人教统编版二年级上学期语文课文第20课《雪孩子》同步练习B卷.docx

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人教统编版二年级上学期语文课文第20课《雪孩子》同步练习B卷

人教统编版二年级上学期语文课文第20课《雪孩子》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共5题；共41分）

1.（10分）请你帮助兔和小熊，找回自己的游泳圈

兔子________   小熊________

2.（10分）选出下列下划线字的正确读音。

山脉（mài mò）________       船桅（wēi wéi）________       弥漫（mí mǐ）________

湍急（chuān tuān）________     蓦地（mù mò）________     机械（xiè jiè）________

3.（6分）一字组多词。

花—________—________—________—________—________

静—________—________—________—________—________

游—________—________—________—________—________

4.（5分）语文与生活。

①长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，青、________、川、________、渝、________、湘、________、皖、________、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海，全长6211千米。

（在横线上填上对应的省市名称。

）

②大街上车水马龙，人来人往，前面来了一辆车，车牌号是“沪AB6789”，小明说：

“我知道，那是________的车。

小刚家也刚买了一辆车，车牌号码是苏A7536,那是________省的车。

③中国的传统节日清明节到了，我学过一首________写的诗《清明》，我还会默出诗的前两句________，________。

5.（10分）（2020六下·迁安期末）根据要求完成句子练习。

（1）以“月亮为描写对象分別写一个比喻句和拟人句。

①比喻句:

________

②拟人句:

________

（2）读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话.。

全校运动会上，大山在短跑比赛屮勇夺第一，志杰在跳高比赛屮喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛屮拔得头筹。

（3）用下面句中加点的词语造句。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

（4）把下面的句子改写成直接引用。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（5）用自己的话说说下面诗句的意思

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

二、现代文阅读（共3题；共33分）

6.（13分）阅读短文后回答问题

泥土

你曾注意过那咖啡色的泥土吗？

每天你上学时，脚下踩的就是泥土。

它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着这一切。

每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？

是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

你注意过藏着植物根茎的泥土吗？

你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？

所以，泥土是一切之源。

它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样。

哪位英雄、先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人？

就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏，获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。

可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？

是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。

这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？

是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

不也同鲜花树木一样值得你称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

（1）根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。

①不出名，不为人知道。

________

②家家户户都知道。

________

（2）将下面的句子改为陈述句。

这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

（3）将文章的过渡句找出并写在下面横线上。

（4）第4自然段中的“朵朵鲜花”在文中指________。

（5）文章开头运用了什么写法？

有什么作用？

（6）本文通过泥土赞美了（）的精神。

请你用一两句话说说除文中提到了医务人员、教练、领队外，还有哪些人具有这种精神。

（7）读了这篇短文，你有何感想？

7.（4分）阅读短文，回答问题。

__________________

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像、象）被揪得紧紧的，我（决定、决心）在这次活动中（献、现）出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。

我难道就捐三元钱吗？

这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：

“娟娟，怎么啦？

”我把情况（向、像）妈妈诉说了一遍。

妈妈听完后说：

“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思、意义）的事，妈妈支持你。

”她边说边从口袋里掏出了十元钱给我。

我调皮地说：

“________________________________。

”妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。

看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

（1）选择文中括号里正确的字词。

好________（像、象）       （决定、决心）________

（献、现）________出       （向、像）________妈妈     有________（意思、意义）

（2）给短文加一个合适的题目。

（3）第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。

（4）第四自然段中划线处作者会说什么呢？

请你合理想象，填写在横线上。

8.（16分）课外阅读，回答问题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！

小家伙！

在看什么呢？

”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！

他们真有趣！

”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？

走！

我们这就去加入遛弯的队伍！

”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。

”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？

你横着走，那是你的独特之处。

你看，小兔走路（AABB式）      ，鸭子走路（AABB式）      ，花猫走路（ABB式）        ，我走路（ABB式）      ……各有特色哦！

别担心，亮出你自己！

”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！

小螃蟹！

”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！

很美！

（1）动物们走路有怎样的特点？

请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

（2）小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

（3）对短文最后一段理解正确的是（）。

A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看    

B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快    

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快    

（4）读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

三、语言表达（共1题；共5分）

9.（5分）我会读，并能用划线的词造句。

①那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

参考答案

一、基础达标（共5题；共41分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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5-4、

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5-5、

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二、现代文阅读（共3题；共33分）

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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6-4、

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6-5、

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6-7、

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7-1、

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7-3、

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7-4、

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8-2、

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8-3、

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8-4、

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三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

9-1、

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