七年级英语下册教案.docx

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七年级英语下册教案

仁爱英语七年级下册导学案

Unit5Topic2SectionA（第7课时）

一、学习目标：

1.知识与技能：

A：

学习并掌握本节课生词：

make---dance.通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备。

只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！

B：

学习动词的现在分词的构成规律：

1）在词尾直接加ing:

work—working;play—playing

2）以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing;come—coming;have—having

3）以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ing

kid—kidding；shop—shopping;begin—beginning;run—running

4）以ie结尾的动词变ie为y再加ing.die—dying；lie---lying;tie---tying

C：

学习现在进行时的用法：

1）句型结构：

be+V-ing+...

2）句型含义：

正在做…

3）特征词：

look!

listen!

Now,atthemoment…

尝试翻译：

Mymotheriscookingbreakfast.________________________

她正在做家庭作业。

___________________________________.

D：

能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：

Whatareyoudoing?

____________________________?

Weareplayingbasketballontheplayground..______________________

2.过程与方法

课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。

3.情感态度价值观：

A.热爱学校，保持校园干净整洁。

B.参加体育锻炼，保持身体健康！

二、重点难点

1、现在分词

2、一般现在时态

三、学法指导：

1、独立自主，学会使用工具书和其他辅助资料。

2、立足于课本，坚信书读百遍其义自现的道理。

3、小组合作.4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

四、知识链接：

含有be动词的句子的否定句和一般疑问句的变化规律

IamwatchingTV.（变成否定句；一般疑问句；肯定回答；否定回答）

____________________;_____________________?

______________;________________.

Unit5Topic2SectionA（第8课时）

五、学习内容：

Step1:

Read1a.理解并翻译下列词组或句子

1.doyourhomework2.watchTV

3.makecards.4.wouldliketo…

5.playbasketball_______________?

6.Goodidea!

__________________!

Step2:

Read1aagain,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：

1.What’sJanedoing?

2.What’sMichaeldoing?

Step3:

Lookatthepicturesin2andtalkaboutthem

Step4:

Pairwork（P10.3b）.要求学生认真观察例句并同桌进行合作，课堂展示。

六、学习小结：

1、动词现在分词的构成规律：

2、动词的现在进行时态的用法：

七、达标检测：

（一）根据句意和首字母提示完成句子（每题2×15=30分）

1.Myfatherissleepingatthem_________.2.Look,Janeism________cards.

3.Theboysareplayingbasketballonthep__________________.

4.Thestudentsarehavinglunchinthed________hall.5.S_______isPaul’sfavoritesport.

（二）用适当的单词填空（每空一分，共30分）

1.Heisplayingsoccer_____theplayground.2.Mariais_____thelibrary.

3.Theyaredancing_____thegym.4.Iam_____theteachers’office.

5.Theyarenotsleeping_____themoment.

（三）单项选择题（1×25=25分）

（）1.Look!

Thegirl_________.A.runsB.runningC.isruningD.isrunning

（）2.What’sRaladoing?

Sheis_____shopping.A.goingB.togoC.goesD.go

（）4.Samis___artteacher.Helikesplaying__football.A.a;theB.an;theC.an;/

（）5.Wouldyouliketoplaygameswithme?

_______.

A.That’sright.B.Allright.C.Goodidea!

D.Idon’tthinkso.

（）6.Whatareyoudoing?

I’m____A.walkB.swimC.rideingD.singing

（）7.AreyouwatchingTV？

____.A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Iam.D.No,Iam.

（四）句型转换

1.Theyaredoingtheirhomework（变成否定句）

2.Thestudentsarecleaningthedormitory.（变成一般疑问句）

3.Thegirlisreadinginthelibrary.（对划线部分提问）

Unit5Topic2SectionB（第9课时）

一、学习目标：

1、知识与技能：

A：

学习并掌握本节课生词：

borrow---around

要求：

熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：

继续学习现在进行时：

时态结构是：

_____________________________

C：

学习借物：

尝试翻译一下：

Excuseme，can/could/mayIborrow…?

Excuseme,doyouhaveany…?

D：

学习写寻物启事和招领启事:

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

拾金不昧

二、重点难点

1、borrow/return的用法及借物用语。

2、现在进行时

三、知识链接：

1、写出现在分词形式：

lookwatchcleansing

haveusecomewrite

shopkidsitrun

2、对划线部分提问

Sheissinginginherroom.

对进行时态中的现在分词提问要使用：

What’s/What’re…doing?

牢记哦！

四、学习内容：

Step1:

Read1a.理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

1.ofcourse_____________2.lookfor…__________3.manystudents____________

4.Howlong…?

_________5.twoweeks_____________6.ontime___________

7.return=give…back___________8.Excuseme,mayIborrow….?

9.Hereyouare!

10.HowlongcanIkeepthem?

11.Youmustreturnthemontime.

12.Thankyouallthesame!

=Thankyouanyway.

Step2:

Read1aagain,answerthefourquestionsbelow（根据1a回答问题）

1.WhatdoesLiMingwanttoborrow?

2.Howlongcanhekeepthem?

Step3:

Read1aagain,andthenactit.（阅读1a，并表演）

Unit5Topic2SectionB（第10课时）

Step4听录音判断对错，正确的写T，错误的写F.

1,liMingandKangkangwanttoborrowsomeEnglishworkbooks.（）

2.LiMingcankeepthebooksfortwoweeks.（）

3.TherearemanyEnglishnewspapersinthelibrary.（）

Step5:

请完成P12（2a）,听录音，选词填空。

Whatelse?

别的还有什么？

★★★“else（别的/其他的）”，只能用在不定代词和特殊疑问词之后。

Step6:

Read1aagain,complete2b

Notes:

LOST（寻物启事）；FOUND（认领启事）

模仿P12，2c给出的例子，根据2的对话帮助写一则寻物启事。

___________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

PleasecallMichael.

Tel:

821-7551

五、学法指导：

1、识记单词，熟读课文2、学用工具3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

六、学习小结：

1、借用：

_______归还________准时________多长时间________

2、翻译“打扰了，请问我可以借用、、、吗？

”_________________________？

七、达标检测：

（一）根据汉语意思和句意写出单词

1.Youmust________（归还）itontime.2.Heislookingforher__________（钱包）

3.HowlongcanI________（保持）thebook?

4.What_________（别的）isinyourpurse?

（二）单项选择

（）1.Youmustlookafteryourthings.Sure,_____.A.Ido.B.IwillC.IwouldD.Iam

（）2.Whatareyoudoing?

I’m____myEnglishbook.

A.lookingafterB.lookingatC.lookingforD.lookinglike.

（）3.Couldyougiveme___orangejuice?

Sorry,thereisn’t____.

A.any;anyB.some;someC.some;anyD.any;some

（）4.Myfatheris____mymother.

A.talkingwithB.speakingwithC.sayingD.telling

（）5.___canIkeepthelibrarybook?

A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch

（三）句型转换

1.Thankyouallthesame.（同义句转换）

______you__________.

2.Youcankeepthestorybookfortwoweeks.（对划线部分提问）

____________________________________________________________

4.MyfatheralwayswatchesTVintheevening.（用now改写句子）

_______________________________________________________________________

Unit5Topic2SectionC（第11课时）

一、学习目标：

1、知识与技能：

A：

学习并掌握本节课生词：

around---draw

1.around:

在…周围：

在我们学校周围_________________

大约=about：

大约在六点钟___________________

showsbaround（…）:

带领某人参观（、、、）

showmearoundyourschool_______________

2.sit—sitting:

Iam_________（sit）betweenLucyandLilyatthemoment.

seat座位haveaseat=takeaseat

3.write—writing.Heis___________（write）aletter.

4.atthebackof…在…后面（在某一范围内部）

Sheiscleaningtheblackboardatthebackoftheclassroom.

翻译：

__________________________________________

5.draw:

drawpictures画画

要求：

熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：

继续学习现在进行时：

时态结构是：

_____________________________

C：

学习表示方位的介词和介词短语：

in:

在…里;intheroom;inthelab;在教室

用…inEnglish___________;用日语______________________

穿/戴…inred_____________;inabalckcap_________________

on：

在、、、上:

onthedeskontheplayground

at在某处；atthebusstop______________atthedesk________________

在某时：

atteno’clock_______________________________________

between…and…在…和…之间

Unit5Topic2SectionC（第12课时）

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

积极参加体育锻炼

二、重点难点

1、介词和介词短语2、现在进行时

三、知识链接：

1、写出现在分词形式：

lookwatchusesinghavedance

comewriteshoprideswimrun

2、翻译：

他们正在操场跑步

_________________________________________________________________________.

四、学习内容：

Step1:

Read1a.在现在进行时态的句子下面划线并正确理解（提问展示）在书本1a里画出来。

（每个句子两分）。

Step2.找出文中的的所有介词短语划线。

Step3.Read1aagain.填空并用介词填空

1.showhismother____hisschool;2.____theplayground3.run______theplayround;4._______thegym5._____theswimmingpool6.what____________?

7.___________there;8.____theclassroom9.______thebackoftheclassroom

Step4请完成P131b的连线题

Step5.Part2.以小组为单位先填空后展示，找出并翻译下列动词短语。

、

1.drawpictures_____________________2.makecards________________

3.doherhomework___________________4.writealetter___________________

5.drinkorangejuice__________________6.listentomusic__________________.

7.singasong________________________8.watchTV____________________-

9.workonacomputer__________________10.haveanEnglishclass_________________.

用以上的短语运用现在进行时态造两个句子。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Unit5Topic2SectionC（第13课时）

请完成P142a观察例句，结合图片信息然后填空。

五、学法指导：

1、识记单词，熟读课文2、学用工具3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

六、学习小结：

1、方位介词：

in/on/at/between

2、现在进行时：

肯定：

主语+be（am/is/are）+V-ing否定：

主语+be（am/is/are）+not+V-ing

疑问：

Be+主语+V-ing?

对V-ing提问：

What’s/What’re…doing?

七、达标检测：

（一）根据句意填空

1.Peterisshowinghismother______hisschool.

2.Afewstudentsarerunning_______theplayground.

3.Afewstudentsarelistening___musicandsomeothersareswimming___theswimmingpool.

4.Whataboutthegirls______there?

5.Look___theclassroom.Sallyiscleaningtheblackboard_____thebackoftheclassroom.

6.Heisplaying______thecomputer.

（二）用括号中所给词的适当形式填空

1.He_________（go）toplaygamesafterclass.2.Pleasecomeand________（watch）thegames.

3.Theboyis________（run）aroundtheplayground.4.Whatarethey_________（do）now?

5.Sheis__________（write）aletterinEnglish.

（三）句型转换

1.Myfavoritesportisswimming（对划线部分提问）_____________yourfavoritesport?

2Myfatherislisteningtomusic.（对划线部分提问）

_____________________________________________________________________________

3Myuncleisworkingonthecomputer.（用everyday改写）

Myuncle_______onthecomputereveryday.

Unit5Topic2SectionD（第14课时）

一、学习目标：

1、知识与技能：

A：

学习并掌握本节课生词：

because---also

1）.Japanesen.日语speakJapanese.______________________

日本人，单复数同形。

许多日本人_____________

adj.日本的；日本人的。

aJapanesegirl________________

2）.becauseconj.因为，其后+句子，用来回答why的特殊问句。

WhydoyoulikeEnglish?

________itisinteresting（有趣）

becauseof+名词/代词/动词的ing形式;“因为…”

Because____yourhelp,Icangethomeontime.

3）.also