届高考模拟高考54陕西长安一中高三第二次质量检测整理精校版.docx
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届高考模拟高考54陕西长安一中高三第二次质量检测整理精校版
2015届高考模拟高考（54）陕西长安一中高三第二次质量检测
高考模拟试卷
102618:
55
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陕西省长安一中2015高考模拟学年高三月考
语文试题
一、语言文字运用（每题3分，共30分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．巉岩（chán） 症结（zhēng） 长歌当哭（dàng） 弄巧成拙（zhuō）
B．弭谤（mǐ） 搠倒（suò） 流觞曲水（shāng）岿然不动（kuī）
C．戏谑（xuè） 熟稔（rěn） 装模作样（mó） 怏怏（yāng）不乐
D．桌帏（wéi） 木讷（nà） 一傅众咻（xiū） 长吁短叹（xū）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．箭镞 激扬文字 苇编三绝 多行不义必自毙
B．爆涨 令人心仪 面黄饥瘦 画虎不成反类犬
C．博弈 不测之渊 大笔如椽 识时务者为俊杰
D．斩获 集液成裘 云销雨霁 解铃还须系铃人
3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。
②老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备：
③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。
A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性
C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行家的评价。
③我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
A．调整 关注 纵然 B．整合 关心 纵然
C．整合 关注 固然 D．调整 关心 固然
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情义重嘛！
B．报纸的编辑说：
为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别登出了选手们进行比赛的时间。
C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D．美国国务卿尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区不会一劳永逸。
6.下列句子中，成语使用恰当的一项是 （ ）
A．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。
B．有这么一些人，他们对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
C．他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动，新鲜，现实感强。
D．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①病菌可以说是_______的，但它对人危害却非常严重。
②但是在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是___，老农未免是大惊小怪了。
③这点小事就让我去做吧，实在__________。
④对他来说，好像什么困难和危险都_____________。
A．微不足道 不在话下 微乎其微 不足挂齿
B．不足挂齿 微不足道 不在话下 微乎其微
C．不在话下 微乎其微 微不足道 不足挂齿
D．微乎其微 微不足道 不足挂齿 不在话下
8.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。
B．9月23日，一些抗议者在美国纽约联邦储备银行门外举行集会，要求联邦储备委员会在挽救金融市场的同时救助无力还贷的购房者。
C．实施神舟七号载人航天飞行计划，是今年我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。
D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
9．下列各句中没有语病且句意明确的一句是 （ ）
A．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。
C．许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
D．作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
10．下列各句中有语病的一句是 （ ）
A．当我从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后世作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
D．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们每个人的身份证都有不同的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
二、文言文阅读（29分）
宝绘堂记
（宋）苏 轼
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。
寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。
留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。
老子曰：
“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。
”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。
刘备之雄才也，而好结髦。
嵇康之达也，而好锻炼①。
阮孚之放也，而好蜡屐。
此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。
然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。
此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。
既而自笑曰：
吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？
自是不复好。
见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。
譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。
于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
驸马都尉晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。
平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。
作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。
恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
熙宁十年七月二十二日记。
（本文有删节）
【注】 ①锻炼：
打铁。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．虽尤物不足以为病 病：
祸害
B．然去而不复念也 去：
归去
C．常与寒士角 角：
较量
D．以蓄其所有 蓄：
收藏
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ）（3分）
A. B.
C. D.
13．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文构思极具特色。
作为记文，不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B．本文层次清晰，论证严密。
先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意赅，文采斐然。
D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。
圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
14．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（20分）
（1）寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。
（5分）
译文：
________________________________________________________________________
（2）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
（5分）
译文：
__________________________________________________________________
（3）人之所有，惟恐其不吾予也。
（4分）
译文：
____________________________________________________________________
（4）恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
（6分）
译文：
____________________________________________________________________
三、诗歌鉴赏（22分）
15.阅读下面这首诗，然后回答问题（11分）
初见嵩山
张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注]张耒：
北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
（1）初见嵩山是什么样的心情？
这样的心情是怎样表现出来的？
请结合全诗简析。
（5分）
（2）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
“清瘦”有何种精神内涵？
（6分）
16．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（11分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。
动离忧，泪难收。
犹记多情，曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。
恨悠悠，几时休。
飞絮落花时候、一登楼。
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：
青春年华，又指美好的春光。
②变做：
纵使。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
（5分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。
（6分）
三、名篇名句默写（9分）
17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）曾子曰：
“吾日三省吾身：
_____________，______________________？
传不习乎？
”（《论语》）
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
___________________，__________________。
（杜甫《登高》）
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
__________________，___________________。
（李白《蜀道难》）
（4）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，______________，旌旗蔽空，________________，横槊赋诗，________________，而今安在哉？
（苏轼《赤壁赋》）
五、写作（60分）
18.阅读下面的材料，按要求作文。
《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。
比如，耶稣对他的门徒说：
“你们要进窄门。
因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。
”（《圣经•新约》第8页）
请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。
不要脱离材料的含意。
文体自选，题目自拟，不少于800字。
语文答案
一、语言文字应用（每题3分，共30分）
1.A（B项“搠”应读shuò；C项“模”，应读mú；“怏”应读yàngD项“讷”应读nè）
2．C（A苇—韦；B爆—暴，饥—肌；D液—腋 ）
3.A （“考查”：
用一定的标准来检查衡量（行为、活动）；“考察”：
实地观察调查；细致深刻地观察。
“宁可”：
表示比较两方面的利害得失后选取的一面（往往跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应）；“宁愿”：
宁可。
“品性”：
品质性格；“品行”：
有关道德的行为。
要用“考查”，也就是候选项只有AC；可、宁愿都可以； “诚实温和”是属于品质性格，要用“品性”，故选A。
）
4.C [调整]动词，改变原有的情况，使适应客观环境和要求。
[整合]动词，通过整顿、协调重新组合。
[关注]动词，关心重视。
[关心]动词，（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。
[纵然]连词，表示假设的让步；即使。
连接小句，可在主语前。
用于书面。
[固然]1．表示确认某一事实，转入下文。
前后小句意思矛盾，'固然'的用法近于'虽然'，但'固然'多用在主语后。
后一小句常用'但是、可是、却'等配合。
2．表示确认某一事实，接着说同时也应该承认的事实。
前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句，多用'也'配合，有时也用'但是、可是'。
5.B（A“敝帚自珍”说的是对自己的东西珍惜；B索：
找；骥：
良马。
按照画像去寻求好马。
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
C手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
D逸：
安逸。
辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
）
6.A （“开门揖盗”指打开大门迎接强盗进来，比喻引入坏人，招来祸患；B“漫不经心”突出“随随便便”，“漠不关心”突出“冷冷淡淡”，应改为“漠不关心”；C“耳濡目染”强调长期受影响，本句说的是那天，也无受影的意思，应改为“耳闻目睹”；D“浮光掠影”表示印象不深，本句却说“留下极深刻的印象”，矛盾，应改为“走马观花”）
7.D（“微乎其微”形容非常小或非常少。
“微不足道”:
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
“不足挂齿”:
表示不值得一提。
“不在话下”指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
①强调的是病菌虽小，危害严重，用“微乎其微”形容病菌小；②指那些没有护堤知识的人认识不到堤上细小裂缝意味着什么，认为是“微不足道”；③语气是这点小事还值得提它吗，用“不足挂齿”；④写对困难和危险的蔑视态度，用“不在话下”）
8．B（A项中途易辙，可将“经过”移到“四川灾区人民”之前。
C项缺少宾语中心语，在“科研”后加“实践活动”。
D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。
）
9．D（A项主干是“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献”，主宾搭配不当，把“努力创造的”中的“的”改为“了”，让“王维”做主语。
B项缺宾语，在“提升”后面加“它们对”，在“能力”前加“反应”，在“在香港”前加“它们”。
C项“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确。
）
10．C（ C项第二个分句的主语承前省略了，补出来，这个分句就是“中国史学家……显示出……学术含量”，主谓搭配不恰当。
）
二、文言文阅读（29分）
11．B B．“去”应解释为“离开”，这里引申为“消失”。
12．C A．均为介词，解释为“因为”；B.均为连词，表示转折关系，解释为“却”；C.均为介词，前者解释为“被”，后者解释为“替”；D.均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
13．D D．原文中是说老子认为这四者都是有害的，而圣人却并未废此四者，还暂且用来寄托心意。
该项的阐述和原文不符。
14．【答案】
（1）如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会让人感到很快乐，即使事物珍奇也不会成为祸害。
（2）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
（3）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我。
（4）我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样，所以写这篇文章告诫他，希望使他真正得到快乐而远离祸害。
【参考译文】
君子可以把心意寄托在事物中，但不可以沉溺在事物中。
如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会让人感到很快乐，即使事物珍奇也不会成为祸害。
如果沉溺在事物中，即使事物很微小也会成为祸害，即使是珍奇的事物也不会让人感到快乐。
老子说：
“五色使人的眼睛看不清东西，五音使人的耳朵听不清声音，五味使人的口舌失去辨味的能力，骑马打猎使人心发狂。
”但是圣人未曾因此而废除这四种东西，只是暂且用来寄托心意罢了。
刘备有雄才大略，却性喜织毛物。
嵇康恬静寡欲却喜爱打铁。
阮孚狂放不羁却喜爱给鞋子涂蜡。
这难道有什么美好的声音、颜色和气味吗？
但他们以之为乐并且终身不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。
但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌，……这都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们自身。
这就是沉溺在事物中带来的祸害。
起初我在年少的时候，也曾经喜好这两样东西。
家里所有的书画，（我）都担心失去它们；别人拥有的书画，只担心他们不肯给我。
不久就自我嘲笑说：
我看轻富贵而看重书，看轻生死而看重画，岂不是颠倒错乱，丧失自己的本心吗？
从这以后就不再那样喜好（书画）了。
看见喜欢的书画虽然当时也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。
就像烟云从眼前飘过，百鸟的鸣叫从耳边掠过，为什么不愉快地接受呢？
然而一旦消失，也就不再记挂。
于是书画二物就常常带给我快乐，而不会为我造成祸害。
驸马都尉王晋卿虽然是皇亲国戚，但他信奉礼义，学习和问难诗书，经常与贫苦的读书人较量。
平日里也排斥精美的食品，摒弃、远离歌舞和女色，而致力于书画。
又在私宅的东边建了宝绘堂，用来收藏全部的书画，并要求我写文章来记录这件事。
我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样，所以写这篇文章告诫他，希望使他真正得到快乐而远离祸害。
熙宁十年七月二十二日记。
15.
（1）（5分）【考点】考查评价文章的思想内容和的观点态度。
【解析】题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。
展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。
【答案】初见嵩山，的心情惊喜而又亲切。
这种心情是铺垫出来的：
①奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给一种期待感；②接着运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。
（答出惊喜和亲切的，给2分；答出铺垫来表现的，给1分；结合全诗加以分析，每答出一点给1分。
意思对即可。
）
【方法点拨】解析本题一可先看标题。
标题对作品而言，为眼睛，为窗口。
透过标题，或能把握大意，或能感知情感。
本标题中“初”就是关键字眼。
二可看抒情字眼。
本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人的喜悦之情。
（2）（6分）【考点】考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
【解析】第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。
第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。
【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
②“清瘦”表现了清高独立、人格坚守的精神气质。
（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。
意思答对即可。
如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。
）
【方法点拨】
（1）解释该句的意思。
（2）点明手法，展开联想分析句子描述的景象。
（3）点出该句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
16.
（1）（5分）“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：
既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。
这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。
（2）（6分）共同点：
都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。
（2分）不同点：
李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；（2分）李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。
（2分）
四、（9分）
（1）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎。
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（3）又闻子规啼夜月，愁空山。
（4）舳舻千里， 酾酒临江，固一世之雄也
五、写作
立意参考：
（一）字面理解
耶稣告诫门徒，当面临“进窄门还是进宽门”，“走大路还是走小路”的选择时，要进“窄门”，走“小路”。
因为“宽门”“大路”，进去的人多，却引到灭亡，而“窄门”虽然找着的人少，但却是“引到永生”的门，是正确的选择。
从字面解释我们可以得出以下立意角度：
1、正确的选择，精彩的人生。
（扣“选择”，“引到永生”）
2、历经磨难，方才大家。
或者：
不畏艰难困苦，方有美好的未来。
（扣“窄门”“小路”，“引到永生”）
3、不走寻常道路，觅得成功门径。
（扣“进去的人多”“找着的人少”，“引到永生”）
4、忍受孤独寂寞，享受人生胜境。
（扣“窄门”“小路”“人少”，“引到永生”）
（二）名句本意
耶稣告诫门徒，你们的灵魂迷失了方向，灵魂的家只有一个，那就是归回到上帝那儿。
（“到永生”）
要想灵魂“回家”，必须走“正途”——经过上帝所特别预备的门。
这道门领人认罪悔改，领人接受赦免之恩，使人与上帝见面。
这道门就是信耶稣，跟从主。
（“进窄门”）
你们不仅要选择信耶稣，跟从主，还要时时刻刻约束自己，每一件事都出于基督，藉着基督，归于基督。
（“路是小的”）
不是所有的人都能处处甘愿受到限制和拘束，只有持之以恒的人，才能修成正果。
（“找着的人也少”）
大多数人无所顾忌，任意放荡，纵情享乐，只专顾自己沿途的娱乐，那行程的结局和路途终点必然是自我败坏，自我毁灭。
“引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多”
从名句本意我们可以追加以下立意角度：
5、要恪守自己的信仰（扣“要进窄门”）
6、信仰，助人成功（扣“进窄门”“引到永生”）
7、有信仰，才有力量（扣“进窄门”且“走小路”；“门是窄的，路是小的”）
8、拒绝诱惑（接受挑战），方能超越众人（别人：
“门是宽的，路是大的，进去的人也多”。
自己：
“窄门”“小路”“人少”）
9、严以律己，方能修身进德（扣“进窄门”且“走小路”“引到永生”）
10、学会舍弃（战胜自我）乃人生智慧（扣“进窄门”且“走小路”舍弃“宽门、大路”）
11、真理往往在少数的人中间（扣“找着的人少”）
（三）名句的引申义
耶稣告诫门徒的话不仅适合基督徒，也可以给我们的生活、为人、为学、修身养德以启示，从而得出以下立意角度：
12、生于忧患，死于安乐
13、无限风光在险峰
14、朝抵抗力最大的路径走
15、有付出才有回报
16、逆境出人才
17、吃大苦者方成大器
18、直面困难和挫折方为智者
（四）名句的辩证思考
名言之所以“名”，还在于能引发人的多重思考，甚至反向思考，如同人们质
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