第十章 从离子到宇宙.docx

第十章 从离子到宇宙.docx

《第十章 从离子到宇宙.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十章 从离子到宇宙.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第十章从离子到宇宙

第十章从离子到宇宙

知识梳理：

第一节：

认识分子

基础练习

1.德谟克利特猜想：

大块物体是由极小的物质粒子组成的，他把这种物质微粒叫做，这个词的意思是“”。

2.猜想是和之间的一座桥梁，是一种重要的科学研究方法。

3.分子是的最小微粒。

4.研究指出，大多数分子直径的尺度，其数量级为m，即nm。

5.一滴油在水面上散开后，会形成一层油膜，油膜的厚度约为（）

A．1mm

B．1μm

C．1nm

D．0.1nm

6.下列说法中正确的是（）

A．空气中细小的灰尘就是分子

B．把一枝粉笔碾细成粉末状就得到了分子

C．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼看到单个分子

D．大雾天，人们看到空气中的“白汽”就是一个个水分子

7.形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5。

PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大。

下列关于PM2.5的说法正确的是（）

A．PM2.5在空气中的运动属于分子的无规则运动

B．PM2.5在空气中不受重力作用

C．PM2.5中“2.5”的单位是nm

D．PM2.5中“2.5”的单位是μm

实验探究

8.实验探究：

用油膜法估测分子的大小

在做“用油膜法估测分子直径的大小”的实验中，实验简要步骤如下:

A.如图10-1-1，将画有油膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，数出轮廓内的方格数（不足半个的舍去，多于半个的算一个），再根据方格的边长求出油膜的面积S；

B.将一滴酒精油酸溶液滴在水面上，待油酸薄膜的形状稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用彩笔将薄膜的形状描画在玻璃板上；

C.用浅盘装入约2cm深的水，然后用痱子粉或石膏粉均匀地洒在水面上；

D.用公式d=V/S求出薄膜厚度，即油酸分子的大小；

E.用注射器或滴管将事先配置好的酒精油酸溶液一滴一滴地滴入量筒，记下量筒内增加一定体积时的滴数；

F.根据酒精油酸溶液的浓度，算出一滴溶液中纯油酸的体积V。

图10-1-1

上述实验步骤的合理顺序是

综合拓展

9.在1cm3小盒子上开一个小孔，每秒让1亿个分子从这个小盒子中跑出来，经过9000年小盒子中的分子才能完全跑完，假如有这么多的砖块，它们不仅能将地球铺满，而且其厚度可达120km，读完这段文字，你能得出什么结论？

第二节：

分子动理论的初步知识

基础练习

1.江云同学用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味，这种现象叫现象，这种现象表明分子在。

2.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在，水很难被压缩，说明分子间存在。

3.将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将100mL，上述现象说明分子之间有。

4.劣质的板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、笨、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢           。

这种现象在夏天特别严重，因为             越高，                越剧烈。

5.下面两句话所涉及的物理知识是：

（1）“弄花香满衣”

（2）“破镜难重圆”

6.下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（）

A．春天，柳絮飞舞

B．夏天，玉兰飘香

C．秋天，落叶纷飞

D．冬天，瑞雪飘飘

7.以下关于分子动理论的说法中，表述不正确

的一项是（）

A．扩散现象表明物体中的分子永不停息地做无规则运动

B．一根铁棒很难被拉断，说明分子间有相互作用的引力

C．固体和液体很难被压缩，说明分子间没有空隙

D．分子间的引力和斥力是同时存在的

8.图10-2-1中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是（　　）

A．甲是气态

B．乙是气态

C．丙是气态

D．甲是固态

9.观察图10-2-2所示的四组图片，能说明分子间有间隙的图是（　　）

10.下列叙述中不能说明温度越高分子的无规则运动越剧烈的是（　　）

A．腌咸蛋时，放盐后要过较长时间才变咸；炒菜时，放盐后一会儿就有了咸味

B．气温高时，植物生长快些，所以植物在冬季的生长速度会很慢

C．洗过的衣服在夏天比冬天干得快

D．滴在热水中的红墨水要比滴在冷水中的红墨水扩散速度快

11.如图10-2-3所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后（　　）

A．只有二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散

B．只有空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散

C．空气和二氧化氮将同时向对方扩散

D．当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了

实验探究

12.将图10-2-4甲中的块状食盐和乙中的水混合，待完全溶解后如图丙所示。

（1）综上述实验，你观察到的现象是

。

（2）就产生实验现象的本质提出合理猜想：

。

13.亚宁为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。

如图10-2-5所示，是亚宁观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中（选填标号）图是表示溶液静放30日后的实验现象。

扩散现象说明

。

14.如图10-2-6所示，用细线把很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的读数（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象能够说明。

综合拓展

15.宁夏地处我国北方，冬季快到的时候，生活在农村里的人们要给家里储煤以便于冬季取暖。

冬季结束，煤炭烧完之后会发现，在长期堆放煤炭的墙角，会发现墙壁的内部和地面下一定深度的土层也变黑了，请你用学过的知识对此现象做出合理的解释。

第三节：

“解剖”原子

基础练习

1．人类向物质世界两级进军的脚步一刻也没有停止，分子的发现并没有终止科学家探究物质结构的步伐，很快人们发现还有比分子更小的粒子，称为，1897年，美国科学家汤姆生研究真空管阴极发出的射线，如图10-3-1所示，发现这种射线是由从内部发出的一种带负电的微粒，这种微粒叫做，进而认识到原子是由电子和组成的。

2．原子核由质子和组成，一个原子直径约为l0－10m。

我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是30nm，相当于个原子一个一个排列起来的长度。

3.图10-3-2是用来说明原子内部结构的示意图。

由图可知，原子是由和核外绕核高速旋转的带电的组成的，而原子核是由带电的和不带电的组成的。

4.如图10-3-3所示是锂原子的结构图，从图可以看出锂原子内有个质子，个中子，个电子。

5.1909年，卢瑟福在成功地进行了α粒子散射实验后，提出了结构模型，带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动就像地球绕着太阳运动一样。

6.依据卢瑟福的原子“核式模型”，绕核高速旋转的粒子是（）

A．电子

B．质子

C．中子

D．原子

7.下列关于物质的组成，其中说法错误的一项是（）

A．物质是由大量分子组成的

B．原子是由原子核和中子组成的

C．原子核是由质子和中子组成的

D．质子和中子都是有更小的微粒组成的

8.图10-3-4甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图10-3-4乙所示的原子核式结构模型，卢瑟福的这一研究过程是一个（）

A．建立物理模型的过程

B．得出结论的过程

C．提出结论的过程

D．验证结论的过程

9.下列说法正确的是（）

A．电子的发现使人们确信原子是可分的

B．分子是由原和电子组成的

C．原子是不可再分的最小微粒

D．通常情况下，原子内部原子核所带的正电荷数与核外所有电子的负电荷数不相等

综合拓展

10.我们已经知道分子、原子很小，质子、中子当然更小。

现有一些微观世界的名词，病毒、原子、质子、夸克、分子、原子核。

你能将它们按尺度大小由大到小排列吗？

第四节：

飞出地球

基础练习

1.从古至今，人们一直在观察着，探索着，构成建出自己心目中想像的宇宙图景，中国古人很早就依靠肉眼观察太空，以此认识宇宙；古希腊天文学家托勒玫通过对宇宙的观察，提出了“地心说”：

他认为地球位于宇宙的，月亮、水星、金星、太阳及其他行星都绕着旋转，恒星都镶嵌在最外边的天球上。

2．1534年波兰天文学家哥白尼通过长期的观察和研究，向影响人们长达千年的地心说提出了挑战，提出了中心说。

3.是研究天体运动最基本的方法。

意大利诗人卡里马赫曾说，天文学家只有两样法宝：

和。

4.1687年伟大的英国科学家牛顿发现了：

任何两个物体间都存在着一种相互吸引的力，太阳依靠它对地球和其他行星之间的巨大吸引力，使地球和各个行星乖乖地绕着它旋转。

5.2015年11月27日凌晨5时24分，我国使用长征四号丙运载火箭从太原卫星发射中心将遥感二十九号卫星成功送入预定轨道（如图10-4-1）。

根据官方报道，遥感二十九号卫星分辨率0.5米的国土资源普查卫星，它的传输带宽也因此较其他卫星提升约6倍之多，这是我国遥感卫星技术发展的一个重要里程碑。

发射人造地球卫星时，运载火箭的速度必须达到km/s，这个速度叫做。

实验探究

6.小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如图甲所示。

这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。

小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。

于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图乙所示。

经过实验，数据记录如下表：

请你分析实验数据，并回答下列问题：

（1）由1、2、3三组数据可得：

“月坑”的深度与流星的__________有关。

（2）由_____、_____、______三组数据可得：

“月坑”的深度与流星的质量有关。

（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：

体积越大，“月坑”的深度__________。

（4）在这次探究的过程中，小军同学应用的一种主要的科学研究方法是。

第五节：

宇宙深处

基础练习

1.我们生活的地球，只是这个大家族的一员，其中离太阳最远的是星。

2.在晴朗少云的夜晚，仰望天空，看到一条白茫茫的光带横卧在天空中，人们叫它，这是由1300亿颗恒星形成的巨星系。

而太阳系（填“是”或许“不是”）其中的一员。

3.孙悟空一个筋斗可翻十万八千里，即5.4x104km，某星系离地球约2.3x1014km，那么孙悟空要翻个筋斗才能到达。

4.如图10-5-1所示，关于宇宙、银河系、太阳系的大小，正确的是（）

5.在太阳系中，太阳是（）

A．彗星

B．卫星

C．行星

D．恒星

6．1610年，伽利略用自制望远镜对土星进行了细致地观察研究。

在关于太阳系图10-5-2中，表示土星的是（）

综合拓展

7.关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：

分裂说：

月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：

月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：

在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

有科学家用图10-5-3形象地描述了月球的一种形成过程：

（1）你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？

。

（2）月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的。

第十章《从粒子到宇宙》单元检测

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．描述宇宙天体间的距离，最长用的单位是

（）

A．年

B．光年

C．纳米

D．千米

2.在“地球、夸克、原子、米粒”等物质世界中，尺度最小的是（）

A．地球

B．原子

C．夸克

D．米粒

3.下列事例中不能用“分子热运动”解释的是（）

A．西吉县城市环境差，汽车在马路上快速驶过，车后尘土满天飞

B．炒菜时加盐使菜变咸

C．教室内喷空气清新剂，香气四溢

D．堆放煤炭的地方地下一定厚度的土层变黑

4.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的结构时，带领学生做游戏，用人群的状态，如图10-1所示甲、乙、丙三种情景对应的是（）

A．固态、液态、气态

B．气态、固态、液态

C．固态、气态、液态

D．液态、气态、固态

5.下列说法正确的是（）

A．物质是由大量分子组成的，分子间可以有空隙，也可以没有空隙

B．固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力

C．离花园较远处就能闻到花香是因为分子在不停的运动着

D．地球是宇宙的中心，太阳绕地球圆周运动

6.为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索，下列说法错误的是（）

A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的

B．卢瑟福建立了原子结构的行星模型

C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 

D．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，太阳是宇宙真正的中心

7.如图10-2所示，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，手持弹簧测力计的上端，把玻璃板往下放到刚好和一盆是的水面接触，在慢慢的提起测力计，在玻璃板即将离开水面时，测力计的示数（）

A．小于玻璃板的重力

B．大于玻璃般的重力

C．等于玻璃板的重力

D．以上说法都不正确

8.下列关于分子和原子的说法，正确的

（）

A．分子是不可再分的最小微粒

B．原子是不可再分的最小微粒

C．原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核

D．分子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子

9.冬天我们西吉人大多家里都要腌大白菜，这需要较长一段时间才能腌制好，而把大白菜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（）

A．白菜分子间存在间隙，易扩散

B．盐分子与白菜分子间存在相互作用的引力

C．炒菜时白菜是运动的，盐分子更容易进入白菜中

D．炒菜时温度高，分子热运动更剧烈

10.关于粒子和宇宙的下列说法中正确的是（）

A．太阳是宇宙的中心

B．原子核是由质子和中子构成的

C．固体的分子是静止不动的

D．分子间只存在引力

二、选择说理题（只有一个正确答案，每题5分，选对3分，理由2分，共10分）

11．将一滴墨汁滴入清水中，过一会儿，整杯水都变黑了，下面说法中正确的是（）

A．如果水的温度越低，整杯水变黑所用的时间越短

B．如果水的温度为0℃，则不会发生这种现象

C．这是一种扩散现象，说明物质分子是不停运动的

D．这是一种扩散现象，说明物质的分子发生了变化，水分子变黑了

理由：

12.用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）

A．热胀冷缩--分子大小随温度的变化而变化

B．酒精挥发--分子间间隔增大

C．花香四溢--分子是不断运动的

D．食物腐败--分子发生变化

理由：

三、填空题（每空1分，共10分）

13．我们都知道，银河系很大，一般用长度单位表示最方便；而分子直径很小，一般用长度单位表示最方便。

14.在探究分子间的作用力时，在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞降筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图10-3所示，结果她发现筒内水的体积几乎未改变，这一实验表明分子间存在相互作用的______（选填“引力”、“斥力”）

15．春节期间，许多家庭都喜欢在家里插一束香水百合，使自己的室内弥漫着百合花的花香，这是现象；家家户户都要贴对联，用胶水将对联贴到墙上，是因为分子间存在缘故。

16.民间俗称“牛郎、织女分隔在天河两侧”；天文上已知牛郎、织女两星相距12.1光年，如果牛郎乘上光速的飞船，飞过天河，想在“七七”相会，他至少要提前12.1（填“年”、“月”或“日”）

17.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在，物体不能无限的被压缩，说明分子间存在，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明分子

，酒精和水混合后，总体积会变小，说明。

四、应用题（共13分）

18．（4分）实验中学是一所无烟学校，如果在公共场所里有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害其他人的健康。

请从物理学的角度解释其他人为什么会闻到烟味，并解释这种现象说明了什么？

19.（9分）请分别解释图10-4中甲、乙、丙的现象说明了什么？

甲：

乙：

丙：

五、实验探究题（共计22分）

20．（9分）通过学习，小明知道分子在不停地运动，可是分子的运动快慢与什么因素有关呢？

小明进行猜想：

分子运动的快慢可能与物质的温度有关。

（1）对此，你的猜想是

。

你这样猜想的依据是：

。

（2）为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：

在一个杯子中装入半杯热水，另一个完全相同的杯子中装入质量相同的冷水，用汤匙分别在两个杯子中放入质量相同的糖。

过一段时间用小勺取表面的水品尝，发现装热水的杯中水更甜一些，如图10-5所示。

分析上述实验，你可以得出的结论是。

图10-8

21.（9分）物理课上，李老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样，接着李老师按图10-6的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬挂了多个钩码，两千块仍未分离，面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。

（1）上述实验说明了什么呢？

同桌小李、小赵同学分别谈了自己的看法（图10-7），你的看法是

。

（2）为了粗略测出图10-5所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了一下器材：

A．刻度尺B．停表C．弹簧测力计D．温度计E．量筒

①他们应该选择的器材是其中的（填器材的字母代号）；

②他们应该直接测量的物理量是

（填所测量物理量的名称和符号）；

③用所测得的物理量表示出单位面积上A对B的分子作用力的大小是

22.（4分）2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图10-8所示：

在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：

（1）；

（2）。