吉林省松原市扶余县第一中学学年高二下学期期中考试历史试题.docx

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吉林省松原市扶余县第一中学学年高二下学期期中考试历史试题

扶余市第一中学2017-2018学年度下学期期中考试

高二历史（文试题

本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。

第I卷（45分）

注意事项

1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。

请认真核准考号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

一．单项选择题（本题共30小题，每小题1.5分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求.）

1.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。

”反映了春秋战国时期的时代特征是

A.生产力发展B.争霸战争频繁

C.思想文化繁荣D.社会动荡变革

【答案】D

【解析】试题分析：

本题考查学生的分析能力。

题干中“乱井田”说明井田制遭到破坏；“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，结合所学可知这反映了当时社会的特征是动荡变革，所以本题答案选D项。

材料中没体现生产力发展，A不选；B项中战争题干没有提及；C项与材料意思不符。

考点：

历史上重大改革回眸·商鞅变法·背景

【名师点睛】春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期：

①政治：

周王室衰微，宗法分封制破坏，诸侯割据混战。

②经济：

生产力提高，井田制瓦解，出现改革变法的潮流。

③军事：

战争频繁。

④文化：

百家争鸣

2.春秋战国时期，思想文化呈现繁荣景象，诸子学术陆续诞生，其中最为统治者推崇的是

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

【答案】C

【解析】据材料并结合所学知识可知，春秋战国时期，法家思想主张君主专制中央集权，适应了诸候争霸的需求，故最为统治者推崇，故C项正确；儒家主张仁政，不符合当时统治者需要，故A项错误；道家主张无为而治，也不符合当时统治者需要，故B项错误；墨家主张兼爱非攻，也不符合当时统治者需要，故D项错误。

故选C。

3.春秋时期，齐国管仲“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”，实质都是要

A.建立地主阶级专政B.发展封建经济

C.逐步承认土地私有D.消灭奴隶制残余

【答案】C

【解析】这两次改革都是奴隶主贵族展开的为维护自身统治进行的变革，所以ABD都是错误的。

这两次改革是按土地多少收税，实质上就是否定土地国有，承认了土地私有制。

所以选C。

点睛：

本题考查对齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”实质的理解能力，这两次赋税改革都发生在春秋时期，春秋时期的改革是在维护奴隶制度的前提下进行的，属奴隶主阶级的改革，没有改变社会性质，没有废除奴隶制度。

4.公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡。

他没有把带回的钱用于经商，而是购买了大量的土地经营农业。

他这样做的主要是因为当时的秦国

A.度量衡不统一，市场经营混乱B.重农抑商，奖励耕织

C.禁止从事商业，商人阶层消失D.社会动荡，无法经营...

【答案】B

【解析】据材料“把带回的钱⋯⋯购买了大量的土地经营农业”并结合所学知识可知，当时经过商鞅变法的秦国重农抑商，奖励耕织，故导致材料所述现象出现，故B项正确；当时秦国度量衡已经统一，故A项错误；抑商不等于禁止从事商业，当时商人阶层也没有消失，故C项错误；社会动荡，虽然不利于经营，但也不致于无法经营，故D项错误。

故选B。

点睛：

本题解题的关键是分析材料关键信息“公元前343年，秦国”、“购买了大量的土地经营农业”，商鞅变法分为先后两次,即公元前356年和公元前350年实行，因此当时秦国已经完成了商鞅变法，再结合商鞅变法内容，即可正确判断。

5.商鞅变法是一次极为深刻的社会变革，在深度和广度上都超过了这一时期其他诸侯国的改革。

商鞅变法对中国封建社会影响最深远的措施是

A.废井田，开阡陌B.实行县制

C.奖励耕战，废除贵族特权D.限制工商业者的活动

【答案】A

【解析】本题考查商鞅变法相关知识，结合所学知识可知，商鞅变法废井田，开阡陌，属于生产资料所有制的变革，对中国封建社会影响最深远，故A项正确；实行县制，属于地方政治制度改革，不是影响最深远的，故B项错误；奖励耕战，废除贵族特权，也是没有触及生产资料所有制，故C项错误；限制工商业者的活动，是抑商政策的体现，也不是影响最深远的，故D项错误。

故选A。

点睛：

本题解题最关键的方法是正确理解“对中国封建社会影响最深远的措施”，什么是最深远的影响，一般来说，是涉及生产力、生产关系、社会转型方面的影响，商鞅变法废井田，开阡陌，属于生产资料所有制的变革，体现了生产关系、社会转型方面的影响，据此即可判断。

6.商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是

A.创建了适合社会经济发展的新制度

B.从根本上确立了土地私有制

C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度

D.强化了基层管理的户籍什伍制

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查考生调动和运用知识的能力。

本题考查考生对商鞅变法作用的认识。

“经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用”。

商鞅变法之所以成为一次彻底的改革，并促进秦国社会的进步，主要是因为适应封建经济发展的封建制度的确立。

所以本题正确答案为A项。

考点：

历史上重大改革回眸·商鞅变法·商鞅变法意义

7.改革总是在各种力量的对抗下艰难前行。

下面不是孝文帝改革有利的一项是

A.北魏统一后，社会环境较为稳定

B.实行宗主督护制，增加了国家财政收入

C.冯太后的积极推动和支持

D.拓跋珪等统治者学习汉族文化，开始了封建化过程

【答案】B

【解析】本题属于逆向型选择题，考查北魏孝文帝改革相关知识，结合所学知识可知，北魏统一使社会环境较为稳定，有利于改革，故A项正确，不符合题意；宗主督护制的宗主都是一些大大小小的割据势力，这不利于国家财政收入的增加，故B项错误，符合题意；孝文帝改革得到了冯太后的积极推动和支持，故C项正确，不符合题意；当时统治者积极学习汉族文化，也有利于改革推进，故D项正确，不符合题意。

故选B。

点睛：

本题解题的关键要注意两点：

一是题干的逆向选择的限定语，要求反向思维进行选择判断；二是理解宗主督护制的含义和特点，宗主督护制是北魏前期地方基层组织的一种形式。

宗主实际上是割据势力，宗主控制下的包荫户多数没有户籍，因此不属于国家财政收入的来源。

8.电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上政绩卓著的女政治家冯太后充满传奇的一生。

这部电视剧中不可能出现的镜头是

A.冯太后研习儒家经典B.孝文帝聆听冯太后的教诲

C.冯太后病逝洛阳D.冯太后斥责保守派贵族

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查教材知识的识记能力。

迁都洛阳是孝文帝亲政后的重大举措，时间是495年，而冯太后早已于490年去世，故不可能病逝于洛阳。

A项冯太后研习儒家经典、B项孝文帝聆听冯太后的教诲和D项冯太后斥责保守派贵族在孝文帝改革的前期都有可能发生。

故此题选C项...

考点：

孝文帝改革的概况

点评：

此题为知识型选择题，考查的是孝文帝改革措施发生的时间，题目的特点：

题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。

解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。

9.南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度来看，实际上是

A.内迁的过程B.汉化过程

C.农业化过程D.封建化过程

【答案】D

【解析】试题分析：

本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。

所谓“汉化”，是指少数民族逐渐在社会生活及意识形态等方面趋同于汉文化传统，并最终融合于汉民族的过程。

少数民族的汉化通常是民族融合的表现形式，体现在生产方式上就是“农业化”，体现在社会形态上就是“封建化”，题干限定条件“从社会发展角度讲”，这一时期少数民族的社会发展状况是原始社会或奴隶社会，而汉族的社会发展状况是封建社会，故D项正确。

D包括BC，A是行动不是实质。

考点：

历史上重大改革·北魏孝文帝改革·影响

【名师点睛】北魏孝文帝改革前的矛盾及对应解决措施

（1）国家与豪强地主间的矛盾―→制定官吏俸禄制、整顿吏治，在地方设立三长制等，限制了豪强地主的政治、经济特权，缓和了社会矛盾，加强了中央对人民的有效控制。

（2）国家、地主与农民阶级的矛盾―→整顿吏治、推行均田制、租调制，改善了人民生活，促进了北方经济的发展。

（3）鲜卑族与汉族的民族矛盾―→行汉制、易汉服、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等，促进了民族融合，有利于大一统局面的出现。

10.《宋史》记载“仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万”对该材料理解最准确的是

A.北宋朝廷的财政负担逐渐加重B.辽、西夏与宋朝的边境贸易增

C.战争增多使北宋军队数量大增D.宋仁宗已下定决心进行财政改革

【答案】A

【解析】据材料“契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万”并结合所学知识可知，“费累百万”说明当时北宋朝廷的财政负担逐渐加重，故A项正确；“契丹增币，夏国增赐”是指宋与辽、夏的求和岁币，不是边境贸易增加，故B项错误；北宋军队数量大增，属于冗兵，故C项错误；材料无法体现宋仁宗下定决心进行财政改革，故D项错误。

故选A。

11.俄国沙皇亚历山大二世在改革之前曾说：

“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”这句话表明

A.改革的目的是解放农奴B.面对统治危机，沙皇不得不进行改革

C.沙皇认识到要扫除发展资本主义的障碍D.亚历山大倾向于在俄国发展资本主义

【答案】B

【解析】据材料并结合所学知识可知，亚历山大二世改革的背景是农奴制激化社会矛盾，沙皇统治面临严重危机，故B选项正确；改革的目的是巩固沙皇统治，故A选项错误；沙皇的主观目的是巩固统治，不可能认识到要扫除发展资本主义的障碍，故C选项错误；亚历山大作为封建沙皇，也不可能倾向于在俄国发展资本主义，故D选项错误。

故选B。

点睛：

本题解题的方法是正确区分俄国农奴制改革背景、目的、影响等不同的逻辑环节，农奴制激化社会矛盾导致统治危机，这属于客观背景；巩固沙皇统治，属于主观目的；促进资本主义发展，这属于客观影响。

12.一个官员在农奴制改革后评价农民的变化时说：

“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，不绿姿势，言论谈吐，一切都变了”该评价

A.客观的反映出废除农奴制对农民的影响

B.是一种完全否定客观事实的溢美之词

C.在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响

D.站在封建地主阶级的立场上诋毁改革

【答案】C

【解析】试题分析：

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，该评价不是客观的反映出而是主观的废除农奴制对农民的影响，该评价显然夸大了废除农奴制对农民的影响，当然也不是完全否定客观事实的溢美之词，而只是在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响，材料的主旨是赞美改革而不是诋毁改革，综上所述本题答案只能是C。

...

考点：

历史上重大改革•俄国农奴制改革•农奴制改革的社会影响

13.列宁说：

“俄国农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净了。

能够说明这一点的是”

A.农奴在法律上成为自由人B.农民赎买土地的赎金高于当时地价二三倍

C.农民获得解放时可以得到一块份地D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理

【答案】B

【解析】据材料并结合所学知识可知，俄国农奴制改革规定农民赎买土地的赎金高于当时地价二三倍，使农奴受到严重的剥削，故列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净了”，故B选项正确；农奴在法律上成为自由人，属于农奴制改革的进步性意义，故A选项错误；C选项只说明农民获得解放时可以得到一块份地，没有涉及农奴受到严重的剥削，故C选项错误；农民仍然受到地主控制的村社严格管理，属于人身自由的问题，不是赎买土地的问题，故D选项错误。

故选B。

14.废除农奴制后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除了等级法院，建立了统一的各级法院，一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。

这表明俄国的司法改革

A.贯彻了资产阶级的法治原则B.保留了大量的农奴制烙印

C.适应了沙皇专制统治的需要D.与农民愿望完全背道而驰

【答案】A

【解析】试题分析：

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，废除过去了“等级”法院、全国的一切案犯都在“统一”的法院里按照“同一”法律和“同一”审判程序受审体现的是典型的资产阶级的法治原则中的“平等”的原则，所以这只能表明俄国的司法改革贯彻了资产阶级的法治原则。

B选项是农奴制的弊端，C选项是农奴制改革的目的，但是这两项都不是材料所反映的“法治思想”。

D选项说法错误。

考点：

历史上重大改革•俄国农奴制改革•俄国的司法改革

15.19世纪70年代，沙皇政府在政治上实行了一系列资产阶级性质的改革。

这些改革发生的最重要原因是

A.加强资产阶级专政B.学习西方的司法制度

C.加强军事实力D.使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要

【答案】D

【解析】本题考查俄国农奴制改革的相关知识，结合所学知识可知，19世纪70年代，沙皇政府在政治上实行了一系列资产阶级性质的改革，主要是当时俄国资本主义发展的需要，故D选项正确；当时俄国仍然是沙皇专制制度，不是资产阶级专政，故A选项错误；学习西方的司法制度，属于改革内容，不是原因，故B选项错误；加强军事实力，属于军事方面，也不是最重要原因，故C选项错误。

故选D。

16.明治维新之前，日本经济领域出现的“新的因素”是指

A.农业耕地增加B.手工业得到发展

C.商业城市日益繁荣D.资本主义萌芽出现

【答案】D

【解析】试题分析：

由“经济领域、新的因素”关键信息分析可知，在日本旧有的经济中出现了新生产关系。

依据教材知识可知，ABC三项虽是经济领域，但农业、手工业和商业是传统经济三个类别，并不是新的生产关系，排除ABC项；19世纪初日本出现了资本主义萌芽，这是有别封建领主经济的新的生产关系，与题意相符，故D项正确。

考点：

历史上重大改革•明治维新•背景

17.有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟，在外部条件催生下发生的资产阶级改革。

这里的外部因素是

A.中下级武士破产B.西南大名的强大

C.民族危机的加剧D.倒幕运动的胜利

【答案】C

考点：

历史上重大改革•明治维新•背景

18.1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊的发现，天皇已将自己的长发剪掉。

这件事反映了天皇决心...

A.革除封建礼仪B.废除封建身份制度

C.带动文明开化D.进行政治制度改革

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查学生对所学知识的掌握能力。

结合所给出的时间，天皇是日本的象征，具有很强的号召力。

根据材料的叙述，天皇剪发一事说明天皇以自己的行动，来带动整个社会的文明开化。

因此本题选择C选项。

考点：

历史上的重大改革·明治维新·措施

19.日本再向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是

A.明治政府的领导者与封建制度联系密切

B.资产阶级还没有能力克服封建专制主义

C.倒幕中人民没有受到民主思想的熏陶

D.日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩

【答案】A

【解析】试题分析：

日本走上资本主义道路的方式是以革新的方式进行的。

“明治维新”是一种相对和平的方式进行的改革，在打败了幕府将军后，拥立天皇上台从而进行改革，这种改革明显的带有强烈的封建色彩的。

也可以说成是地主阶级受到资本主义思潮的熏陶。

加之外忧内患。

不得不进行的改革。

所以和封建因素就存在着很大的妥协，也带有浓厚的封建色彩。

故答案选择A项。

考点：

历史上重大改革·明治维新·明治维新的特点与影响

20.有人认为，甲午战争是“传统中国和近代中国的分界线，”主要因为甲午战争后

A.列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加剧

B.清政府开始引进近代技术，放宽民间设厂的限制

C.发展商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成

D.民族工业初步发展，资产阶级登上政治舞台

【答案】D

【解析】据材料“传统中国和近代中国的分界线”并结合所学知识可知，甲午战争后，清政府为了扩大税源，放宽了民间设厂的限制，民族工业初步发展，资产阶级登上政治舞台，故D选项正确；民族危机加剧不能说明近代中国的发展趋势，故A选项错误；清政府开始引进近代技术是在洋务运动时期，故B选项错误；发展商业和开设议院的要求出现在早期维新思想，在甲午战争之前，故C选项错误。

故选D。

点睛：

本题解题时要抓住题干材料的关键词“近代中国”，这里的近代，应该从多个方面看待：

经济上，工业化发展；政治上，资产阶级壮大；思想上，民主思想传播，其中，经济的近代化最重要。

21.有人说康有为是跪着造反的，其中跪着的主要指

A.崇洋媚外，学习西方

B.依靠没有实权的皇帝

C.维护清朝封建专制统治

D.没有和封建思想彻底决裂

【答案】D

【解析】据材料“康有为是跪着造反”并结合所学知识可知，康有为思想的特点是将西方政治学说与中国传统儒家思想相结合，没有和封建思想彻底决裂，这体现了“跪着的”的特点，故D选项正确；康有为没有崇洋媚外，故A选项错误；康有为虽然依靠没有实权的皇帝，但这不能说明“跪着造反”，故B选项错误；康有为主张君主立宪制，不是维护清朝封建专制统治，故C选项错误。

故选D。

22.甲午中日战争失败后，康梁维新派在近代化过程中突破了洋务运动的局限，宣传变法维新，其主要贡献是

A.提出政治体制改革要求B.提倡向西方学习科学技术...

C.明确了中体西用的指导思想D.宣传了西方民主共和思想

【答案】A

【解析】据材料“维新派在近代化过程中突破了洋务运动的局限，宣传变法维新”并结合所学知识可知，维新变法运动提出政治体制改革要求，主张君主立宪制，这是洋务运动所没有的，故A选项正确；洋务运动也向西方学习科学技术，故B选项错误；中体西用的指导思想属于洋务运动，故C选项错误；宣传民主共和思想的是资产阶级革命派，故D选项错误。

故选A。

23.戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道。

该措施是

A.奖励发明B.废除八股C.精简机构D.裁减冗员

【答案】B

【解析】据材料并结合所学知识可知，戊戌变法的废除八股的措施，涉及科举制的存废问题，影响了“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”进身之道，故B选项正确；奖励发明属于科技创新方面，与材料无关，故A选项错误；精简机构只涉及官员，而秀才和童生不属于官员，故C选项错误；裁减冗员也只涉及官员，故D选项错误。

故选B。

24.梁启超曾指出：

变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

下列不能体现这一思想措施的

A.奖励创新发明B.鼓励私人办学．

C.废除八股D.设立京师大学堂

【答案】A

【解析】本题属于逆向型选择题，据材料并结合所学知识可知，“育人才……开学校……变科举……变官制”未涉及奖励创新发明，故A选项错误，符合题意；开学校涉及鼓励私人办学，故B选项正确，不符合题意；变科举涉及废除八股，故C选项错误，不符合题意；开学校也涉及京师大学堂，故D选项正确，不符合题意。

故选A。

25.有人说：

“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。

假如康氏的谨慎能像它的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。

”这段话主要说明了

A.只有政治家才能带来‘未来的中国’

B.康有为的性格对维新运动的影响

C.康有为性格中的优点与缺点

D.改革家不应兼具谨慎与热情的性

【答案】B

【解析】试题分析：

本题主要主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。

材料假设“康氏的谨慎能像他的热情那样”，或许变法就能取得成功。

这说明康有为的性格对维新运动产生了重要影响，故选B。

其它选项均不符合题意。

考点：

历史上重大改革·戊戌变法·戊戌变法的失败

26.短暂的戊戌变法悲壮的失败了，但是它对中国历史的发展产生了不可磨灭的影响。

戊戌变法最突出的历史功绩在于

A.挽救民族危亡B.促进思想启蒙

C.发展社会经济D.推动政治改革

【答案】B

【解析】本题考查戊戌变法的历史意义，结合所学知识可知，戊戌变法以失败告终，没有能够挽救民族危亡，故A选项错误；戊戌变法虽然失败，但传播了维新变法、救亡图存的的思想，促进思想启蒙，故B选项正确；戊戌变法的措施多被废除，没有发展社会经济，故C选项错误；戊戌变法以失败告终，也未能推动政治改革，故D选项错误。

故选B。

27.在1919年的巴黎和会上，日本代表团对欧洲事务很少开口，故被称为“沉默的小伙伴”，日本“沉默”的最主要原因是

A.没有资格介入欧洲事务B.无力与欧洲列强争夺霸权

C.专注亚洲事务及利益D.日本代表不善外交辞令

【答案】C

【解析】据材料“的巴黎和会”、“沉默的小伙伴”并结合所学知识可知，当时日本将争夺的范围和目标主要放在亚洲，专注亚洲事务及利益，故被称为“沉默的小伙伴”，故C选项正确；巴黎和会未涉及介入欧洲事务的战胜国的资格的限制，故A选项错误；一战使日本迅速崛起，获得扩张良机，而欧洲列强被战争削弱严重，故B选项错误；日本代表外交辞令的原因显然不是最重要原因，故D选项错误。

故选C。

...

28.《凡尔赛和约》最能体现英国愿望的是关于

A.领土问题的规定B.殖民地问题的规定

C.军事问题的规定D.赔款地问题的规定

【答案】B

【解析】本题考查《凡尔赛和约》相关知识，结合所学知识可知，英国是世界殖民帝国，巴黎和会是战胜国分赃的会议，英国最关心的也是殖民地问题，故B选项正确；《凡尔赛和约》关于领土问题的规定没有完全体现战胜国瓜分殖民地的特点，故A选项错误；军事问题的规定显然不属于最根本的目的，故C选项错误；赔款问题的规定只是属于对战败国的经济惩罚，故D选项错误。

故选B。

29.2009年，人民海军在中国青岛举行建军六十周年阅兵。

这里曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史，与此相关的文件是

A.《辛丑条约》B.《凡尔赛和约》

C.《开罗宣言》D.《波茨坦公告》

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查知识的运用能力，回顾已学史实可知一战后《凡尔赛和约》明确规定将德国原在中国山东的一切权利移交给日本，使作为战胜国的中国猛兽了屈辱，因此B符合题意。

而《辛丑条约》是一战前帝国主义强加给中国的不平等条约；《开罗宣言》和《波茨坦公告》是洗刷中国屈辱历史的国际文件。

故选B。

考点：

20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·《凡尔赛和约》内容及影响

30.1929至1939年，国联理事会共受理了66件国际争端，其中有些争端得到了迅速而顺利的处理。

国联惩罚侵略者的手段主要是

A.武力干涉B.经济制裁

C.军事进攻D.外交孤立

【答案】B

【解析】本题考查国联的相关知识，结合所学知识可知，国联曾协助调解某些国际争端和处理某些国际问题。

不过国联缺乏军队武力，所以要依赖大国援助，故A、C选项错误；国联缺乏执行决议的强制力，惩罚侵略者的手段主要是经济制裁，故B选项错误；国联也没有以外交孤立为主要的手段，故D选项错误。

故选B。

第Ⅱ卷（非选择题共55分）

二、非选择题（本大题共4小题，共55分。

其中，第31小题12分，第32小题18分，第33小题12