华师附小教师绩效考核规定.docx

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华师附小教师绩效考核规定

教师绩效考核细则（试行）

2014年10月3日

小学教师绩效考核细则（试行）

一、指导思想

有效的考核制度是锤炼教师的工作态度和责任心，提高教师工作积极主动性，使学生、教师、学校都获得发展的保证。

为了使学校管理工作科学化、规范化、民主化、高效化，激励教师爱岗敬业、认真工作，按时保质保量的完成各项工作任务，提高学校教育教学质量，推动学校健康发展，特制定本方案。

二、评价方法

评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。

每个方面都应有实施细则和相应分值，每个目标均根据教师工作情况核算出分数，一月一汇总，期末总评。

学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。

考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。

三、评价原则

1.公开、公平、公正、科学、民主、有效的原则。

2.导向性原则。

既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论，又要以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。

3.开放性原则。

学校的中心工作是教学，对教师的教学工作评价不能死搬硬套，要看过程、重效果。

4.可行性原则。

工作评价应符合当前教育改革的发展趋势。

要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。

学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。

在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。

5.目标性原则。

教师是否在规定的时间内按时保质保量的完成各项工作任务。

四、教师绩效考核细则

在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为末位，当年不能评优晋级：

（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；

（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、收受礼品、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

（9）因为教师个人不当行为，造成生源严重流失的。

第二小学教师绩效考核细则

一、教师职业道德（100分）

1.群众影响（30分）：

因教师言行不妥造成影响（家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题）的，主要包括以下内容：

（1）违反工作纪律，上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动的；

（2）私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料或引导学生参加辅导班、购买资料等物品的。

（3）歧视或侮辱、体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试的。

（4）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生家长，对家长提出的合理化意见或建议置之不理的。

（5）工作态度不端正，不按时值班，不认真遵守教师一日常规，不积极组织课堂教学，不使用普通话，不认真批改作业的。

（6）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高的。

（7）衣冠不整、浓妆艳抹，穿短裤、短裙、拖鞋，言行粗俗的。

（8）暗示、索取、接受学生及其家长礼物的。

（9）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

评价方式：

家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题。

学校通过调查取证证实存在以上问题，根据情节轻重每次扣5-10分。

2.同事评价（35分）：

教师平时在工作中的言行表现，主要表现在以下几方面：

（1）团结同事，相互协助，不勾心斗角、拉帮结派。

（2）言行积极，勤于学习，成绩突出。

（3）积极工作，认真负责，遵守学校规章制度。

评价方式：

集体打分，85分以上为优，75-85分为良，60-75分为中，60分以下为差，分别占10分、8分、6分、4分。

3.行政评价（35分）：

教师平时在工作中的言行表现，主要表现在以下几方面：

（1）团结协作，按时完成保质工作。

（2）服从工作安排，不推诿、不拒绝、不吵闹

（3）工作态度积极，忠于职守，合理表达诉求。

（4）重视学生安全工作，值班到位。

评价方式：

班子集体为教师打分，85分以上为优，75-85分为良，60-75分为中，60分以下为差，分别占20分、15分、10分、5分。

二、教师出勤（100分）

1.工作考勤（30分）：

考勤以学校考勤制度为准，事假一节扣1分，病假一节扣0.5分，旷工一节扣5分，迟到、早退一次扣0.5分。

2.会议考勤（15分）：

缺席一次扣1分，在正常工作时间内（7节课以内）已请事病假的，不累计扣分。

3.课堂考勤（25分）：

旷课一节（含被调课教师未到）扣5分，迟到、早退一次扣0.5分。

迟到、早退5分钟以上扣1分。

4.早读、午会考勤（15份）

未按规定时间到位，迟到、早退一次扣0.5份，没到场每次扣1份。

5.临时考勤（15分）：

临时工作召集同工作考勤

6.值班考勤（15分）：

未到一次扣3分，迟到、早退一次扣1分。

迟到、早退5分钟以上扣2分。

值班期间发生较大安全事故者此项不得分，本年度不得晋级评优。

评价方式：

按检查记录计分。

三、工作能力（140分）

1.工作量（40分）：

（1）课时工作量（30分）：

根据教务处工作量计算办法计分。

（2）兼职工作量（10分）：

根据教务处兼职工作量计算办法计分。

2.教学常规（30分）：

（1）教案及课件（8分）：

①教案书写认真、详实，教学环节清楚，项目填写完整，并超周完成（5分）。

②有与教案相配套的课件（60%以上），并且实用，能有效地辅助教学，提高教学效率（3分）。

（2）作业批改及作业评价（12分）：

①作业布置符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计，能达到对不同学生有不同要求的加分（3分）。

②作业批改及时全面，紧跟教学进度，做到全批全改，批语工整规范，有针对性、艺术性、激励性（3分）。

③作业批改记录填写规范，记录详实（3分）。

④学生的作业工整、干净，正确率高（3分）。

（3）常规材料完成质量（10分）：

①能按时保质保量完成教务处对教学常规的要求，按教务处要求及时上交检查（3分）。

②能按时保障质量完成教导处规定的各种文件材料。

（3分）

③能按时保质保量完成上级领导部门或主管领导布置的各项任务（2分）。

④优秀常规加分（2分）

⑤每学期每科关于教师的作业布置量和评改调查学生或家长一次，按照问卷方式进行民主评价，满意率80%以上得满分，60%--79%扣1分，满意率不足60%扣3分（3分）。

评价方式：

按教务处平时检查记录计分。

3.教学改革（20分）：

（1）积极主动申请进行外出学习。

（2）按时参加学校和各级教育主管部门组织的教研活动，活动记录详实。

（3）外出学习后进行学习汇报，有汇报材料或汇报课。

（4）积极进行教学研究和教学改革尝试，有良好的研究效果，并有相应的佐证材料。

（5）能积极地进行团队合作，组成教学教研互助小组，有活动的佐证材料。

评价方式：

主动申请外出学习并提供学习材料和汇报材料的每次计2分，能进行教学改革尝试、有一定效果并提供详实材料的计3-5分，组成互助小组并提供活动材料的计3-5分。

4.社团活动（20分）：

（1）有切实可行的社团活动计划、总结与活动记录。

（2）有较好的已成型的活动成果。

评价方式：

活动相关材料齐全、规范占10分，活动成果展示优秀、良好、一般三级评价，分数为10分、8分、6分。

5.工作目标（30分）：

（1）学期初个人制定本学期在班级管理、业务培训、教育教学工作等方面努力达到的目标以及实现目标的措施和方法，学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。

（2）学期初学校制定教师本学期应达到的目标，学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。

评价方式：

各占15分，根据目标达成度分完全达成、基本达成、未达成三级评价，分数为15分、10分、6分。

四、工作成绩（130分）

1.教学质量（120分）

（1）学校检测科目（60分）：

方案一:

纵向比较，计算三率（平均分、提高率，及格率），以前一次测试为标准，试题难易系数采样为本级中间10名同学分数的平均分，本次考试采样平均分除以上次测试采样平均分，其值大于1说明试题易，小于1说明试题难，然后换算成上次测试的值。

经过换算以后，大于上次平均分每1分加1分，小于上次平均分每1分减1分。

区间提高率也采取此办法，每5分为一个区间，每个学生每上升1个区间加1分，每下降1个区间减1分。

方案二：

横向比较，和其他学校比较三率。

（2）上级抽测科目

①学校检测科目中如遇抽测，前五名分别加2-10分。

②音体美微等抽测科目前三名的此项满分，然后每下降一名从满分中减5分。

（3）非检测科目:

上级教育部门有固定标准的，学校组织相关人员按固定标准测评计分，没有固定标准的，按学校制定的学科测评标准计分，85分（含）以上为优秀，70-85分（不含）为良好，60-70分（不含）为一般，60分（不含）以下为较差，分别记为60分、50分、40分、30分。

（4）课堂教学（60分）

学校每学期组织人员对所有任课教师进行课堂教学评价，按照课堂标准给予打分，去高去低取其平均分，85分（含）以上为优秀，70-85分（不含）为良好，60-70分（不含）为一般，分别得分为60分、50分、40分。

2.教研成果（10分）

（1）教师个人在活动中获奖（在正规刊物上发表的论文按同级别一等计算），省级及以上一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；市级分别计2.5、2、1.5分；县级分别计2、1.5、1分；镇级分别计1.5、1、0.5分；校级分别计1、0.5、0.2分。

（2）所辅导学生在活动中获奖，省级以上二等奖以上得3分；省级三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分；县二、三等奖、镇一等奖得1分；县三等奖以下加0.5分。

（3）教师荣誉称号：

名师3分、学科带头人、骨干教师2分（当年有效）。

评价方式：

提供相关材料计分，此项合计最高不超过10分。

五、其他工作

1.班主任（30分）

（1）常规管理工作（8分）：

按德育处常规管理办法计分。

（2）班级管理（8分）：

按德育处班级管理办法计分。

（3）安全工作（8分）：

进行安全排查，按时完成相关安全教育和材料，班内发生影响较大的安全事故此项不得分。

（4）餐厅工作（6分）：

餐厅值班、餐费上交、人数清点等。

2.临时性工作（10分）：

临时性工作按课时计算，每课时0.15分，累计加分，最高10分。

各处室做好记录。

3.奖励分（10分）

（1）创造性的开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表奖励彰外，加2——5分。

（2）不分分内分外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加3——5分。