集权制度。嬴政规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。在地方，实行郡县制。统一文字(小篆)、货币(圆形方孔的秦国铜钱)、度量衡;修长城、御匈奴;修驰道，凿灵渠;焚书坑儒。 11.公元前2xx年，陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。 秦

6、汉雕塑的杰出代表作是秦始皇陵兵马俑，这是世界艺术史上的一颗明珠。 12.公元前2xx年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉初实行休养生息政策，且出现了文景之治。 汉武帝的大一统：汉武帝在文景之治的基础上，推行了一系列加强中央集权的措施，将西汉统治推向鼎盛。为巩固中央集权，汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，大力推行儒学教育，在长安兴办太学，在地方兴办郡国学。汉武帝为了加强中央对地方的控制，颁布推恩令，进一步削弱王国势力。汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立司隶校尉，在地方，将全国分为13个监察区域，称为十三州部，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。汉武

7、帝是一位具有雄才大略的皇帝。 13. 丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。因此有了丝绸之路的美称。公元前xx年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。 14.西汉前期，人们发明了纸。东汉时候，宦官蔡伦(龙亭候)改进了造纸术。 九章算术成书于东汉时期，它的出现标志者以计算为中心的中国古代数学体系的形成。 15.司马迁生活在汉武帝时候，是我国古代杰出的史学家、文学家。他写的史记是我国历史上第一部纪传体通史。(鲁迅誉之为史家之绝唱，无韵之离骚)。 秦汉时期，气势恢弘的秦始皇兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，生动地展现出开

8、拓进取的精神风貌。 第四单元 政权分立与民族汇聚 16.三国鼎立局面的形成过程：2xx年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。2xx年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。2xx年，曹丕建立魏，定都洛阳;2xx年，刘备建立汉(史称蜀)，定都成都;2xx年，孙权建立吴，定都建业。 17.3xx年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。4xx年，北魏统一黄河流域。 北魏孝文帝改革：5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。为了接受汉族的先进文化，同时加强对中原的控制，北魏孝文帝于4xx年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鲜卑

9、人改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 18.生活在南朝的祖冲之，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数字，也就是在3.14159263.1415927之间。北朝的贾思勰著的齐民要术是我国现存的第一部完整的农书。北魏的郦道元写的水经注既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。 19.东晋书法家王羲之以行书兰亭序最出色，人称书圣。东晋人顾恺之流传至今的有摹本女史箴图和洛神赋图。北魏石窟艺术著名的有：山西大同的云

10、冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等。 初中历史六大学习方法 其一,连缀成篇法。 就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握, 自然会收到时半功倍的效果。 试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。 其二,分进合

11、击法。 此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。 如复习陈胜、吴广起义这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。 其三,联想拓展法。 即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。 如在复习中国近代史上的辛丑条约这个内容时, 你可联想到中英南京条约、中日马关条约, 这三个条约的共性都是丧权辱

12、国的条约, 其影响一个比一个严重。第一个是使中国走向半殖民地半封建社会, 第二个是使中国的半殖民地半封建社会加深; 第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展, 复习掌握这三个条约时, 既生动又省力, 更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴, 混为一谈。 其四,异同比较法。 就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。 如在复习美国资产阶级革命和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: 原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。革

13、命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。影响相同, 革命都促进了资本主义的发展, 对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是: 领导阶级不完全相同, 英国新贵族也起了领导的作用。特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程, 建立了君主立宪制; 法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕, 开辟了一个资产阶级革命的时代; 法国革命扫荡了国内外的封建势力, 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。 其五, 结构梳理法。 此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行

14、高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感, 这样以来, 就会在学习时抓住根本, 同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。 如: 八年级上册世界历史中的第20 课俄国、日本的历史转折知识结构可以这样梳理:俄国废除农奴制:俄国盛行农奴制, 资本主义发展缓慢, 农奴暴动频繁, 农奴在法律上成为自由人, 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活, 农奴在获得解放时, 可以得到一块份地, 但必须出锭赎买。是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革, 有利于资本主义发展。保留大量封建残余

15、, 但加快了俄国资本主义的发展, 成为俄国近代史上的重大转折点。 其六, 集中归类法。 此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。 如在学习中国古代历史上的改革变法时, 可把所有改革变法方面的历史知识, 按照先后朝代及年代的历史发展顺序, 列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面: 朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。 初中历史复习总策略 1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问。学会听课，对初中的学习进步至关重要。 课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效

16、益的高低，某种程度上决定着学习成绩的好坏。 首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，

17、紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。 再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。 不动笔墨不读书、好记性不如烂笔头，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。 2、合理安排时间，有计划地进行学习 时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。 玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。 首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，

18、主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括玩)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学

19、科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。 再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了跛脚。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利。 1.初中历史知识点全总结2.初一历史上册知识点重点总结3.初中历史知识点总结大全4.2017初中历史知识点总结5.初中历史知识点总结人教版