初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案.docx
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初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
备课簿
（信息技术）科
学校鸡冠山镇九年一贯制学校
年级七年级上
姓名___________
课 题
第一单元 第一课
无处不在的信息——信息的概念
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解信息的概念及信息的主要特征；
2、知道信息的传输及获取方式；
3、了解信息的重要性及对人类社会的影响。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）多姿多彩的信息世界
学习“信息的概念”
（1）请举例说明，生活中都有哪些信息？
（2）你能自己总结出信息的概念吗？
（3）信息在我们的生活中起什么作用？
没有信息行不行？
信息是指在消息、数据中包含的意义。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
教
学
过
程
（二）信息的主要特征
1、社会性
2、传载性
3、不灭性
4、共享性
5、时效性
（三）信息的传输与获取
（四）信息与人类社会息息相关
四、教学小结
五、拓展知识
烽火通信
教学意图
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
放飞情愫
板 书 设 计
课 后 反 思
第一单元 第一课
无处不在的信息——信息的概念
（一）多姿多彩的信息世界
（二）信息的主要特征
（三）信息的传输与获取
（四）信息与人类社会息息相关
本节课教学中，我从学生熟知的生活实际入手，当然课堂上就会有意外的收获。
虽然是一节平常的教学，但我深知，教学不仅仅是告诉，更不是刻意地雕琢，应是一种从心开始，用心对待的师生交往，应该是让每个生命个体参与体验，而变得灵动，舒展和充盈。
课 题
第一单元 第二课
方便快捷的信息技术
——信息技术的基础知识
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解信息技术的概念；
2、知道信息技术的内容；
3、了解信息技术的发展简史及发展趋势；
4、养成良好的信息道德。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）什么是信息技术
信息技术：
主要指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。
（二）信息技术的内容
信息技术包括信息的收集、传递、处理等技术。
1、信息的收集——感测技术
感测技术是传感技术和测量技术的统称。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第一单元 第三课
自动处理信息的工具
——计算机系统
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解什么是计算机系统；
2、了解计算机硬件系统和软件系统的组成；
3、了解计算机安全的相关知识。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）计算机硬件系统
1、输入设备
2、运算器
3、控制器
4、存储器
5、输出设备
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第一单元 第四课
字符编码
——计算机中信息的表示
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解数值信息的不同进制表示方法；
2、了解数在计算机中的表示方法，会用“逢二进一”的记数方法记数；
3、知道计算机中数据的单位及单位之间的换算；
4、了解非数值信息在计算机中的表示方法。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
要使用计算机来处理信息，首先要将各种信息转化为计算机能够“读懂”的数据形式。
那么，信息在计算机中是怎样表示的呢？
三、讲授新课
（一）数值信息的表示
1、十进制
2、时间的进制
3、二进制
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第一单元 第五课
综合实践—信息收集与发布
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、明确信息、信息技术的概念；
2、熟悉信息的获取、传输及处理方法；
3、会初步使用简单的信息技术工具；
4、培养动手实践能力、语言表达能力及团队精神；
5、培养高尚的信息道德观念。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）确定选题
学生根据对以下四个选题的兴趣自行分组并作出报告提纲。
1、BetterCity，BetterLife——2010年上海世博会简介
2、学以致用——自己“攒”台计算机
3、跟我去旅游——我最喜爱的旅游胜地
4、纯净天空——共同营造绿色网络
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第一课
和电脑交流
——使用菜单和对话框
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解菜单的分类和菜单项的显示约定；
2、了解菜单的对话框的组成；
3、学会使用各种菜单和对话框。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）菜单的分类
1、开始菜单
2、快捷菜单
3、窗口控制菜单
4、窗口菜单
5、下拉式菜单
6、级联菜单
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第二课
管理文件的好帮手
——资源管理器
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、掌握文件和文件夹的基本知识；
2、掌握资源管理器的组成。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）文件及文件夹
文件是指存储在磁盘上的信息的集合。
文件夹是用来组织磁盘文件的一种数据结构
（二）文件的分类
1、程序文件：
.com和.exe
2、文本文件：
.txt
3、图像文件：
.bmp、.jpg、.gif等
4、声音文件：
.wav、.mp3、.mid等
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第三课
系统中心调控室——控制面板
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解控制面板的作用；
2、掌握添加或删除程序的设置过程和方法；
3、能够运用控制面板来设置WindowsXP系统。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）控制面板概述
要打开控制面板，只需要点击［开始］→［设置］→［控制面板］就可以了。
控制面板有两种视图：
一种是分类视图；一种是经典视图。
分类视图是WindowsXP的默认视图。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第四课
有声有色的多媒体
——系统多媒体设置
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解多媒体的含义；
2、掌握WindowsXP多媒体的设置方法。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）多媒体硬件设备的安装设置
多媒体需要的基本硬件设备包括显卡、声卡、音箱/耳机和麦克风等。
（二）多媒体属性的设置
1、系统声音的选择与设置
系统声音的选择与设置就是为系统中的事件设置声音，当事件被激活时系统会根据用户的设置自动发出声音提示用户。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第五课
个性展示——计算机性能的优化
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解计算机性能优化的含义；
2、掌握计算机性能优化的各种方案；
3、掌握设置计算机性能优化的方法。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）更改视觉效果
（二）使用虚拟内存提高计算机性能
如果计算机在较低的内存下运行，并且需要立即提供更多的内存，则系统会使用硬盘空间模拟系统内存，这就叫做虚拟内存，通常称为页面文件。
默认情况下，在安装期间创建的虚拟内存大小是计算机上内存的1.5倍。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第六课
系统文件的管理
——Windows任务管理器
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解任务管理器的作用；
2、掌握任务管理器的几种启动方法；
3、能够扩展运用任务管理器。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）启动任务管理器
（二）认识任务管理器
1、应用程序
2、进程
3、性能
4、联网
5、用户
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第七课
综合实践——童年的记忆
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、培养学生灵活运用本单元知识与技能分析问题、解决问题的能力；
2、培养学生的动手操作能力；
3、培养学生的团队协作精神。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
实践活动：
综合运用本单元所学习的菜单和对话框、资源管理器、控制面板、多媒体设置、Windows任务管理器知识来完成本课实践案例。
实践案例：
1、在C：
盘根目录下，新建立名为“音乐”的文件夹。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第三单元 第一课
神奇的网络世界
——因特网的功能与特点
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解计算机网络的有关知识；
2、了解因特网提供的服务；
3、了解因特网的特点。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）计算机网络概述
计算机网络按其覆盖的范围，可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
（二）计算机网络的功能
1、信息交换
2、资源共享
3、分布式处理
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第三单元 第二课
独特的建筑
——信息的获取与应用
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、掌握如何利用搜索引擎查找信息，并学会搜索技巧；
2、学会软件包的下载。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）网络搜索技巧
首先启动IE浏览器，进入搜索引擎网站，如XX网站（）
在搜索栏内输入搜索关键词“东方明珠”，然后单击［XX一下］按钮。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第三单元 第三课
交流与分享
——QQ即时通信与邮件
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、熟练掌握网上聊天工具与即时通信工具；
2、掌握QQ群的加入、群邮件的发送和接收；
3、能够在QQ群里互相讨论，交流意见。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
（一）QQ的下载及安装
首先登录QQ的官方网站（），通过“QQ软件”栏目下载并安装QQ。
安装好后双击桌面上的QQ图标，打开登录界面。
在登录界面中输入自己的QQ帐号和密码就可登录QQ。
登录成功后，就可添加好友，并和好友对话了。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第三单元 第四课
综合实践——广播电视塔的风采
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。
教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、熟练掌握网络信息的浏览、搜索及下载方法；
2、进一步练习QQ群组的使用方法；
3、培养学生的动手实践能力及团队精神；
4、培养良好的信息道德，增强学生的信息素养。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：
（略）
三、讲授新课
实践活动：
1、学生分组活动，每组确定一个主题（如电视塔、体育场馆、博物馆、飞机场等）；
2、充分利用网络资源，使用搜索工具和搜索技巧，围绕主题收集资料；
3、每个小组根据收集到的资料，整理加工，制作成PPT，并通过QQ群发送作品，进行小组间互评，交流意见，最后完善作品。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
升级会员 