新部编人教版中考 语文标点符号及使用及答案1.docx

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新部编人教版中考语文标点符号及使用及答案1

新部编人教版中考语文标点符号及使用及答案

（1）

一、中考语文专项练习：

标点符号及使用

1．阅读下面的文字，完成文后各题。

      汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：

“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。

无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。

千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持 B．坚守）了一种独特的客家文化。

客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。

这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。

（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

bǔ

________

________育

迁徙

（2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。

（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。

（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。

随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【答案】

（1）哺

；xǐ

（2）B

；A

（3）。

”

（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】

（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同；

（2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空；

（3）句子的结尾，应用。

”；

（4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。

【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。

本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。

2．阅读下面的文字，完成小题。

   有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

   让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。

（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。

（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（   ）

A.开启

B.付与

C.不管

D.独一无二

（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（   ）

A.甲

B.乙

C.丙

【答案】

（1）B

（2）B

【解析】【分析】

（1）B付与：

拿出，交给；赋予：

是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。

两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。

“赋予”的对象比较形象，精神层面的。

比如赋予某某意义，赋予某某使命。

“付与”的对象比较具体，或者付与某人等。

根据语境，这里应用“赋予”。

故选B。

（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语，所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。

故选B。

故答案为：

⑴B；⑵B

【点评】⑴本题考查理解词义。

答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。

3． 端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。

阅读这段文字，完成各题。

    “一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。

”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。

他就是屈原。

   屈原是一个伟大的诗人。

为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。

他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。

后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。

   在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。

屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开（   ）了一片新天地。

   在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。

每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！

“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。

”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!

（1）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（   ）

A.开（辟）   痴心不改（zhī）

B.开（僻）     痴心不改（chī）

C.开（僻）    痴心不改（zhī）

D.开（辟）    痴心不改（chī）

（2）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ）

A.（甲）顿号  （乙）冒号

B.（甲）逗号  （乙）冒号

C.（甲）逗号  （乙）破折号

D.（甲）顿号  （乙）破折号

（3）画线的句子作为这段文字的总括句，表达欠妥，请你加以修改。

修改：

________

【答案】

（1）D

（2）C

（3）答案示例：

屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。

【解析】【分析】

（1）“辟”意思是“开发建设”，“僻”意思是“偏远”，空缺处应该是“开辟”；“痴”读作“chī”。

故选D。

（2）“豪情满怀”和“竭忠尽智”是两个并列的短语，故甲处使用“逗号”；“楚辞”是对“新诗体”的解释，故乙处用“破折号”。

选C。

（3）因为这是一个总括句，所以要着眼领起的两段内容，先介绍屈原的爱国精神，再介绍他作为诗人的伟大成就。

原句只是说“屈原是个伟大的诗人”，概括不全面，从这两个方面进行概括即可。

故答案为：

⑴D

⑵C

⑶答案示例：

屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

4．阅读下面文字，完成小题。

   最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。

此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。

②在音乐竞演节目大行其道，③传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。

传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。

因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，④奔向新的远方。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.喧嚣

B.一鸣惊人

C.束手无策

D.创意

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）B运用不正确。

一鸣惊人：

比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

应改为“脱颖而出”。

（2）C画线的标点使用有误。

“在音乐竞演节目大行其道”与“传统文化节目屡遇瓶颈之时”中间的逗号应改为顿号。

顿号是并列的词或短语之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

答此题，还要结合下文标点（逗号）的使用情况。

故答案为：

⑴B。

⑵C。

【点评】⑴本题考查正确使用词语的能力。

这样的题，命题点往往落在词语使用不当的四个方面：

对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。

解答时要从这几个方面进行考虑。

⑵本题考查使用标点符号的能力。

标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。

5．阅读下面文字，完成各题。

   不知大家有没有思考过诗歌。

①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。

三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。

（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（   ）

A.迂回

B.徜徉

C.彷徨

D.踌躇

（2）文段中标点使用错误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）徘徊：

在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。

A．迂回：

指绕向敌侧或敌后进攻敌人。

与语境不合。

B．徜徉：

陶醉于某事物当中。

符合语境。

C．彷徨：

坐立不安，心神不定；或犹疑不决。

与语境不合。

D．踌躇：

犹疑不决。

不合语境。

据此，答案为B。

（2）“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。

故答案为C。

故答案为：

⑴B；⑵C

【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。

考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。

⑵本题考查标点符号的使用。

注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上下文进行分析。

6．阅读下面的文字，完成小题。

   人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。

风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；①巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。

在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人：

善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不讲理的……②荷兰作家斯宾诺沙说：

“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。

③宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。

宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。

如此想来，我们为什么不宽容待人呢？

④不要目空一切，遇事要学会忍让，更不要为一些微不足道的事情与人斤斤计较。

与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.狭窄

B.推辞

C.目空一切

D.微不足道

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）B“推辞”改为“推卸”。

“推辞”对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不接受。

“推卸”指耍滑头、施展诡计逃避责任，“推辞”则不能这么用。

故选B。

（2）C“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”后的句号应放在后引号的里面。

故选C。

故答案为：

⑴B；⑵C。

【点评】

（1）本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据句意选用合适的词语。

当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。

（2）本题考查正确使用标点符号的能力。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

7．阅读下面的文字完成小题。

   制度设计并不能让教育减负一蹴而就、一日为功。

不言而喻，教育减负首当其冲的就是家长望子成龙、①“不输在起跑线上”的急切心理。

教育是有规律的，当我们还是学生的时候我们就知道拔苗助长的寓意和道理，但一二十年后已为人父母的我们，却依然抑制不住希望孩子快速、全面成长的冲动：

②时间上要让孩子“除了学习还是学习”，③空间上只能让孩子走在“学校——④家”的两点一线；内容上不仅要有学科知识教育，还必需有课外辅导强化以及多才多艺的各类技能培养。

孩子累，家长也累，纵然教育体制有不足，但谁又能说家长的教育观念没有错呢？

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（  ）

A.一蹴而就

B.不言而喻

C.必需

D.纵然

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）C

（2）C

【解析】【分析】

（1）C：

“必需”的意思是“一定要有；不可少”，它是一个动词，所以用在此处与下文衔接不当。

故选C。

（2）③处的句子是并列的分句，所以要用分号。

故选C。

故答案为：

⑴C；⑵C。

【点评】⑴本题考查词语的使用。

难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。

答题时注意根据句意理解词语。

⑵本题考查标点符号的用法。

本题要结合标点符号的知识来分析。

在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。

注意标点符号的特殊用法。

8．阅读语段，按要求完成下面题目。

   掌柜也伸出头去，一面说：

“孔乙己么？

你还欠十九个钱呢！

”孔乙己很颓唐的仰面答道：

“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”

（1）“仰面”中“仰”的读音是________。

（2）“颓唐”一词在语段中的含义是（   ）

A.精神萎靡

B.心情悲痛

C.神色自若

D.表情严肃

（3）语段中省略号的作用是（   ）

A.标示引文中内容的省略

B.标示欲言又止，断断续续

C.标示余意未尽

D.标示重复词语的省略

【答案】

（1）yǎnɡ

（2）A

（3）B

【解析】【分析】

（1）根据平时对字音的识记答题，注意和“昂”的读音区别。

（2）这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语境可知，颓唐是精神萎靡的意思。

（3）结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结结巴巴，断断续续，欲言又止。

故选B。

故答案为：

⑴yǎnɡ；⑵A；⑶B

【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。

做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

⑵本题考查词义的理解能力。

被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。

⑶本题考查理解省略号作用的能力。

破折号的作用有：

①标示引文中内容的省略；②标示欲言又止，断断续续；③标示余意未尽；④标示重复词语的省略等，答题时一定要结合句意分析。

9．阅读语段，按要求完成下面的题目。

   ①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。

②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。

③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。

④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）请找出第③中关联词语，并判断其复句类型。

（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

【答案】

（1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

（2）甚至，递进关系。

（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”，也想在现实中制造一个。

【解析】【分析】

（1）第②句“一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络”成分残缺，应是：

一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

（2）第③中关联词语“甚至”，其复句类型为递进关系。

（3）第④句“《黑客帝国》”中标点符号使用错误，书名号应改为双引号。

故答案为：

⑴中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

⑵甚至，递进关系。

⑶看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”，也想在现实中制造一个。

【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。

考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

10．阅读语段，按要求完成下面各题。

   作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（    ）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。

②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

（1）①处正确的标点符号是________

（2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。

（3）给②处补上恰当的关联词语是________

【答案】

（1）。

（2）跃；越

（3）无论（或“不管”）

【解析】【分析】

（1）本题考查标点符号的运用。

结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。

应该是句号。

（2）本题考查错别字的辨析与修改。

“穿跃”的“跃”应为“越”。

（3）本题考查关联词的运用。

句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

”是表条件关系。

所以空白处可填：

无论（或“不管”）

故答案为：

⑴。

⑵跃；越

⑶无论（或“不管”）

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。

这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。

这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。

⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。

需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。

如：

表示转折关系：

虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：

如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：

一边……一边，既……又；递进关系：

不但……而且，不仅……还；选择关系：

是……还是，要么……要么，与其……不如；因果关系：

因为……所以，之所以……是因为；承接关系：

先……再，首先……接着……然后；条件关系：

只要……就，只有……才，无论（不论、不管、任凭）……都（也、还）。

11．阅读下面的文字，完成下面小题。

   当今的艺术彷佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。

然而，有多少人思考过这个问题：

技术到底赋予了艺术什么？

②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？

③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.仿佛

B.扑朔迷离

C.赋予

D.神秘莫测

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）。

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）A

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

不能用来形容灯光。

可改为“光怪陆离”。

（2）本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。

省略号和“等”不能连用。

去掉其一即可。

其它三项无误。

故答案为：

（1）B

（2）A

【点评】

（1）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。

“扑朔迷离”是适用对象有误。

（2）本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。

答题时应注意，要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。

省略号用于引文的省略，列举的省略，话语中间，表示说明断断续续。

12．阅读下面一段文字，完成小题。

       一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。

桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。

被遗忘的细节，静止在时间深处。

古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì________，闪闪烁烁。

在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。

       风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。

这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。

（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。

（选择题只填序号）

①点zhuì________

②xiāo________索

③风姿绰约________（A．zhuōB．chuò）

④风范________（A．fànB．huàn）

（2）根据语境选择词语填空。

（只填序号）

①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥

②________（A．散落B．零落）在青山绿水间

（3）文段中【A】处的标点符号应填________。

【答案】

（1）缀

；萧

；B

；A

（2）A

；A

（3）破折号（——）

【解析】【分析】

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

注意“缀”不能写成“辍”。

（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。

（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。

【点评】

（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。

能力层级为识记A。

（2）正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（3）正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

13．阅读下面文段，完成后面问题。

     泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。

黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那      的色彩，